李朝安

中圖分類號：G625.5 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1002-7661（2015）21-0107-02

所謂后進(jìn)生，大部分教師的定論就是成績差。即使某個學(xué)生在體育、音樂、舞蹈、表演，勞動等方面表現(xiàn)得比較優(yōu)秀，但該生學(xué)習(xí)比較差，有的教師也照樣把他們定論為后進(jìn)生。后進(jìn)生只是在學(xué)習(xí)成績上不盡人意，我們作為一名教育工作者，應(yīng)該對學(xué)生的成長負(fù)責(zé)，如果只注重于成績好的學(xué)生，而放棄了對后進(jìn)生的關(guān)愛，那么將埋沒掉很多人才！因此我們在教育教學(xué)工作中必須要有轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的信心和決心，注意發(fā)現(xiàn)“后進(jìn)生”的閃光點(diǎn)；教師要用心、用情、用愛去溫暖每個“后進(jìn)生”的心靈，讓他們看到希望，看到未來，才能激起他們學(xué)習(xí)的動力。

一、人格上尊重后進(jìn)生

人格是一個人尊嚴(yán)的表現(xiàn)。尊重別人的人格，就是尊重別人的尊嚴(yán)。俗話說：“金無足赤，人無完人”。伸直的手指也有長短。何況是天真幼稚、單純活潑的孩子。我們不能因?yàn)楹筮M(jìn)生存在一些缺點(diǎn)和不足，就不愿意接近他們、疏遠(yuǎn)他們，使他們幼小的心靈受到創(chuàng)傷。因此，為使后進(jìn)生不感到有失落感，首先，我注意利用課余時間、活動課以及節(jié)假日等機(jī)會，有意識地去接近他們，與他們做好朋友，和他們談思想、談學(xué)習(xí)、談生活、做游戲、打籃球等，使他們感受到老師是理解、關(guān)心、尊重、親近他們的，師生之間的距離就自然而然縮短了，感情也就深了。

然后，我們在處理問題時要公正，不能有偏見。有的老師往往在處理問題時，對后進(jìn)生有偏見，這是一個值得注意的問題。如果處理不好，就會嚴(yán)重挫傷后進(jìn)生的自尊心，直接影響后進(jìn)生向好的方面轉(zhuǎn)化的積極性。在日常教育教學(xué)工作中，我們要注意把握這樣一個原則：就是先進(jìn)學(xué)生做了錯事，該批評的也要批評，后進(jìn)生做得好的，該表揚(yáng)的同樣一定要表揚(yáng)，而且更應(yīng)該多給予表揚(yáng)。這樣做既無遷就照顧優(yōu)生之感，又無另眼看待后進(jìn)生之嫌，對于主觀化后進(jìn)生工作，調(diào)動后進(jìn)生積極性，有良好的教育效果。

二、思想上引導(dǎo)后進(jìn)生

大部分后進(jìn)生都是因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績不好而產(chǎn)生自卑感，其自尊心從而受到壓抑，思想上、主觀上缺乏學(xué)習(xí)的主動性，學(xué)習(xí)目的不明確。小學(xué)生年齡小、知識貧乏、經(jīng)驗(yàn)少、辯別是非的能力低，容易感情用事。因此，就需要提高他們的認(rèn)識，豐富他們的知識，讓他們樹立起是非觀念，能夠?qū)κ挛锏暮脡?、美丑、善惡進(jìn)行鑒別和評價，并在這個基礎(chǔ)上培養(yǎng)起相應(yīng)的愛恨、好惡的情感。

我結(jié)合思想品德課《為祖國而學(xué)習(xí)》，對后進(jìn)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育，使后進(jìn)生樹立為人民服務(wù)的思想，教育后進(jìn)生立志為社會主義四個現(xiàn)代化而發(fā)憤學(xué)習(xí)。用我國第一個電子學(xué)女博士韋鈺為祖國而刻苦學(xué)習(xí)的生動事跡，啟發(fā)誘導(dǎo)后進(jìn)生向韋鈺學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她有一個明確的學(xué)習(xí)目的，以天下為己任，把祖國的前途、人類的命運(yùn)與現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)緊緊地聯(lián)系在一起。今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的理想。使他們懂得人生的價值在于奉獻(xiàn)，初步形成正確的人生觀。除了給他們講清楚勤奮學(xué)習(xí)對將來參加祖國建設(shè)的重要意義的道理外，還要通過各種生動直觀的形式介紹老一輩革命家的故事、先進(jìn)模范人物的事跡，以及在同學(xué)中涌現(xiàn)出來的好人好事，讓后進(jìn)生在情感上受到熏陶，對先進(jìn)人物具有崇敬的心情，成為自己的楷模，這就容易激發(fā)后進(jìn)生好好學(xué)習(xí)、天天向上的熱情。

三、學(xué)習(xí)上關(guān)心后進(jìn)生

熱情總是與人的明確認(rèn)識、堅定的信念一直相連系的。一切偉大的革命家、科學(xué)家、藝術(shù)家的共同特點(diǎn)之一是：他們對所從事的事業(yè)都具有正確的認(rèn)識、高度的熱情和執(zhí)著的追求，正是這種精神鼓舞他們?yōu)槿祟愖鞒隽俗吭降呢暙I(xiàn)。在提高后進(jìn)生思想認(rèn)識的基礎(chǔ)上，首先，成立了“小老師”小組，為成績差的同學(xué)“開小灶”，并由后進(jìn)生本人在本班學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)中挑一名自己最滿意的同學(xué)作為他們的“小老師”，輔導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)，我在后進(jìn)生自愿的前提下，投其所好地安排他們與“小老師”同桌就座，便于他們詢問、請教?！笆畟€指頭伸出來也有長短”。在作業(yè)練習(xí)時，我布置后進(jìn)生做基礎(chǔ)的，作業(yè)量做六、七成也可，只要他們做對、做認(rèn)真，我照樣給他們打滿分，當(dāng)眾給他們表揚(yáng)，給他們一時精神上的滿足，同時鼓勵他們繼續(xù)努力。其次，我尊重后進(jìn)生的“勞動成果”，對他們每次的作業(yè)，都認(rèn)真地改，對存在的問題，給他們明確指出，耐心地講解，久而久之，他們嘗到了學(xué)習(xí)的甜頭，使他們由厭學(xué)變?yōu)樵笇W(xué)。

四、活動中熏陶后進(jìn)生

小學(xué)思想品德的教學(xué)中明確提出：“興趣愛好是最好的老師。開展好健康、豐富多彩的活動，不僅能使學(xué)生豐富知識，多學(xué)本領(lǐng)，開闊眼界，發(fā)展智力，還可以陶冶學(xué)生的情操，鍛煉毅力，使學(xué)生更加熱愛生活，受到良好的思想品德教育”。

參加健康的興趣活動，不僅不會影響學(xué)習(xí)，而且會使自己的思維變得靈活起來。對于后進(jìn)生來說，更是有百益而無一害。我根據(jù)后進(jìn)生的不同個性、特點(diǎn)及興趣愛好，有針對性地提供適合發(fā)揮他們興趣愛好的機(jī)會，使他們感到老師的信任與關(guān)懷，從而激發(fā)他們的熱情。在保證完成學(xué)習(xí)任務(wù)的前提下，鼓勵他們積極參加學(xué)校組織的籃球隊、象棋隊、跳繩隊、書畫隊、音樂隊、生物隊等活動，使他們在各隊的活動中接受鍛煉，發(fā)揮他們的智慧和才干。

（責(zé)任編輯 全 玲）