魏軍英 王吉岱

摘 要 文章針對(duì)機(jī)械原理課程教學(xué)現(xiàn)狀及存在問題，提出重視課外科技創(chuàng)新活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生多參與教師科研項(xiàng)目及科技創(chuàng)新競(jìng)賽，將機(jī)械原理知識(shí)與科技創(chuàng)新相結(jié)合，并在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)行實(shí)施，取得了良好的效果，提高了學(xué)生的創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力。

關(guān)鍵詞 機(jī)械原理 科技創(chuàng)新活動(dòng) 創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力

中圖分類號(hào)：G424 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2015.10.054

The Exploration of Mechanical Principle Course Teaching Based on

Extracurricular Technological Innovation Ability

WEI Junying， WANG Jidai

（College of Mechanical and Electronic Engineering， Shandong University of Science and Technology， Qingdao 266590）

Abstract Aimed at the mechanical principle course teaching situation and existing problem， extracurricular technological innovation ability should be paid attention such as taking part in teacher's scientific research projects and technological innovation competition to combining mechanical principle knowledge with technological innovation. In this way teaching activities are implemented which has obtained good effect and improved students' ability in innovation design.

Key words mechanical principle; technological innovation ability; innovative design ability

習(xí)近平總書記指出“謀創(chuàng)新就是謀未來”，“科技發(fā)展的方向就是創(chuàng)新、創(chuàng)新、再創(chuàng)新”。面對(duì)復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)以及我國(guó)的改革環(huán)境和發(fā)展任務(wù)，“創(chuàng)新”已經(jīng)成為21世紀(jì)產(chǎn)品的重要“代言人”。作為培養(yǎng)人才的高等教育領(lǐng)域，高度重視學(xué)生的創(chuàng)新設(shè)計(jì)與實(shí)踐能力培養(yǎng)，努力培養(yǎng)出高等創(chuàng)造型人才是高校教師責(zé)無旁貸的責(zé)任。①

機(jī)械原理主要研究機(jī)構(gòu)組成原理、常用機(jī)構(gòu)的特點(diǎn)及應(yīng)用與設(shè)計(jì)、機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)學(xué)及機(jī)構(gòu)動(dòng)力學(xué)、機(jī)械系統(tǒng)的方案設(shè)計(jì)等問題，②是學(xué)生掌握設(shè)計(jì)能力、提高創(chuàng)新思維的重要知識(shí)基礎(chǔ)，因此，有著其他課程不可代替的作用。③

1 機(jī)械原理教學(xué)現(xiàn)狀

機(jī)械原理是高等院校機(jī)械類專業(yè)的一門十分重要的主干技術(shù)基礎(chǔ)課程，這門課程的主要目的是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解機(jī)械、為機(jī)械類有關(guān)專業(yè)課程學(xué)習(xí)打好理論基礎(chǔ)，更重要的是為機(jī)械產(chǎn)品的創(chuàng)新設(shè)計(jì)、現(xiàn)有機(jī)械的合理使用和革新改造打下良好基礎(chǔ)。

目前，在機(jī)械原理的教學(xué)過程中，教師一般較為注重于去“教”機(jī)構(gòu)原理、運(yùn)動(dòng)學(xué)及動(dòng)力學(xué)分析這些基本知識(shí)。通常老師講解得仔細(xì)透徹，但學(xué)生往往自主學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)、不夠積極，且機(jī)械原理有些知識(shí)比較抽象，很多學(xué)生頭腦中對(duì)一些機(jī)構(gòu)沒有感性認(rèn)識(shí)，因此往往不能很快掌握、進(jìn)而問題遺留拖延，導(dǎo)致積累更多問題，課堂效率低下。④

1.1 課堂理論教學(xué)與工程實(shí)踐脫節(jié)

目前，我校機(jī)械原理的教學(xué)模式仍然偏重于理論知識(shí)的教學(xué)，且學(xué)生對(duì)課程中涉及到的常用機(jī)構(gòu)普遍缺少直觀認(rèn)識(shí)，因此對(duì)一些內(nèi)容不能做到很好理解。機(jī)械原理是機(jī)械類專業(yè)一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課，由于不能將課堂上學(xué)到的原理知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，因此很多學(xué)生對(duì)老師講解的知識(shí)難以理解，很難打好機(jī)械入門的基礎(chǔ)。盡管機(jī)械原理課程也有相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)安排，例如認(rèn)識(shí)機(jī)構(gòu)、機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)圖繪制等，但多數(shù)學(xué)生基本上走馬觀花，對(duì)機(jī)構(gòu)認(rèn)識(shí)很膚淺，仍然不能與課堂上學(xué)過的機(jī)構(gòu)、原理聯(lián)系起來，故實(shí)驗(yàn)效果很差。

機(jī)械原理目前多采用多媒體教學(xué)輔助教學(xué)，在課件中也有大量機(jī)構(gòu)及其原理的應(yīng)用實(shí)例，但由于課堂教學(xué)學(xué)時(shí)有限，有些學(xué)生沒有生活、生產(chǎn)中機(jī)構(gòu)的實(shí)際應(yīng)用概念，故不能很好地將這些實(shí)例與理論知識(shí)聯(lián)系起來，這些都造成了理論教學(xué)與工程實(shí)踐的脫節(jié)。

1.2 機(jī)械原理知識(shí)不能融入到創(chuàng)新設(shè)計(jì)中

機(jī)械原理課程中，有些內(nèi)容是比較枯燥的，在授課過程中如果不能激發(fā)學(xué)生的興趣和能動(dòng)性，那么學(xué)生對(duì)課程知識(shí)的掌握就更加不理想。機(jī)械原理課程是設(shè)計(jì)道路上的第一道關(guān)口，學(xué)生創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力是機(jī)械原理教學(xué)中很重要的環(huán)節(jié)。很多學(xué)生有許多新穎的構(gòu)思和創(chuàng)新的思想，但教師不能很好地引導(dǎo)他們將機(jī)械原理理論知識(shí)融入到創(chuàng)新設(shè)計(jì)中，不能開拓他們的創(chuàng)新思維，因此學(xué)生不能充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造性思維，不能將課堂上學(xué)到的知識(shí)靈活應(yīng)用于實(shí)踐中。

2 改變教學(xué)模式，利用各種課外科技創(chuàng)新設(shè)計(jì)活動(dòng)提高創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力

目前，國(guó)內(nèi)外高校都十分重視培養(yǎng)學(xué)生的科技創(chuàng)新能力，我校機(jī)械原理課程建設(shè)結(jié)合理論知識(shí)與工程實(shí)踐之間的密切聯(lián)系，突出了對(duì)學(xué)生綜合設(shè)計(jì)能力、創(chuàng)造性思維及創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力的