李霜

【摘要】計算機技術(shù)已經(jīng)深入到現(xiàn)代社會的方方面面，受限于經(jīng)濟的差異性，中專學(xué)生對于計算機的知識掌握參差不齊，給計算機教學(xué)帶來的一定的困難，如何更好地將計算機知識教授給學(xué)生，并且讓學(xué)生學(xué)以致用，學(xué)會正確運用計算機，成為中專院校計算機教學(xué)的一大問題。本文就計算機教學(xué)方法進行了了一些探討。

【關(guān)鍵詞】計算機教學(xué) 教學(xué)方法

【中圖分類號】G71 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）10-0136-02 二十世紀以來，人類社會科技經(jīng)濟都在迅猛發(fā)展，用日新月異來形容近代科學(xué)的發(fā)展一點也不為過，而這一切都離不開計算機。計算機不僅用于科研，隨著科技的進步，已經(jīng)融入到人類社會的各行各業(yè)。計算機的廣泛應(yīng)用已經(jīng)是人類社會無論生活和工作中的必不可少的一部分。

但是，由于不同區(qū)域的社會經(jīng)濟發(fā)展水平不同，特別是我國地大人多，城鄉(xiāng)經(jīng)濟的差別、東西地域經(jīng)濟差別等原因，學(xué)生間對于計算機的認識有較大的差別。作為中專課程中的公共必修課，如何因材施教，讓不同層次的學(xué)生都能從計算機教學(xué)中有所收獲，并且能將所學(xué)運用于以后的工作和生活中，這是中專計算機教學(xué)必須要注意的問題。

一、中專院校計算機教學(xué)現(xiàn)狀

1.學(xué)生的計算機基礎(chǔ)參差不齊

中專院校的學(xué)生來自不同的家庭，生活環(huán)境不同，經(jīng)濟條件也不同，對計算機的認知也不同。來自城鎮(zhèn)的學(xué)生，對于計算機有較多的了解，在日常生活中，甚至平時的學(xué)習和娛樂中都多多少少和計算機有所接觸；來自農(nóng)村的學(xué)生，或是邊遠地區(qū)學(xué)生，對計算機的認識相對較少，甚至可能都沒有接觸過計算機，基礎(chǔ)十分薄弱，有的幾乎沒有。

2.學(xué)校的教學(xué)水平和教學(xué)設(shè)備參差不齊

雖然現(xiàn)在計算機已經(jīng)成為了中專課程中的公共必修課，但是不同地區(qū)的學(xué)校對計算機課程的教學(xué)投入都是不同的。經(jīng)濟條件較好的學(xué)校，對于計算機教學(xué)的投入較多，設(shè)備較為全，計算機在學(xué)校教學(xué)中的運用也較多，學(xué)生對于計算機的認識和學(xué)習更容易。經(jīng)濟條件較差的學(xué)校，對于計算機教學(xué)的教學(xué)設(shè)備投入少，教學(xué)用的設(shè)備基本是已經(jīng)要淘汰的，或是幾個學(xué)生共用一臺計算機，同時對教學(xué)的軟件投入也較少。

3.計算機教學(xué)沒有與實際應(yīng)用相結(jié)合

當前的計算機教學(xué)，大部分是將計算機的基礎(chǔ)知識灌輸給學(xué)生，更多的只是為了考試而教學(xué)，并沒有將實際應(yīng)用列入教學(xué)的考核中。計算機教學(xué)的目的不只是讓學(xué)生知道計算機的基礎(chǔ)知識，更是要讓學(xué)生學(xué)會如何運用計算機。就目前來看，學(xué)生在學(xué)習完計算機課程后對計算機的運用有的只會開機，打開網(wǎng)頁上網(wǎng)，其他的很多如辦公軟件等的還是一知半解，無法應(yīng)用。

二、計算機教學(xué)方法的探討

要達到計算機教學(xué)的真正目標，為學(xué)生能夠在以后的工作和生活靈活應(yīng)用計算機打下堅實的基礎(chǔ)，就要對計算機的教學(xué)方法進行了改良。

1.因材施教，不同的學(xué)生采取不同的教育方式

學(xué)生的基礎(chǔ)功底不一樣，對課程的安排和教學(xué)方式也要有所改變。首先，對所教學(xué)生的計算機基礎(chǔ)進行摸底，劃分不同的層次，了解學(xué)生的大致情況，根據(jù)學(xué)生的計算機基礎(chǔ)分層來調(diào)整教學(xué)老師所要教授的課程。如學(xué)生整體的基礎(chǔ)較好，對于一些基礎(chǔ)性的、普遍了解的知識一筆帶過，側(cè)重于后面的課程講解；當學(xué)生的基礎(chǔ)總體較差，對基礎(chǔ)性的知識就要進行詳細的講解，讓學(xué)生打下牢固的基礎(chǔ)，對于知識水平高于一般同學(xué)的學(xué)生，在對基礎(chǔ)課程進行講解時，可以適當?shù)拇┎逡恍嶋H應(yīng)用，引導(dǎo)這部分學(xué)生進行自學(xué)或是鞏固知識。

2.對計算機課程進行層次劃分，明確教學(xué)重點

任課老師在對計算機課程進行講解時，不只是要按課時完成所要教授的知識點的講解，還要注意層次的劃分，循序漸進的進行課程的教導(dǎo)。先是對計算機基礎(chǔ)知識講解，其次計算機知識的應(yīng)用，讓學(xué)生知道如何在工作生活中應(yīng)用計算機，如互聯(lián)網(wǎng)的使用等，然后是要讓學(xué)生學(xué)會如何運用計算機來幫助他們解決問題，如辦公自動化的使用，word、excel、ppt的制作等。對中專學(xué)生來說，計算機的實用更有用。所以在進行課程講解時，基礎(chǔ)知識是一個根基，更重要還是學(xué)好計算機的運用。

3.理論聯(lián)系實際，計算機的實際操作充分運用到日常的學(xué)習生活中

對計算機課程中任課教師需要對學(xué)生進行實際操作的練習，練習的內(nèi)容貼近學(xué)生的日常生活。如在計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用時，安排學(xué)生一些小任務(wù)，查找學(xué)生自己喜歡的一本書，一個日用品；在學(xué)習如何運用計算機來分析問題時，可以讓學(xué)生建立一個自己的表格，一個每月開支的收支表等。在教導(dǎo)學(xué)生學(xué)習的過程中，引導(dǎo)學(xué)生積極運用。對有基礎(chǔ)和經(jīng)濟條件的學(xué)生，鼓勵學(xué)生自己學(xué)習計算機知識，并運用于實際生活?；A(chǔ)差的學(xué)生，建議讓學(xué)生多看一些基礎(chǔ)類的書刊，鞏固基礎(chǔ)。

4.調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性，興趣是最好的老師

計算機是一個廣泛應(yīng)用于各行各業(yè)的現(xiàn)代科技必備工具，不論學(xué)生的計算機基礎(chǔ)好或是差，計算機對學(xué)生都有強大的吸引力，容易產(chǎn)生好奇心。要充分利用學(xué)生的好奇心，引導(dǎo)學(xué)生積極主動地學(xué)習計算機知識，嘗試運用計算機。例如，有的學(xué)生喜歡設(shè)計或是美術(shù)，可以在進行相關(guān)的應(yīng)用使用中對繪圖、設(shè)計等進行一些較深入的講解，引起學(xué)生的興趣，進而自己學(xué)習。

同時學(xué)?？梢怨膭顚W(xué)生組建舉興趣小組，或是計算機社團，將一些計算機水平相對而言較高的學(xué)生組織起來，對于平時遇到的一些計算機方面技術(shù)性的問題安排老師進行定期的講解。另外，鼓勵學(xué)生積極參與各種計算機的相關(guān)活動，對這些活動的信息及時告知學(xué)生們，讓學(xué)生從更多方面了解計算機。

5.計算機教學(xué)的硬件設(shè)備及時更新，教學(xué)內(nèi)容時常更新

中專院校內(nèi)，用于計算機教學(xué)的設(shè)備，因為經(jīng)濟或是學(xué)校對這門課程的不重視問題，教學(xué)設(shè)備很多都是市面上已經(jīng)淘汰的老舊機型。又因為教學(xué)設(shè)備更新?lián)Q代的速度慢，使用較頻繁，老舊的機器常常在學(xué)生進行操作時出現(xiàn)種種問題，有時根本就不能使用。新的計算機教學(xué)設(shè)備，不只能讓學(xué)生真正的對計算機有所了解，了解計算機的硬件，明白如何使用，更能讓學(xué)生在運用計算機時得心應(yīng)手。以辦公自動化為例word、excel等常用的應(yīng)用，在隨著科技的發(fā)展和工作的需要在不斷更新，功能越來越多?，F(xiàn)在普遍使用的是2007版的word文檔，其功能 、工作界面、操作都有了些不同，功能開發(fā)越來越詳細，操作也越來越方便，相比之下，2007版以前的word文檔，功能 較少，界面上的工具也有不同，還有的會出現(xiàn)與現(xiàn)在通用的word文檔的格式不一致，出現(xiàn)一些不兼容的情況。所以計算機的教學(xué)還要注意使用的教學(xué)設(shè)備的及時更新。

同時，計算機課程在教學(xué)時還應(yīng)當與時俱進，注重教學(xué)內(nèi)容的更新。計算機技術(shù)在不斷發(fā)展，計算機的應(yīng)用研究也在不斷進步，學(xué)校的教學(xué)教材和內(nèi)容卻還是幾年前甚至是十年前的。因為計算機技術(shù)發(fā)展的特殊性，要讓學(xué)生在計算機應(yīng)用上有所收獲，就要跟進時代步伐，注重于當下社會工作和生活中計算機普遍運用的技術(shù)和知識的教導(dǎo)。

三、小結(jié)

中專計算機課程的教學(xué)關(guān)系到中專學(xué)生以后在步入社會計算機都是很重要的工具，而計算機作為現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的重要標志，無論是硬件還是軟件都在以越來越快的速度進行更新?lián)Q代，這就要求在進行計算機教學(xué)時要與時代同步。

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