王淑琴

【關(guān)鍵詞】 班集體;班干部;人際關(guān)系

【中圖分類號】 G625.1 【文獻標識碼】 C

【文章編號】 1004—0463（2015）19—0031—01

班主任是學(xué)校工作的紐帶，是塑造學(xué)生靈魂，營造優(yōu)良班風(fēng)，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)學(xué)生德質(zhì)體美全面發(fā)展的系統(tǒng)工程。一個良好的班集體可以給人一種愉悅、信任、積極的情緒體驗，它使學(xué)生有強烈的歸屬感，也調(diào)節(jié)著學(xué)生的心理心境和行動，使集體保持積極的心理趨勢，使學(xué)生的言論和行為沿著正確的方向健康活潑發(fā)展?；厥锥嗄甑陌嘀魅喂ぷ?，的確是累并快樂著。多年的班主任工作，我本著“不抱怨、不放棄、不悔心”的教育理念，為打造良好集體不懈地追求著、努力著、創(chuàng)新著。

一、精心選擇培養(yǎng)班干部，加強班級凝聚力

班委會是建立和形成良好班級的基礎(chǔ)和條件。由于班委會具有較強的交往能力和工作能力，在班級中具有一定的威信，因而他們在班級中的作用是無法代替的。每學(xué)期開學(xué)我都精心選拔班干部。首先，召開班隊會，我對每個學(xué)生的優(yōu)點在班級中做總結(jié)性的表揚，然后鼓勵他們自薦當班干部。自薦之后，推薦出優(yōu)秀人選，再由全班學(xué)生投票選舉產(chǎn)生。班干部隊伍穩(wěn)定以后，對挑選出來的班干部便精心培養(yǎng)和大膽使用，我要求每個班干部不但功課優(yōu)秀，還要做一個品德良好的學(xué)生，培養(yǎng)他們的組織能力，提高他們的技能，指導(dǎo)他們開展工作。我還實行班干部輪值，放手讓班干部管理班級，一個星期里5個班干部輪流值日，每個班干部值日一天，他們主要協(xié)助我搞好班級工作，負責(zé)檢查、督促、處理班上學(xué)生早讀、早操、紀律、清潔衛(wèi)生、安全及班上出現(xiàn)的瑣碎小事等工作。我每兩周召開一次班干部會議，對班干部的學(xué)習(xí)、紀律、工作以及學(xué)生反饋的意見作總結(jié)，督促班干部有錯就改時時處處做到嚴格要求自己，做同學(xué)們的表率。這使得學(xué)生的聰明才智和創(chuàng)造力得到了最大的發(fā)揮，班級紀律比較好，學(xué)風(fēng)濃，科任老師反映極好，更有利于班主任的各項工作的順利開展和班級學(xué)生的團結(jié)與凝聚力的增強。我感到特別的賞心。

二、走進學(xué)生心里，做學(xué)生的良師益友

建立學(xué)生家庭檔案、學(xué)生成長記錄檔案，掌握、了解學(xué)生家庭情況和學(xué)生的動態(tài)。召開家長座談會，為本學(xué)期開展工作奠定基礎(chǔ)。根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的實際情況，把班級的同學(xué)分成若干個學(xué)習(xí)小組，在每個學(xué)習(xí)小組中都分配有優(yōu)差生，實行“優(yōu)幫差”帶動學(xué)困生共同進步。深入學(xué)生生活細致了解觀察每個學(xué)生的變化，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

比如：我班的婷婷同學(xué)，二年級時是班上表現(xiàn)很優(yōu)秀的學(xué)生，熱愛學(xué)習(xí)、關(guān)心班級、樂于助人。這一學(xué)期開學(xué)后，發(fā)現(xiàn)她上課不專心，下課呆呆地坐在座位上，同學(xué)叫也不理。接著我又發(fā)現(xiàn)她的作業(yè)潦草，甚至有時不完成作業(yè)。于是我通過旁人了解到，他父母離婚快一年了，媽媽外出打工去了，爸爸在家經(jīng)常酗酒，既不關(guān)心她的生活又不關(guān)心他的學(xué)習(xí)。我了解到這些情況后，找她爸爸談心，給她媽媽打電話溝通了解情況，然后我找李紫婷同學(xué)談心。之后，我把她當自己的孩子，學(xué)習(xí)上關(guān)心，生活上照顧，經(jīng)常鼓勵她積極參加學(xué)校的各項活動，她變得樂觀起來。

三、引導(dǎo)學(xué)生建立和諧，平等的人際關(guān)系，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的班集體氛圍

良好的人際關(guān)系是鞏固與發(fā)展班集體的重要手段，是班集體團結(jié)的粘合劑。為此，作為班主任必須為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種融洽、和諧、歡樂、上進的班級氛圍，使班集體成員總是處于歡樂與溫暖的幸福之中。為了引導(dǎo)學(xué)生建立和諧的人際關(guān)系，每學(xué)期我都確立學(xué)期末要爭取奪得“文明班”的奮斗目標。要求他們?yōu)閷崿F(xiàn)目標團結(jié)一致，互相幫助，共同進步。同時還為他們創(chuàng)造條件，開展多種多樣的教育活動，如利用主題隊會對他們進行愛國主義和集體主義教育。通過演講比賽、故事會、手工、繪畫比賽等激發(fā)他們積極向上的情趣，培養(yǎng)和發(fā)展在各方面有特長的學(xué)生，以此來構(gòu)建整個班級的學(xué)習(xí)氛圍。同時在學(xué)生中開展自查與互查活動，學(xué)期末讓同桌互寫評語，結(jié)果學(xué)生的積極性極高，多數(shù)學(xué)生能抓住同桌的優(yōu)點做中肯的評價，用誠懇的口吻指出同學(xué)的缺點。如你是個愛集體的同學(xué)，每次看到教室里有垃圾，就去撿起來。但是，這還不行，你的紀律和學(xué)習(xí)還需要加強。再如上課時，你不認真聽講，跟別的同學(xué)講話，課后又不能完成作業(yè)，考試成績也很不理想。還有的同學(xué)說：你對工作很負責(zé)任，是我心中的楷模等等，這些評語促進學(xué)生相互幫助，增進彼此感情，收到了良好的效果。由于培養(yǎng)了良好的班風(fēng)，班級學(xué)生的凝聚力和集體榮譽感強，人人都有希望為班級爭榮譽，所以各項活動中獲獎人數(shù)多。學(xué)風(fēng)濃，正氣濃，違反紀律的學(xué)生少了，每學(xué)期班級在各方面都有新的起色。作為班主任的我也特有成就感。

編輯：蔡揚宗