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網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)在平頂山學(xué)院開(kāi)展?fàn)顩r分析

2015-11-25 14:30高芳
體育時(shí)空·上半月 2015年11期
關(guān)鍵詞:網(wǎng)球分析

高芳

中圖分類號(hào):G845 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí):A 文章編號(hào):1009-9328(2015)11-000-01

摘 要 隨著我國(guó)社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化的不斷發(fā)展,網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)在整個(gè)體育運(yùn)動(dòng)中的地位不斷提高,其良好的健身效果以及趣味性強(qiáng)等特點(diǎn),贏得了大學(xué)生的青睞。本文就網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)在平頂山學(xué)院開(kāi)展?fàn)顩r中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析,提出相應(yīng)的發(fā)展對(duì)策,旨在推動(dòng)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)在平頂山學(xué)院中持續(xù)、健康、有序的發(fā)展。

關(guān)鍵詞 網(wǎng)球 開(kāi)展?fàn)顩r 分析

一、研究對(duì)象與方法

(一)研究對(duì)象

平頂山學(xué)院在校學(xué)生。

(二)研究方法

1.文獻(xiàn)資料法。查閱了大量文獻(xiàn)資料,為本文研究順利進(jìn)行奠定基礎(chǔ)。

2.訪談法。通過(guò)各種渠道與本研究有關(guān)的人員進(jìn)行訪談,獲取研究所需資料。

3.邏輯分析法。以調(diào)查的實(shí)際結(jié)果為依據(jù),結(jié)合查閱的相關(guān)文獻(xiàn)資料,利用邏輯分析法提出建議。

二、研究結(jié)果與分析

(一)平頂山學(xué)院學(xué)生的網(wǎng)球基礎(chǔ)情況。對(duì)平頂山學(xué)院各院系的學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查,一共發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷300份,回收287份、有效回收問(wèn)卷274份,有效回收率91.3%。通過(guò)調(diào)查可以看出,絕大部分學(xué)生網(wǎng)球基礎(chǔ)較差,甚至有的學(xué)生從未打過(guò)網(wǎng)球。

(二)平頂山學(xué)院學(xué)生對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)興趣程度。通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生對(duì)參加網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的愿望是強(qiáng)烈的,對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)出極大的興趣。這是2008年奧運(yùn)會(huì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的舉辦和中國(guó)網(wǎng)球公開(kāi)賽等大型比賽的影響,而且這所產(chǎn)生的影響與網(wǎng)球獨(dú)特的魅力是密不可分的

(三)影響平頂山學(xué)院學(xué)生參加網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的因素。在進(jìn)一步的調(diào)查中得知,若是解決了諸如場(chǎng)地、師資、培訓(xùn)、球拍租借等問(wèn)題,有絕大部分的學(xué)生對(duì)參加網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)持肯定態(tài)度。

(四)平頂山學(xué)院各院系組織網(wǎng)球活動(dòng)的情況。根據(jù)對(duì)“本系有組織過(guò)網(wǎng)球相關(guān)活動(dòng)嗎”的調(diào)查問(wèn)卷得出以下數(shù)據(jù):經(jīng)常組織的占4.7%、偶爾組織的占10.6%、從未組織的占84.7%。可以看出各院系組織網(wǎng)球活動(dòng)的次數(shù)之少,其在各院系的重視程度之低。

三、結(jié)論與建議

(一)提高大學(xué)生對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)

對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō),對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)是吸引他們參與到這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中的重要一步。通過(guò)建立以教學(xué)形式為主、社團(tuán)組織為輔的多層次學(xué)習(xí)體系,使它們相互聯(lián)系、互為補(bǔ)充。同時(shí)可以通過(guò)網(wǎng)球?qū)?、講座和網(wǎng)絡(luò)等形式正確引導(dǎo)、廣泛宣傳、提高學(xué)生對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí),

(二)加快教師隊(duì)伍培養(yǎng)

學(xué)??梢远嗥刚?qǐng)資深網(wǎng)球?qū)I(yè)人士進(jìn)行講學(xué),同時(shí)加強(qiáng)與網(wǎng)球水平較高的學(xué)校之間的交流,提高師資隊(duì)伍的整體水平。同時(shí)每年撥出專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于網(wǎng)球教師的知識(shí)更新。使網(wǎng)球步入體育課堂,優(yōu)化課程結(jié)構(gòu),提高網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)總體水平。重視培養(yǎng)學(xué)生對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的終身體育意識(shí)。

(三)加快場(chǎng)地、器材的建設(shè)

為了改善場(chǎng)地欠缺的問(wèn)題,加大體育經(jīng)費(fèi)的投入,修建網(wǎng)球訓(xùn)練場(chǎng)地,在籃球、排球、足球場(chǎng)地等校內(nèi)平坦空地的旁邊,在不妨礙原場(chǎng)地的活動(dòng)的前提下修建網(wǎng)球墻,也可以在現(xiàn)有的籃球、排球場(chǎng)地上劃出簡(jiǎn)易網(wǎng)球場(chǎng)地,提高場(chǎng)地的利用率,這些簡(jiǎn)易場(chǎng)地對(duì)學(xué)生開(kāi)放。同時(shí),也可以修建一些設(shè)施較好的場(chǎng)地,進(jìn)行形式多樣的有償教學(xué),節(jié)假日期間對(duì)學(xué)生、社會(huì)開(kāi)放。對(duì)于網(wǎng)球器材問(wèn)題,學(xué)校可以成批量購(gòu)買網(wǎng)球器材,除了在上課免費(fèi)提供外,也可以在課余時(shí)間對(duì)學(xué)生開(kāi)放器材的使用,少收取一些費(fèi)用,既滿足了學(xué)生對(duì)網(wǎng)球器材的需求,同時(shí)減少了對(duì)購(gòu)買不起網(wǎng)球器材的學(xué)生的負(fù)擔(dān),更可以作為學(xué)校購(gòu)買器材的費(fèi)用的回收。

(四)增加比賽,促進(jìn)交流,加大對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)宣傳力度,提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的重視程度

通過(guò)網(wǎng)球比賽不但可以增進(jìn)校際間的交流,而且對(duì)于形成良好的校園網(wǎng)球文化會(huì)起到積極的促進(jìn)作用。制定一套切實(shí)可行的符合平頂山學(xué)院的網(wǎng)球賽事章程,有組織有計(jì)劃的舉辦校內(nèi)、校際之間網(wǎng)球比賽。推動(dòng)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)在學(xué)校中持續(xù)、健康、有序的發(fā)展。網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)適合各個(gè)年齡段的人員參與,應(yīng)向領(lǐng)導(dǎo)加大宣傳,將領(lǐng)導(dǎo)吸引到這個(gè)隊(duì)伍中來(lái),身體力行,體會(huì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的魅力??梢酝ㄟ^(guò)廣播、專欄、講座和網(wǎng)絡(luò)等形式進(jìn)行正確引導(dǎo),傳播網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)和價(jià)值功能,提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、大學(xué)生對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí),只有得到各級(jí)院校領(lǐng)導(dǎo)的重視,增加資金投入,完善設(shè)施,多組織比賽,才能擴(kuò)大影響,使其真正意識(shí)到,網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)不僅能增強(qiáng)體質(zhì)、調(diào)節(jié)心理、培養(yǎng)良好的行為道德規(guī)范,而且能拓寬生存與發(fā)展空間,培養(yǎng)社會(huì)發(fā)展需要的高素質(zhì)人才服務(wù)。

參考文獻(xiàn):

[1] 紀(jì)成寶,屈國(guó)鋒,于勇.北京市高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀的調(diào)查與分析[J].法制與社會(huì).2009:32.

[2] 韓云.杭州市普通高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀的調(diào)查研究[J].科技信息.2010:27.

[3] 張一峰.高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀分析[J].華章雜志.2010.01.

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