江蘇省蘇州市第五中學(xué) 張雨作

“等值線圖的判讀”教學(xué)新法探索
——以“我國(guó)油菜開(kāi)花日期等值線示意圖”為例

江蘇省蘇州市第五中學(xué) 張雨作

等值線圖的判讀和運(yùn)用等值線圖反映的地理基本規(guī)律解決實(shí)際問(wèn)題是考查學(xué)生地理綜合能力的重要途徑之一。等值線的判讀是高中地理學(xué)習(xí)的一個(gè)重點(diǎn)，同時(shí)也是難點(diǎn)，部分學(xué)生機(jī)械地學(xué)習(xí)一些常見(jiàn)的等值線，卻不會(huì)遷移運(yùn)用。本文通過(guò)對(duì)“我國(guó)油菜開(kāi)花日期等值線示意圖”的分析，探索“等值線圖的判讀”教學(xué)新法，幫助學(xué)生掌握等值線判讀的一般規(guī)律，學(xué)會(huì)判讀各類的等值線圖。

等值線數(shù)值 等值線彎曲 等值線閉合中心 等值線疏密

等值線圖作為地理圖表中最常見(jiàn)的一種形式，近些年在各地的高考題中頻繁出現(xiàn)，等值線圖的判讀和運(yùn)用等值線圖所反映的地理基本規(guī)律解決實(shí)際問(wèn)題是考查學(xué)生地理綜合能力的重要途徑之一。突顯地理學(xué)科對(duì)地理圖表的判讀和填繪、地理數(shù)據(jù)之間的轉(zhuǎn)換、地理計(jì)算能力的考查，更是新高考能力立意為綱的必然選擇。

可以說(shuō)，等值線圖的判讀能力是高中地理考生必須具備的一項(xiàng)核心技能，而在高考試題中，等高線、等溫線、等壓線、等降水量線四種是最常出現(xiàn)的。而近些年，一些讓學(xué)生感覺(jué)陌生的等值線頻繁的出現(xiàn)，如等農(nóng)業(yè)產(chǎn)值線、等時(shí)間線、等蒸發(fā)量線、等距離線、等噪音線等。這些陌生的等值線讓一些學(xué)生感到困惑，究其原因在于學(xué)生比較機(jī)械地學(xué)習(xí)了常見(jiàn)的一些等值線，而沒(méi)有掌握系統(tǒng)科學(xué)的等值線判讀方法。

本文通過(guò)“我國(guó)油菜開(kāi)花日期等值線示意圖”帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)掌握等值線圖的判讀方法。油菜是中國(guó)最為重要的油料作物之一，我國(guó)每年種植的油菜面積超過(guò)6000萬(wàn)公頃，居世界第一。油菜在我國(guó)分布極廣，北起黑龍江，南至海南，西起新疆，東至沿海各省，不論是海拔4000米以上的青藏高原，還是地勢(shì)低平的長(zhǎng)江中下游平原均有種植。而油菜花的生長(zhǎng)需要一定的溫度和水分條件，就我國(guó)而言，各地廣布的油菜花開(kāi)花時(shí)間各異，影響因素多元，體現(xiàn)在等值線分布圖上呈現(xiàn)出不同的規(guī)律，這些都可以作為等值線教學(xué)的案例，幫助學(xué)生掌握等值線的判讀方法，探索其背后的成因。

一、讀數(shù)值變化

等值線判讀中，數(shù)值的判讀是最為基礎(chǔ)的一項(xiàng)內(nèi)容，根據(jù)數(shù)值的變化，可以總結(jié)出相關(guān)要素的分布規(guī)律。判讀數(shù)值變化，首先要明確一些基本的規(guī)律：①同一條等值線上各點(diǎn)的數(shù)值相等；②同一幅圖上任意兩條等值線一般不會(huì)相交（除陡崖外）；③在等值線圖中，相鄰的兩條等值線要么相同，要么差一個(gè)等差距。

“我國(guó)油菜開(kāi)花日期等值線示意圖”中可以看出，我國(guó)華南地區(qū)等值線數(shù)值向北增大，且走向大致與緯線平行，說(shuō)明在這一地區(qū)越往北開(kāi)花日期越晚，結(jié)合走向可以推斷出，在這一地區(qū)影響等值線走向的主要因素是太陽(yáng)輻射。

而在我國(guó)內(nèi)蒙、東北等地，6.1日和7.1日兩條等值線呈西北——東南走向，大致與我國(guó)干旱與半干旱區(qū)的分界線一致，且這一區(qū)域越往西開(kāi)花時(shí)間越晚，根據(jù)海陸位置可以判斷出，在這一區(qū)域，油菜花開(kāi)日期主要受降水影響。

二、讀彎曲變化

等值線圖中往往會(huì)出現(xiàn)因某一要素影響而發(fā)生彎曲的情況?！拔覈?guó)油菜開(kāi)花日期等值線示意圖”中可以明顯看出圖中有多處等值線發(fā)生了彎曲。等值線的彎曲是試題中常常出現(xiàn)的，也是教學(xué)中的一個(gè)重點(diǎn)。以圖中黃淮海地區(qū)為例，我們可以看到該處的等值線向北突出，此時(shí)可以通過(guò)“凸高為低，凸低為高”的原則判斷出該處等值線凸向數(shù)值高處，說(shuō)明這里數(shù)值低，開(kāi)花較早。然后，教師可以進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生思考是什么原因?qū)е逻@種情況？結(jié)合區(qū)域與時(shí)間我們可以看到，這里是華北地區(qū)，春季升溫較快，油菜開(kāi)花時(shí)間較要早。

圖中的多處彎曲均可選擇鞏固判讀彎曲變化，如講解完黃淮海地區(qū)等值線的彎曲后，可選取云貴高原3月1日等值線讓學(xué)生判斷彎曲規(guī)律，并找出發(fā)生彎曲的原因。在這里，3月1日等值線向南凸出，根據(jù)凸低為高的規(guī)律得出結(jié)論：這里的開(kāi)花時(shí)間較晚。結(jié)合云貴高原的自然地理特征，這里海拔高，冬天寒冷，故油菜開(kāi)花時(shí)間較周圍地區(qū)要晚。

三、讀閉合中心

等值線閉合中心的判讀一直是學(xué)生考試的易錯(cuò)點(diǎn)，也是教學(xué)的難點(diǎn)之一。讀閉合中心首先要明確“大于大的，小于小的”這一規(guī)律，即當(dāng)閉合曲線等于相鄰等值線中，閉合中心的數(shù)值大于所在的閉合曲線數(shù)值；反之，當(dāng)閉合曲線的數(shù)值等于相鄰數(shù)值較小的那條等值線時(shí)，閉合中心的數(shù)值小于所在的閉合曲線數(shù)值?！拔覈?guó)油菜開(kāi)花日期等值線示意圖”中30°N以南，100°E附近的3月1日等值線出現(xiàn)了明顯的閉合中心。根據(jù)“大于大的，小于小的”的規(guī)律，這條曲線與相鄰數(shù)值較小的等值線相等，說(shuō)明閉合中心內(nèi)的油菜花開(kāi)時(shí)間更早。根據(jù)地形分布圖可找出原因，這里是洼地，熱量條件較好，油菜花開(kāi)時(shí)間較早。

四、讀疏密情況

等值線的疏密情況反映了數(shù)值變化的頻率。等高線圖中反映了坡度的緩或是陡峭；等壓線圖中反映了風(fēng)力的大小?！拔覈?guó)油菜開(kāi)花日期等值線示意圖”中可以看到，長(zhǎng)江中下游地區(qū)等值線相對(duì)稀疏，說(shuō)明在春季該區(qū)域油菜花盛開(kāi)時(shí)間大體一致，長(zhǎng)江中下游地區(qū)在3、4月之間南北溫差不大。而在我國(guó)西北地區(qū)等值線密集，說(shuō)明變化較快。山地地形反映了當(dāng)?shù)匾蚝０紊叨霈F(xiàn)的水熱變化，體現(xiàn)了山地的垂直分異規(guī)律。

等值線的判讀需要掌握基本的原理、方法，切不可死記硬背一類圖的判讀。通過(guò)分析“我國(guó)油菜開(kāi)花日期等值線示意圖”我們了解了等值線圖中常出現(xiàn)的考試方向。在一些地理雜志上，我們經(jīng)常可以看到各類等值線分布圖，我們?nèi)糇鰝€(gè)有心人，都可以拿來(lái)研究、設(shè)問(wèn)，幫助學(xué)生更好地掌握等值線的判讀方法，將“生活中的地理”這一新課程的理念融入我們?nèi)粘５慕逃虒W(xué)中。

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ISSN2095-6711/Z01-2015-10-0065