劉峰

【摘要】近年來，本科生教學(xué)工作的改革不斷深化，各高校通過多種途徑來提高本科生教學(xué)質(zhì)量。其中藥學(xué)類本科生推廣相關(guān)學(xué)科使用全英文教材教學(xué)成為改善教學(xué)質(zhì)量的重要改革課題。新時(shí)期，世界各國之間的聯(lián)系日益密切，英文是聯(lián)系彼此的重要語言工具。藥學(xué)類本科生藥物化學(xué)課程實(shí)施全英文教學(xué)，是適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求，是提高教學(xué)效果的關(guān)鍵。本文介紹了藥物化學(xué)實(shí)施全英文教學(xué)的必要性，并全面論述了藥物化學(xué)全英文教學(xué)的具體目標(biāo)，最后筆者提出了本科生藥物化學(xué)應(yīng)用全英文教學(xué)面對的挑戰(zhàn)以及解決藥物化學(xué)全英文教學(xué)現(xiàn)實(shí)問題的有效對策。

【關(guān)鍵詞】本科生 藥物化學(xué) 全英文教學(xué)

【中圖分類號】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）10-0238-01

引言

歐美國家藥物化學(xué)發(fā)展成績顯著，值得我國借鑒。吸取國外藥物化學(xué)發(fā)展成就的一個(gè)重要途徑是引進(jìn)其卓越的研究成果，在本科生教學(xué)中帶領(lǐng)學(xué)生深入學(xué)習(xí)國外藥物化學(xué)的研究成果。鉆研國外藥物化學(xué)發(fā)展的精髓不能僅停留在研究譯為中文的外文文獻(xiàn)。更應(yīng)該提高本科生英文學(xué)習(xí)水平，在教師的指導(dǎo)下能夠查閱國外有關(guān)藥物化學(xué)課程的外文原著。藥物化學(xué)課程實(shí)施全英文教學(xué)的一個(gè)主要目標(biāo)即提升本科生的專業(yè)素質(zhì)，拓寬本科生的專業(yè)視野，能夠準(zhǔn)確把握世界藥學(xué)發(fā)展的新動態(tài)。它是一項(xiàng)需要長期探索與實(shí)踐的教學(xué)研究課題。

一、藥物化學(xué)全英文教學(xué)的必要性

藥物化學(xué)開展全英文教學(xué)在我國具有較好的專業(yè)背景。以中國藥科大學(xué)為例，曾有全英文教學(xué)的歷史，能夠?yàn)樗幬锘瘜W(xué)實(shí)施全英文教學(xué)提供豐富的教學(xué)資源。大力開展藥物化學(xué)課程全英文教學(xué)是落實(shí)教育部下發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校本科教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見》的客觀要求。本科生藥物化學(xué)課程應(yīng)用全英文教學(xué)是提高我國藥學(xué)高等教育國際化水平的重要組成。在本科生藥物化學(xué)課程教學(xué)中，教師采用全英文教學(xué)是全面推進(jìn)高等教育教學(xué)改革的有益嘗試。藥物化學(xué)課程實(shí)施全英文教學(xué)不僅有利于學(xué)生了解國外的優(yōu)秀研究成果，而且有利于教師接觸國外的教學(xué)方法，吸取其精華，提高我們的教學(xué)效果。因此這種新時(shí)期的英語教學(xué)有助于推進(jìn)雙語教學(xué)改革，而下文中筆者試圖探索一條適合中國國情的藥物化學(xué)全英文教學(xué)模式提供參考和借鑒。

二、藥物化學(xué)全英文教學(xué)的目標(biāo)

1.夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)知識，致力于學(xué)生綜合素質(zhì)地提高

藥物化學(xué)課程采用全英文教學(xué)，不是簡單地把中文教材轉(zhuǎn)變?yōu)橛⑽慕滩?。采用全英文教學(xué)的最終目的是以夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)知識為出發(fā)點(diǎn)，促進(jìn)本科生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。在藥物化學(xué)課程實(shí)施全英文教學(xué)過程中，應(yīng)始終秉持鞏固本科生專業(yè)基礎(chǔ)知識為根本。英文教學(xué)知識輔助本科生能夠更加全面深刻地學(xué)習(xí)專業(yè)知識，是為了更好的了解世界先進(jìn)的研究成果。英文作為世界學(xué)術(shù)工作的主要語言，掌握必要的英語知識是深入鉆研藥學(xué)專業(yè)知識的前提。提高本科生英文水平有助于提升學(xué)生的國際競爭優(yōu)勢，更加全面廣泛的掌握藥學(xué)專業(yè)知識。

2.把握專業(yè)英語與專業(yè)知識二者之間的平衡

藥物化學(xué)課程實(shí)施全英文教學(xué)時(shí)，應(yīng)協(xié)調(diào)好專業(yè)英語與專業(yè)知識二者之間的關(guān)系，把握二者之間的平衡。藥物化學(xué)課程全英文教學(xué)，一方面應(yīng)關(guān)注學(xué)生專業(yè)知識的講授，另一方面需要注重學(xué)生專業(yè)英語的教學(xué)。專業(yè)知識與專業(yè)英語之間相輔相成，一是專業(yè)英語的學(xué)習(xí)可以提高學(xué)生英語聽說讀寫能力的提高；二是有助于強(qiáng)化藥物化學(xué)全英文教學(xué)的效果，為藥物化學(xué)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)定的基礎(chǔ)。藥物化學(xué)課程全英文授課時(shí)，教師需要注意發(fā)音準(zhǔn)確、語速適當(dāng)，做好藥物化學(xué)專業(yè)課程的講解工作。

三、藥物化學(xué)全英文教學(xué)的挑戰(zhàn)與應(yīng)對

1.增強(qiáng)教師的英語教學(xué)能力，豐富教師的專業(yè)知識

藥物化學(xué)課程開展全英文教學(xué)對于教師來講十分具有挑戰(zhàn)性。全英文教學(xué)不僅需要教師具備較高的英語水平，而且需要教師具有深厚的專業(yè)素養(yǎng)。對于教師能夠勝任全英文教學(xué)需要具備兩個(gè)必要條件：一是擁有豐富的專業(yè)詞匯量，能夠運(yùn)用英語流利、準(zhǔn)確的對學(xué)生進(jìn)行傳授；二是專業(yè)素養(yǎng)深厚，全英文教學(xué)的根本目的是讓學(xué)生掌握專業(yè)基礎(chǔ)知識。但目前我國能夠具備全英文教學(xué)能力的教師并不多，因此我們應(yīng)加大對教師的培訓(xùn)力度，制定中青年教師的進(jìn)修培訓(xùn)計(jì)劃，派遣優(yōu)秀教師到國外學(xué)習(xí)、考察，培養(yǎng)能夠勝任藥物化學(xué)全英教學(xué)的師資隊(duì)伍。

2.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的英文聽說讀寫的習(xí)慣

藥物化學(xué)課程實(shí)施全英文教學(xué)，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，提高學(xué)生英文聽說讀寫能力是落實(shí)全英文教學(xué)的關(guān)鍵。可以通過多種途徑培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的英文聽說讀寫習(xí)慣。例如，英語公共基礎(chǔ)課上教師則可以有針對性的訓(xùn)練學(xué)生英文的聽說讀寫能力。建議學(xué)生使用英文詞典和電子詞典等工具，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英文，提高英語水平。在全英文授課中教師應(yīng)注意調(diào)控課堂氛圍，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，有興趣投入到藥物化學(xué)全英文的學(xué)習(xí)中。在教學(xué)中教師應(yīng)善于鼓勵(lì)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，查閱有關(guān)外文文獻(xiàn)，撰寫英文論文等。學(xué)生良好的英文聽說讀寫習(xí)慣是順利實(shí)現(xiàn)全英文教學(xué)的關(guān)鍵。

3.選拔學(xué)有余力的優(yōu)秀學(xué)生組成全英文教學(xué)班

學(xué)生英文水平參差不齊，這不利于全英文教學(xué)地順利開展。為取得更好的教學(xué)效果，學(xué)?？梢酝ㄟ^選拔性的考試選取水平相當(dāng)?shù)膶W(xué)生組成全英文教學(xué)班。針對同一水平的學(xué)生進(jìn)行全英文教學(xué)，容易把握教學(xué)進(jìn)度，促進(jìn)教學(xué)的有效實(shí)施。在我國高校實(shí)施全英文教學(xué)尚處于實(shí)驗(yàn)階段，選拔學(xué)有余力的優(yōu)秀學(xué)生組成全英文教學(xué)班開展教學(xué)，有利于保障教學(xué)效果，完成教學(xué)任務(wù)。高校推廣全英文授課工作不是一蹴而就的事情，需要循序漸進(jìn)的展開。處于探索階段的藥物化學(xué)課程全英文教學(xué)，在學(xué)優(yōu)班展開是當(dāng)前教學(xué)形勢所需，與新時(shí)期教學(xué)改革相適應(yīng)。

4.甄選全英教材，采用適宜的優(yōu)秀原版全英文教材開展教學(xué)

關(guān)系藥物化學(xué)全英文教學(xué)能否取得良好效果的一個(gè)重要內(nèi)容就是教材的選擇。當(dāng)前我國醫(yī)藥化學(xué)全英教材十分匱乏，對于教材質(zhì)量的監(jiān)控標(biāo)準(zhǔn)也尚未達(dá)成統(tǒng)一，嚴(yán)重制約我國藥物化學(xué)課程全英文教學(xué)的實(shí)施進(jìn)程。在選擇藥物化學(xué)全英文教材時(shí)，如果只是選擇國外原版教材，其教學(xué)內(nèi)容過于寬泛與我們的教學(xué)目標(biāo)未必相適應(yīng)。針對這兩個(gè)影響我國全英教學(xué)有效進(jìn)行的問題，我們需要盡快構(gòu)建與我國藥物類教學(xué)相匹配的教材體系。一方面對引進(jìn)的優(yōu)秀國外原版教材進(jìn)行適當(dāng)改編和節(jié)選，另一方面根據(jù)我們的現(xiàn)實(shí)需求自編相關(guān)教材，全面建立科學(xué)、合理的全英教材體系。

本科生藥物化學(xué)課程實(shí)施全英文教學(xué)在我國部分高校已有實(shí)踐，并且取得很好的效果。在本科生藥物化學(xué)課程落實(shí)全英文教學(xué)的道路上，我們逐漸探索出一些與我國高等藥學(xué)教育形式相適宜的教學(xué)模式。實(shí)踐證明，藥物化學(xué)課程實(shí)施全英文教學(xué)，不僅提升了本科生的專業(yè)素養(yǎng)，而且提高了藥學(xué)教育的國際化水平。在推進(jìn)藥學(xué)類本科生藥物化學(xué)課程全英文教學(xué)的過程中，既有挑戰(zhàn)也有機(jī)遇，各高校要把握改革時(shí)機(jī)，全面做好藥物化學(xué)課程全英文教學(xué)工作。

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