劉玲香

【摘 要】游戲是幼兒的基本活動，兒童在繪畫游戲活動中，內(nèi)在需要會得到極大的滿足。讓繪畫活動成為游戲，孩子們的生活將會充滿快樂。

【關(guān)鍵詞】繪畫活動；游戲

游戲是幼兒的基本活動，孩子是喜歡游戲的。幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，在游戲中提高，游戲?qū)⒆悠鹬e足重輕的作用，兒童在繪畫游戲活動中，內(nèi)在需要會得到極大的滿足。實踐中我嘗試把繪畫過程設(shè)計成游戲的過程，讓孩子們體驗到了繪畫活動的快樂，具體做法如下：

一、注意選材的游戲性

1.內(nèi)容游戲性

幼兒生活經(jīng)驗較少，往往只對日常社會中經(jīng)常接觸的熟悉的和感興趣的物體有興趣。因此教師在選擇繪畫活動教材時應(yīng)選擇幼兒感興趣并有游戲性的題材。如針對小班孩子喜歡小動物和玩具的特點，我選擇《兔寶寶吃草》、《小雞吃米》、《幫洋娃娃串項鏈》等內(nèi)容。中大班孩子我選擇《搭積木》《值日生》《拍球》等內(nèi)容，因為孩子們更喜歡在輕松、有趣的游戲中進(jìn)行學(xué)習(xí)，所以我在選擇教材內(nèi)容時兼具游戲性。

2.材料工具的游戲性

新穎的材料能吸引每一位幼兒，最調(diào)皮、最好動的孩子也會全身心地投入到其中，如在小班活動《美麗的窗簾》中，我讓孩子們在透明的塑料紙上自選顏料進(jìn)行色彩的裝飾，孩子們興致高漲，效果特別?；顒印豆麑殞殬穲@》中，積木、紙團(tuán)、海綿印畫，油水分離畫等讓幼兒嘗試成功的喜悅。噴畫活動“放煙火”中，我為幼兒提供了裝有水粉顏料的噴壺，孩子們輕輕一噴，紙上便散開一朵朵美麗的煙花。而一種顏色與另一種顏色交織在一起的時候，細(xì)心的孩子回驚喜地發(fā)現(xiàn)——煙火變顏色了，真美呀！紅和黃、藍(lán)和黃、紅和藍(lán)……幼兒樂此不疲地“放煙火”并自豪地說：“我的煙火變顏色了……”一個個都為自己的杰作而歡呼雀躍。中大班的孩子用彩泥、陶泥紙盤等做立體泥畫，在椅子上。背心上、手套上用丙烯顏料作畫等。幼兒們被新穎的繪畫材料所吸引，主動操作著，參與著，樂此不疲。豐富有趣的活動材料讓孩子們覺得繪畫原來是一個“好玩”的游戲，是件快樂的事情。

二、創(chuàng)設(shè)游戲性的環(huán)境

要讓繪畫成為一種幼兒自發(fā)的游戲，成為幼兒生活的一部分，讓幼兒想畫的時候有東西可畫，就必須為幼兒創(chuàng)設(shè)一種自主的、不受拘束的繪畫環(huán)境。放上一些幼兒感興趣的事物，提供一些簡單的繪畫工具、我為孩子們提供了一面展示墻及一些簡單的繪畫工具，周圍是芭比、恐龍、機器人等孩子們感興趣的事物，孩子們想畫就畫，畫完可以把自己的作品張貼在展示墻上，充分體驗。自主繪畫的樂趣。

三、讓幼兒在游戲中進(jìn)行繪畫活動

1.游戲?qū)?，激發(fā)興趣

活動中我將表現(xiàn)內(nèi)容擬人化，運用游戲、故事等形式導(dǎo)題，激發(fā)孩子的興趣。如在中班繪畫活動《美麗的花蝴蝶》中，我先用故事導(dǎo)入：花蝴蝶很愛美，她們的衣服都特別漂亮。這天她們一家出去玩?？吹搅烁鞣N美麗的東西。然后PPT展示，孩子模仿，最終孩子們畫出了形態(tài)各異的蝴蝶。在教孩子們涂色時，我讓孩子們吹口氣，“巴拉巴拉變”。畫筆變成小蟲子飛到畫紙上，飛來飛去建出許多小房子，然后給蟲蟲的小房子刷顏色。有了游戲的導(dǎo)入，孩子的繪畫興趣大大的提高了。

2.在示范過程中體現(xiàn)游戲性

恰當(dāng)?shù)氖痉赌軒椭變狠^好地掌握繪畫的技巧。活動中我采用形象化和游戲化的語言幫助幼兒了解活動對象，增加活動趣味性。如在美術(shù)活動《小馬》中，我是這樣示范的：有一個小圓，住在紙的左上面（幫助幼兒掌握馬頭的位置），有一個大圓，住在紙的中間，（幫助幼兒掌握馬的身體的位置）小圓大圓手拉手。小圓高興長出了兩個耳朵，大圓長出了四條腿。此時小馬已初步成形，幼兒都開心地鼓起了掌。孩子們也很快掌握了小馬的基本畫法，效果非常理想。

3.指導(dǎo)過程中教師語言的游戲化

幼兒的思維以直覺行動思維為主，注意力時間短，繪畫活動中，我用了游戲化的語言提示、指導(dǎo)或鼓勵幼兒，使幼兒在活動中始終保持積極的情緒狀態(tài)。如在美術(shù)活動《魚》中，孩子的畫面比較單一，我就模仿小魚的口氣說“我要和我的媽媽姐姐在一起”，“我要和小朋友一起玩”孩子們倍感親切，很容易意接受了的建議，畫上了許多條魚。還有一次在《小兔乖乖》這一繪畫活動中，我給每一個幼兒的操作紙上都畫上了小兔子。要求孩子們在小兔家的門口畫上柵欄攔住大灰狼，睿睿畫了幾筆就不畫了，我就模仿小兔子的語氣對她說：“不要不要，這么大的洞洞，大灰狼會鉆進(jìn)來把我吃掉的，我要把籬”睿睿聽了趕緊下去又認(rèn)真地畫了起來。用游戲性的語言指導(dǎo)幼兒的活動，他們會感覺在做游戲一樣，同時享受繪畫游戲帶來的樂趣。

4活動評價游戲化

活動評價是美術(shù)活動必不可少的環(huán)節(jié)，教師對幼兒美術(shù)作品的評價態(tài)度、標(biāo)準(zhǔn)、方法直接影響幼兒參與美術(shù)活動興趣和積極性，影響幼兒對美術(shù)作品的態(tài)度，對美的鑒賞能力。我選取孩子們感興趣的點，將評價活動游戲化。

參考文獻(xiàn)：

[1]《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》