楊德新
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中外優(yōu)秀羽毛球男雙組合發(fā)接發(fā)技戰(zhàn)術(shù)比較研究
楊德新
采用文獻(xiàn)資料法、錄像統(tǒng)計法,數(shù)理統(tǒng)計法及專家訪談法,對國內(nèi)外頂尖男雙組合在發(fā)球落點(diǎn)、接發(fā)球落點(diǎn)、發(fā)接發(fā)階段態(tài)勢的共性、個性比較、發(fā)接發(fā)階段技術(shù)選擇比較五方面進(jìn)行分析。結(jié)果表明:(1)發(fā)接發(fā)階段態(tài)勢對此回合勝負(fù)具有至關(guān)重要的作用;(2)接發(fā)球優(yōu)勢與比賽勝負(fù)具有顯著相關(guān)且接發(fā)球方獲得進(jìn)攻優(yōu)勢的比例明顯高于發(fā)球方;(3)中外男雙選手在發(fā)球落點(diǎn)選擇具有不顯著差異,但在接發(fā)球技術(shù)運(yùn)用和落點(diǎn)選擇方面存在顯著差異,且我國男雙選手在接發(fā)球技術(shù)運(yùn)用較為單一。
羽毛球;男子雙打;發(fā)接發(fā);技戰(zhàn)術(shù);比較研究
眾所周知,羽毛球項(xiàng)目一直是我國傳統(tǒng)優(yōu)勢項(xiàng)目,無論從奧運(yùn)會、世錦賽這類大型賽事,還是每年陸續(xù)的各站超級賽、大獎賽、公開賽等,我國運(yùn)動員在全部5個項(xiàng)目中均有不俗表現(xiàn)。但是為了培養(yǎng)新人,延續(xù)我國羽毛球男雙項(xiàng)目的競爭力,我國羽毛球教練團(tuán)隊提出“以老帶新”的方式,將成功完成大滿貫霸業(yè)的“風(fēng)云組合”重新配對年輕球員。至此,中國羽毛球男雙項(xiàng)目開始涅槃重生,在各類比賽中奪冠的次數(shù)寥寥無幾。需要指出的是,這個過程是必經(jīng)的,但是我們希望這個過程盡快結(jié)束,本文通過對現(xiàn)世界排名前5位的男雙組合進(jìn)行發(fā)接發(fā)階段的一系列對比研究,以期為我國男雙組合日后的訓(xùn)練和比賽提供建議。
1.1 研究對象
選取世界排名前5位的男雙組合(截止2015/3/27),分別是韓國組合李龍大/柳延星,丹麥組合鮑伊/摩根森,中華臺北李勝木/蔡佳欣,中國劉小龍/邱子瀚,日本遠(yuǎn)藤大由/早川賢一的比賽錄像各6場(勝負(fù)各3場)共30場比賽。
1.2 研究方法
1.2.1 錄像觀察法 通過慢速觀看比賽錄像,記錄運(yùn)動員每一次發(fā)接發(fā)技術(shù)數(shù)據(jù)。錄像主要以2014年各超級賽、年終決賽、世錦賽為主。
1.2.2 專家訪談法 涉及到文中部分?jǐn)?shù)據(jù)觀點(diǎn),走訪了本校以及外校羽毛球?qū)I(yè)教授,省隊教練員以及男雙運(yùn)動員。
1.2.3 文獻(xiàn)資料法 在中國知網(wǎng)分別以羽毛球男雙、發(fā)接發(fā)為關(guān)鍵詞進(jìn)行檢索并閱讀相關(guān)文獻(xiàn)60余篇、書籍兩本。
2.1 中外羽毛球男雙發(fā)球落地區(qū)域的比較
將發(fā)球落入對方的區(qū)域分為6個區(qū):分別標(biāo)注前場1、5、2,后場3、6、4見圖1[1])。
圖1 發(fā)球落點(diǎn)區(qū)域
經(jīng)統(tǒng)計李龍大/柳延星組合在發(fā)球區(qū)域選擇比重依次為:1、5、3、4、2、6;鮑伊/摩根森是:1、5、3、4、6、2;李勝木/蔡佳欣是:1、5、2、4、3、6;遠(yuǎn)藤大由/早川賢一是:1、5、3、4、2、6;中國劉小龍/邱子瀚是:1、5、4、3、2、6。根據(jù)表1統(tǒng)計結(jié)果可以看出,男雙比賽對于發(fā)球落點(diǎn)的選擇差異不顯著,且1和5區(qū)為運(yùn)動員發(fā)球熱點(diǎn),結(jié)合實(shí)踐和專家觀點(diǎn),男雙比賽應(yīng)盡量避免給對方回?fù)艉髨龈咔?,從而減少對方進(jìn)攻下壓的機(jī)會[2],但是2區(qū)雖然調(diào)動對方效果較好,但同樣,對方接發(fā)球隊員如果到位及時,推發(fā)球隊員反手底線,由于球飛行距離短、速度快,則容易給發(fā)球方形成被動。因此,同樣是網(wǎng)前小球,2區(qū)是男雙發(fā)球落點(diǎn)選擇的“冰點(diǎn)”。后場3個點(diǎn)比較,除中華臺北和中國組合外,其余3個組合都忌諱選擇接發(fā)球隊員后場正手位置,因?yàn)槿舭l(fā)球質(zhì)量稍微出現(xiàn)瑕疵,就會給對方形成進(jìn)攻機(jī)會,相對而言在“偷襲”對方后場時候,應(yīng)多選擇3號位和6號位,由于6號位置居中,對方難以回?fù)舸蠼嵌惹?,所以也不失一個好的發(fā)球選擇。結(jié)合錄像來看,我國組合發(fā)球節(jié)奏較快,且發(fā)球變化較少,特別是反手后場球使用率不高,沒有給對方后場球的壓力,這樣在球發(fā)出去以后對方經(jīng)常能搶到高點(diǎn)擊球,造成第3拍被動。相反,國外運(yùn)動員中韓國和丹麥組合發(fā)后場球頻率相對較高,且發(fā)球節(jié)奏不固定,長短、線路變化明顯,特別是李龍大在右區(qū)發(fā)球時球路變化較多,經(jīng)常出現(xiàn)直接得分的情況。另外,具有顯著差異的是丹麥組合反手后場球使用較多,且發(fā)球飛行距離較遠(yuǎn),這與其外形特點(diǎn)密不可分。由于身高臂長,將球的線路、角度打開,利于發(fā)揮其優(yōu)勢。
表1 中外羽毛球男雙選手發(fā)球情況
2.2 中外羽毛球男雙接發(fā)球落地區(qū)域的比較
按照接發(fā)球區(qū)域,將接發(fā)球位置分為網(wǎng)前,中場和后場。其中1、5、2區(qū)為網(wǎng)前區(qū)域,4、6、3區(qū)域?yàn)楹髨鰠^(qū)域,兩者之間空白處為中場區(qū)域。通過錄像觀察統(tǒng)計,五組男雙組合接發(fā)球區(qū)域選擇情況如表2。
表2 中外男雙選手接發(fā)球區(qū)域選擇情況
從統(tǒng)計結(jié)果看出,目前世界頂尖男雙組合在接發(fā)球起高球的情況非常少,與回?fù)艟W(wǎng)前球和中場球具有顯著差異。在網(wǎng)前球和中場球比較中也出現(xiàn)新的變化。以往男雙比賽中對于接發(fā)球落點(diǎn)選擇多在網(wǎng)前,特別是1和5區(qū)居多,但是沒有變化就會被動,越來越多的男雙選手在接發(fā)球時發(fā)現(xiàn)快抹兩邊、推壓中路、輕撥兩邊、勾、推對方中場邊線或者追身球往往可以給下一拍制造進(jìn)攻機(jī)會[3],在配合回?fù)艟W(wǎng)前球的變化,球速、線路的變化效果更佳。統(tǒng)計結(jié)果看出,我國組合在接發(fā)球選擇仍更多選擇網(wǎng)前球,這與韓國、丹麥等組合具有顯著差異。
首先,在男雙比賽中選手都力求形成己方進(jìn)攻下壓或者充分調(diào)動對手的態(tài)勢,我們將這種局勢稱為優(yōu)勢,相反被下壓或被調(diào)動則為劣勢,中場對抽、推球等未出現(xiàn)明顯優(yōu)劣勢的情況稱為平勢[4]。其中,發(fā)球或者接發(fā)球失誤記做劣勢。表3為優(yōu)秀男雙運(yùn)動員發(fā)球方和接發(fā)球方的優(yōu)勢率、平勢率和劣勢率對勝負(fù)影響的總體描述。
表3 優(yōu)秀男雙運(yùn)動員發(fā)接發(fā)態(tài)勢對勝負(fù)影響情況
從上表得出,發(fā)球方將球發(fā)出以后,取得三種態(tài)勢的可能性大小依次為優(yōu)勢、平勢和劣勢。接發(fā)球方三種態(tài)勢可能性依次為優(yōu)勢、平勢和劣勢。另外,接發(fā)球方取得優(yōu)勢的百分率為46.8%遠(yuǎn)高于發(fā)球方21.8%,劣勢則相反,這與當(dāng)今男雙項(xiàng)目發(fā)球方常處于被動的觀點(diǎn)一致。由于羽毛球規(guī)則特點(diǎn),其發(fā)球難以像隔網(wǎng)持拍項(xiàng)群中的乒乓球、網(wǎng)球那樣,可以充分利用發(fā)球取得優(yōu)勢甚至得分。但是,究竟這種發(fā)接發(fā)態(tài)勢對勝負(fù)的影響如何,運(yùn)用SPSS軟件,選取勝負(fù)方樣本量各為 60局的發(fā)球方與接發(fā)球方,經(jīng)方差分析后發(fā)現(xiàn),發(fā)球的優(yōu)勢率和均勢率、接發(fā)球均勢和劣勢率P=0,勝負(fù)方有非常顯著性差異;發(fā)球劣勢與接發(fā)球優(yōu)勢 P=0.023,勝負(fù)方有顯著性差異(見表4)。
表4 發(fā)接發(fā)階段的態(tài)勢檢驗(yàn)
2.4 中外羽毛球男雙組合發(fā)接發(fā)階段態(tài)勢的個性比較分析
表5可得出發(fā)球優(yōu)勢按照遞減排序,依次為:中華臺北、韓國、中國、丹麥、日本。發(fā)球劣勢遞減排序(數(shù)值)依次為:中華臺北、中國、韓國、日本、丹麥。接發(fā)球優(yōu)勢從高到低依次為韓國、丹麥、中國、日本、中華臺北。接發(fā)球劣勢遞減順序(數(shù)值)依次為:日本、中國、中華臺北、丹麥、韓國。我國男雙組合發(fā)球優(yōu)勢第3,劣勢排名第2,接發(fā)球優(yōu)勢第3,劣勢第2??傮w來說,我國男雙組合在世界頂尖選手之間,發(fā)球、接發(fā)球均處于下風(fēng)。特別是接發(fā)球這項(xiàng)與得分與否高度相關(guān)的技術(shù)[5]。
表5 中外男雙組合發(fā)接發(fā)階段態(tài)勢比較
2.5 中外羽毛球男雙發(fā)接發(fā)階段創(chuàng)造進(jìn)攻優(yōu)勢技術(shù)的比較
運(yùn)動員在發(fā)接發(fā)階段優(yōu)劣勢與諸多因素有關(guān),其中技術(shù)層面應(yīng)是至關(guān)重要的。如表6所示,發(fā)球接發(fā)球階段,中國運(yùn)動員在放網(wǎng)、抹、擋技術(shù)較多,但是除去放網(wǎng)以外,其他兩項(xiàng)技術(shù)進(jìn)攻性較弱。相反,韓國組合在勾、撲、撥、抽、攔、殺技術(shù)領(lǐng)先且使用頻率較為分散,這就使對方難以判斷其回球技術(shù)和落點(diǎn),而且韓國組合在進(jìn)攻性較強(qiáng)的幾個技術(shù)上明顯使用率多于其余國家組合,這就使其在發(fā)接發(fā)階段經(jīng)常占據(jù)主動。此外,丹麥組合身高臂長,力量好,因此其利用優(yōu)勢,不過多糾纏與網(wǎng)前,而更多利用中場抽擋、推球等技術(shù)牽制對方。
表6 中外男雙發(fā)接發(fā)階段創(chuàng)造進(jìn)攻優(yōu)勢技術(shù)的比較
(1)發(fā)球接發(fā)球階段的態(tài)勢影響此回合最終得分,是男雙比賽至關(guān)重要的階段。
(2)接發(fā)球優(yōu)勢與比賽勝負(fù)具有顯著相關(guān),接發(fā)球方獲得進(jìn)攻優(yōu)勢的比例明顯高于發(fā)球方。
(3)中外男雙選手在發(fā)球落點(diǎn)選擇具有不顯著差異,但在接發(fā)球技術(shù)運(yùn)用和落點(diǎn)選擇方面存在顯著差異,且我國男雙選手在接發(fā)球技術(shù)運(yùn)用較為單一。
(4)在減少失誤的前提下,應(yīng)向韓國組合那樣盡量選擇封撲、推等進(jìn)攻性較強(qiáng)的接發(fā)球技術(shù),且向丹麥組合那樣根據(jù)不同對手,揚(yáng)長避短。
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Comparative Study Analysis on Skills and Tactics of Serve and Return of Service of Chinese Badminton Men Double and Foreign Ones
Yang dexin
Using literature data, video statistics, mathematical statistics and expert interviews, The comparison of domestic and foreign players, including: placement of serve and return of service, the character and individuality of situation of return of service, technology options. The results show that: (1) The situation of return of service is key to game; (2) Advantage of return of serve and game-winning have a significant relationship and return of service is significantly higher proportion than serve to get advantage; (3) There is no significant difference on placement of serve between Chinese and foreign doubles players, but there are significant differences on technical application and placement of return of service and our players have less choice to return of serve.
Badminton; Men's doubles; Serve and return of serve
1007―6891(2015)06―0076―04
10.13932/j.cnki.sctykx.2015.06.20
G847
A
2015-04-03.
蘭州城市學(xué)院體育學(xué)院,甘肅蘭州,730000。
Institute of P.E., Lanzhou City College, Lanzhou Gansu, 730000, China.