曹衛(wèi)超

（德州科技職業(yè)學(xué)院，山東青島266000）

淺談室內(nèi)設(shè)計專業(yè)中的3DSMax軟件課程教學(xué)

曹衛(wèi)超

（德州科技職業(yè)學(xué)院，山東青島266000）

3DSMax在室內(nèi)設(shè)計效果圖中的運用也相當(dāng)廣泛。在教學(xué)過程中，教師如何把室內(nèi)設(shè)計中應(yīng)該掌握的專業(yè)知識滲透給學(xué)生，如何把軟件的應(yīng)用與學(xué)生的就業(yè)相結(jié)合，這是教師在教學(xué)中要研究的重要課題。

3DSMax；室內(nèi)設(shè)計；專業(yè)核心能力；實踐教學(xué)

3DSMax室內(nèi)設(shè)計是一門操作性很強的課程。對于環(huán)境室內(nèi)設(shè)計專業(yè)方向在室內(nèi)效果表現(xiàn)方面來講異常重要，是此專業(yè)的學(xué)生應(yīng)該掌握的一門重要課程。本課程綜合采用案例教學(xué)法、項目教學(xué)法、互動式教學(xué)、示范教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等傳統(tǒng)和現(xiàn)代的多種教學(xué)方法,建立了多元化的教學(xué)模式，但3dsMax軟件本身功能強大而復(fù)雜，對老師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)都不是一件容易的事。

一、課程分析

本課程是室內(nèi)設(shè)計專業(yè)開設(shè)專業(yè)必修課，是室內(nèi)設(shè)計專業(yè)核心課之一。3DS MAX軟件是目前世界上應(yīng)用最廣泛的三維軟件。以學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向，根據(jù)學(xué)校所在地區(qū)室內(nèi)設(shè)計人才需求分析我們學(xué)院的室內(nèi)設(shè)計專業(yè)，確定是以家居設(shè)計方向為主的專業(yè)。在室內(nèi)設(shè)計中比較重要的崗位就是室內(nèi)效果圖制作，然而在室內(nèi)設(shè)計行業(yè)中缺乏量較大的也是3DSMAX及渲染應(yīng)用技能強的人才。所以，我們確定了3DSMAX及渲染課程的培養(yǎng)目標(biāo)為培養(yǎng)室內(nèi)設(shè)計效果圖制作方向為能建模、會運用燈光與材質(zhì)、會渲染并能設(shè)計制作各種室內(nèi)空間效果圖的高端技能型人才。

二、課程內(nèi)容

3DSMAX及渲染是一門實踐性很強、應(yīng)用性很強的課程，我們依據(jù)課程培養(yǎng)目標(biāo)，從教學(xué)實踐出發(fā)，引入讓學(xué)生今后直接可以上崗實戰(zhàn)的真實項目。使整個教學(xué)過程貫穿于模擬的多個“工作過程”中，通過案例拓展培養(yǎng)我們學(xué)生的創(chuàng)作經(jīng)驗和實際工作經(jīng)驗。使學(xué)生學(xué)完該課程后能學(xué)有所獲、學(xué)有所用。課程內(nèi)容主要包括：建模、材質(zhì)、燈光、渲染、綜合項目實訓(xùn)等五部分。

三、教學(xué)方法

在3DSMax室內(nèi)設(shè)計的教學(xué)過程中．作為軟件課，課程開始學(xué)生會有興趣，隨著課程的深入，知識點、技能點的疊加，學(xué)生往往很容易產(chǎn)生枯燥的感覺。因此我針對“如何提高學(xué)生參與度”，采用了利用計算機制作的多媒體課件具有圖、文、聲、像同步。三維動畫演示、模擬實物形成過程等特點，把多媒體課件應(yīng)用于課堂教學(xué)，不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、渲染教學(xué)氣氛,還能有效地突破教學(xué)重點、難點，收到事半功倍的效果。教師利用多媒體教室和自制的多媒體課件,可以很清楚地講解操作過程,實現(xiàn)了操作過程的可視化教學(xué)內(nèi)容與學(xué)科要保持密切聯(lián)系，并根據(jù)實際需求對教學(xué)內(nèi)容進行拓展,力求設(shè)計創(chuàng)意獨特而又不脫離市場,全面培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計和制作能力。在課堂上采用案例教學(xué)法，讓學(xué)生感受作品，激發(fā)創(chuàng)作欲望。然后讓學(xué)生分析、討論或課外思考，從而引出知識點，突出重點．講透難點，舉一反三。實例制作環(huán)節(jié)確保思路清晰.形成固定模式，將每個教學(xué)實例分為設(shè)計、建模、材質(zhì)、燈光、及渲染輸出設(shè)置五個部分。每一部分再細分為多個操作步驟，在演示操作步驟的同時。循序漸進地說明軟件的功能和應(yīng)用方法，一步一步地使學(xué)生掌握操作步驟、開拓思路、掌握方法。實踐是教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，學(xué)生通過理論學(xué)習(xí)和教師講解，對3DSMax操作方法與設(shè)計理念有了一定的感性認識。在上機實踐中，教師把實踐教學(xué)分為了多個階段來實施。具體針對本課程集中授課形式，進行“學(xué)生操作+講解演示+實例練習(xí)+點評小結(jié)+鞏固練習(xí)”的五步教學(xué)模式。本模式分解如下：第一步：學(xué)生上臺操作，鞏固上節(jié)課知識，強化操作，為學(xué)生提供展示自己的平臺，為教師找出學(xué)生真正沒掌握環(huán)節(jié)。教師對出現(xiàn)的問題進行點評與演示。第二步：講授演示，針對本次連堂新的項目任務(wù)，進行講授安排、操作演示、視頻教學(xué)、項目教學(xué)、競賽教學(xué)。第三步：分組練習(xí)，學(xué)生針對本次課的項目任務(wù)分組練習(xí)，教師進行輔導(dǎo)。第四步：點評小結(jié)，學(xué)生自評教師點相結(jié)合，評針對在項目練習(xí)中出現(xiàn)的問題及時總結(jié)與點評。第五步：鞏固練習(xí)，適量安排練習(xí)，加深對知識點的掌握

四、學(xué)情分析

科學(xué)的學(xué)情分析是實現(xiàn)因材施教，提高教學(xué)效率、組織課堂教學(xué)的前提。通過與藝術(shù)班學(xué)生長期接觸，總結(jié)出藝術(shù)學(xué)生具有以下特點：（1）基礎(chǔ)相對薄弱；（2）自主學(xué)習(xí)差；（3）競爭意識強；（4）動手能力強；（5）對教材案例興趣不大，對真實案例感興趣。針對這些特點，在授課過程中有意向的放大他們的優(yōu)點，積極改正他們的不足，如：（1）抓基礎(chǔ)，重輔導(dǎo)，使差生不掉隊；（2）運用學(xué)習(xí)小組、上臺操作、過程性考核、作業(yè)評比、組織課堂競賽等模式起到相互督促、激勵的作用，提高學(xué)生的參與度；（3）采用本地區(qū)真實項目來供學(xué)生學(xué)習(xí)家裝效果圖的設(shè)計。

五、教學(xué)資源分析

3DSMAX軟件版本升級也較快，因此我們的教學(xué)也要與時俱進，及時更新軟件，選取最適合的教材及參考書籍。并且自建了模型庫、素材庫供學(xué)生選用。充分利用學(xué)校的實訓(xùn)室，多媒體教室，為教學(xué)提供了保障。并建立實訓(xùn)基地，拓寬就業(yè)渠道。

六、結(jié)語

總之，通過3DSMax室內(nèi)設(shè)計課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生的實踐動手能力得到大幅提高，學(xué)生掌握了室內(nèi)設(shè)計效果圖制作的流程，并能進行創(chuàng)新設(shè)計。擴展了知識面，團隊意識提高，為學(xué)生順利就業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。

[1]李彪.3DSMax+VRay效果圖制作從入門到精通[M].北京:人民郵電出版社,2006.

TU238.2

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1005-5312（2015）29-0239-01