黃瑞華

【摘要】在初中英語教學(xué)中采用影視視頻，需要做好視頻的選擇、課程的設(shè)計，同時，還要注重對評價機制的設(shè)定和信息化數(shù)據(jù)庫的建設(shè)，以便更好地服務(wù)初中英語教學(xué)，幫助學(xué)生提升其英語的欣賞能力、口語表達能力，英語理解能力和運用英語的能力。

【關(guān)鍵詞】初中 英語 影視 教學(xué) 提升

對于初中英語教學(xué)而言，影視資料可以營造良好的課堂教學(xué)氛圍，有效地激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實現(xiàn)師生之間的和諧互動，從而高效完成教學(xué)任務(wù)。影視視頻教學(xué)往往能夠創(chuàng)設(shè)真實的語境，通過臺詞和對話，充分地展現(xiàn)不同身份、不同角色的人物性格，讓學(xué)生對語言實現(xiàn)貼切的理解。比如，在仁愛版八年級上冊中的cover，其意義是“覆蓋”，但是通過觀看軍事題材的視頻之后，同學(xué)們會發(fā)現(xiàn)這個單詞還有“掩護”的意思，這樣也實現(xiàn)對學(xué)生知識的拓展。當(dāng)然，影視視頻教學(xué)也有薄弱環(huán)節(jié)，如無法科學(xué)把握，課堂就會流失成只看“電影”而不學(xué)知識的娛樂課。

一、做好視頻的選擇

對于給初中生看的影視片，其思想性、健康性最重要的，與此同時，難易程度也是一個非常關(guān)鍵的因素。在影片的選擇中，前兩者基本上是可以保證，而對于其難易程度也是初中英語老師要考慮的問題，比如，對于影片的題材、語速，以及生詞量等。在本校的影片中，多以學(xué)生推薦的電影創(chuàng)作為主。除此之外，因為影片也是為教學(xué)服務(wù)，因此一定要與教材的內(nèi)容相關(guān)聯(lián)。比如，在仁愛版八年級上冊的unit4 Topic2有關(guān)機器人的發(fā)明，就可以配以《機器人歷險記》這個影視，這樣，一方面能有對學(xué)生起到勵志的作用，另一方面也非常有利于對學(xué)生價值觀和情感的培養(yǎng)。此外，選擇影片的題材時，一定要注意選擇一些大眾化的經(jīng)典影片，比如，《白雪公主》《獅了王》之類的；此外，還要考慮到語速和語法的結(jié)合，這樣可以選擇《梅茜的世界》或者是《新成長的煩惱》等。當(dāng)然，對于初中生英語課堂所用的影片一定不能少了字幕，否則學(xué)生看起來會很吃力，字幕最好是中英文一起的，這樣便于學(xué)生及時理解。

二、做好課程的設(shè)計

課程設(shè)計所包括的內(nèi)容豐富，既要對鏡頭、畫面進行凈化處理和剪輯，又要在觀看的過程中適時給學(xué)生提供一些作業(yè)，以及提出一些要求，或者是在影視播放結(jié)束后做一些重點總結(jié)，或者是話題設(shè)計。與此同時，受初中生本身的知識結(jié)構(gòu)的影響，影片之前最好有一段歷史文化背景的介紹，這樣便于學(xué)生對作品內(nèi)容的解讀。

1.將不適合初中生看的鏡頭或者畫面刪除。在《斯巴達三百勇士》中，受其歷史題材的影響，影片中出現(xiàn)了一些血腥的畫面，因此筆者在進行課程設(shè)計時做了刪減的處理；《戰(zhàn)馬》因受其播放時間的影響，將本來146分鐘影片縮減至95分鐘。

2.注意影片是為學(xué)習(xí)服務(wù)的，防止學(xué)生沉謎于劇情。在筆者的工作中，通過多次的對比發(fā)現(xiàn)，影片的時間在90分鐘左右比較適合，這樣，可以保證學(xué)生對劇情的把握，同時，也能保證每隔10分鐘左右向?qū)W生提示學(xué)習(xí)的“要義”。

3.注重影片結(jié)束前的總結(jié)和提高。對影片的剖析和總結(jié)一般都是放在影片結(jié)束后，一方面不會讓老師的想法影響到學(xué)生，也便于學(xué)生自己對影片的理解和討論。比如，在《潮拜購物狂》的影片結(jié)束后，可以引導(dǎo)學(xué)生對正確的消費觀的認(rèn)識；在《公主日記》的影片后，可以對學(xué)生強調(diào)責(zé)任的重要性等。

三、做好評價機制的設(shè)定

對于任何一種教學(xué)方式而言，都少不了要進行評價，如何對初中英語的影視教學(xué)設(shè)定評價機制至關(guān)重要，直接影響其教學(xué)的效果。影視教學(xué)以其圖文聲像的綜合性信息，一方面讓課堂教學(xué)變得更有生氣；另一方面，也讓學(xué)生在影視所創(chuàng)設(shè)的氛圍中學(xué)習(xí)到應(yīng)有的知識和技能。老師采用影視輔助教學(xué)，主要應(yīng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)效果進行考核。例如，猜詞能力，不僅要考查學(xué)生對生詞的中文意思的理解，更要考查對于生詞能結(jié)合具體的語言環(huán)境進行運用。比如，在仁愛版七年級上冊中的art，在書中是“美術(shù)、藝術(shù)”的意思，那在視頻作品中是不是有其他意義。當(dāng)我們用書本中的詞無法對句子進行解決時，就可以結(jié)合具體的語境進行猜詞，當(dāng)其放在名詞前，我們可以推出其可能是“藝術(shù)的”“藝術(shù)品的”意思。教師不但要考查其理解的水平，還要考查該詞語的實際運用水平。

四、做好數(shù)據(jù)庫的建設(shè)

為了保證信息化數(shù)庫建設(shè)的效果，筆者所在的學(xué)校是以分工合作的方式專門打造了一個團隊從事片子的選擇、剪加、課程設(shè)計等，以有效地保證影片能與教材的教學(xué)相適應(yīng)。例如，針對影片中的一些不適合中學(xué)生看的情景或者畫面，由專門的人員負責(zé)刪減，如類似《美國派》中的不健康畫面和《斯巴達三百勇士》中的血腥畫面的刪減；同時，也安排專門的人員對課程進行設(shè)計或者剪輯，如像《白宮管家》這樣的影片中的經(jīng)典的句子或者畫面的剪輯，以便于學(xué)生對有些單詞的區(qū)分和理解等；像電影《潮拜購物狂》這像適合課程設(shè)計的影片，就需要在影片播放到一定時候時自動地彈出字幕提示作業(yè)，如在第11分8秒時，出現(xiàn)的字幕上會要求翻譯第9分8稍時的臺詞：“Once you are in……you are in.”除此之外，還會有加要求加游戲的字幕，如在第49分20稍時出現(xiàn)的字幕就是“Game time”，同時，也對游戲的內(nèi)容和方式也進行了說明，等等。

綜上所述，初中英語的新課標(biāo)基本是不變的，但是教學(xué)的手段和方法是靈活的，對于初中英語的影視視頻教學(xué)還需要大力地開發(fā)，將一些課外的精彩影片直接移入到英語課堂上來，以便更好地服務(wù)中初中英語教學(xué)，幫助學(xué)生提升其英語的欣賞能力、口語表達能力，英語理解能力和運用英語的能力。