□唐偉風(fēng) 李四聰

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和文化的多元化，卷煙問(wèn)題已演變成全球問(wèn)題。作為青年主力的大學(xué)生，他們對(duì)卷煙消費(fèi)呈現(xiàn)出年輕化、攀比化、傳染化等傾向，卷煙消費(fèi)問(wèn)題不僅嚴(yán)重威脅他們的身心健康，也已成為嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題。本文通過(guò)對(duì)在校大學(xué)生卷煙消費(fèi)行為與心理動(dòng)機(jī)進(jìn)行深入研究，以期為在校大學(xué)生卷煙消費(fèi)的管控提出合理化建議。

一、卷煙消費(fèi)行為和心理的理論分析

從商品學(xué)角度來(lái)看，卷煙消費(fèi)的快速性、特殊性等特點(diǎn)，決定了卷煙消費(fèi)動(dòng)機(jī)的多樣性，也使得影響卷煙購(gòu)買決策的不確定因素眾多。因此與其他商品消費(fèi)相比，對(duì)卷煙消費(fèi)行為的研究不僅更為特殊、復(fù)雜，而且因其消費(fèi)人群廣泛、影響深遠(yuǎn)，使其研究更具現(xiàn)實(shí)意義。按照消費(fèi)者行為學(xué)的觀點(diǎn)，分析消費(fèi)動(dòng)機(jī)是研究消費(fèi)者購(gòu)買行為的出發(fā)點(diǎn)。研究表明，卷煙消費(fèi)動(dòng)機(jī)主要分為:方便交往動(dòng)機(jī)，用作提神、麻醉替代品的動(dòng)機(jī)、消遣動(dòng)機(jī)體驗(yàn)動(dòng)機(jī)，模仿從眾動(dòng)機(jī)和表現(xiàn)動(dòng)機(jī)等。依據(jù)人文環(huán)境學(xué)，卷煙消費(fèi)行為并非是一個(gè)簡(jiǎn)單的社會(huì)過(guò)程，而是一個(gè)與社會(huì)情境、文化、關(guān)系、符號(hào)、性別等各方面相互交織纏繞的復(fù)雜性社會(huì)行為，并由此涉及到多元化的行為傾向和心理傾向。研究表明，大學(xué)生吸煙行為與在校不良行為、心理障礙、學(xué)習(xí)成績(jī)下降等行為、心理傾向有明顯的相關(guān)性。運(yùn)用商品學(xué)、消費(fèi)者行為學(xué)、人文環(huán)境學(xué)等學(xué)科理論，從卷煙消費(fèi)行為、消費(fèi)心理和社會(huì)成因等等方面來(lái)分析大學(xué)生的卷煙消費(fèi)行為、心理特征及其規(guī)律正是本文的切入點(diǎn)。

二、卷煙消費(fèi)行為和心理的研究方法

在湖南省教育廳的資助下，課題組在專家訪談、小組座談等定性調(diào)研基礎(chǔ)上，運(yùn)用隨機(jī)抽樣技術(shù)、問(wèn)卷調(diào)研方式向邵陽(yáng)學(xué)院不同年級(jí)、不同專業(yè)學(xué)生分別發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷420份，剔除漏填、錯(cuò)填等問(wèn)題問(wèn)卷，核實(shí)有效問(wèn)卷共計(jì)400 份，其中吸煙卷302 份，非吸煙卷98 份。本文將結(jié)合該調(diào)查相關(guān)數(shù)據(jù)，運(yùn)用Excel 統(tǒng)計(jì)分析軟件從各個(gè)方面對(duì)邵陽(yáng)學(xué)院在校學(xué)生卷煙消費(fèi)特點(diǎn)和社會(huì)成因進(jìn)行實(shí)證分析，以此為政府、高校等社會(huì)各界合理管控在校大學(xué)生卷煙消費(fèi)提出有益的建議和參考依據(jù)。

三、大學(xué)生卷煙消費(fèi)行為和心理調(diào)研數(shù)據(jù)分析

(一)在校大學(xué)生卷煙消費(fèi)整體狀況。

1.在校大學(xué)生卷煙消費(fèi)日益普遍。通過(guò)400 份問(wèn)卷數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，我們可以發(fā)現(xiàn)從整體上看大學(xué)生吸煙現(xiàn)象比較普遍，必須引起重視。從吸煙的男女人數(shù)比例來(lái)看，調(diào)查的400 人當(dāng)中，有302 人吸煙，只要98 人未吸過(guò)煙。吸煙人數(shù)占總調(diào)查人數(shù)的75.5%。而且吸煙人群中以男同學(xué)為主，約占99.6%，女同學(xué)吸煙的人數(shù)較少，只占0.4%，男女吸煙大致比例為301:1。其中男同學(xué)當(dāng)中，吸煙與非吸煙人數(shù)比例是4:1。顯然，吸煙行為在學(xué)校日益普遍化，被更多人所接受。

2.卷煙消費(fèi)年級(jí)差異明顯。從本次調(diào)研數(shù)據(jù)整體來(lái)看，大一到大四，吸煙的總體人數(shù)在不斷增加，大一到大二吸煙人數(shù)增長(zhǎng)率為31%，大二到大三吸煙增長(zhǎng)率5.2%，大三到大四吸煙增長(zhǎng)率為21%。這說(shuō)明大一到大二這個(gè)階段吸煙和大三到大四這個(gè)階段為吸煙人數(shù)增長(zhǎng)階段。另外從每個(gè)年級(jí)來(lái)看，如圖1 所示，吸煙人數(shù)占每個(gè)年級(jí)調(diào)查總?cè)藬?shù)的比例分別為:72.5%、76%、80%、74.6%，這說(shuō)明大二和大三是卷煙消費(fèi)為高峰期，呈現(xiàn)加劇趨勢(shì)。

圖1 各年級(jí)卷煙消費(fèi)情況

3.卷煙消費(fèi)水平層次偏低。卷煙消費(fèi)群體具有不同的消費(fèi)層次，這是與各自所處的群體，收入，消費(fèi)偏好等都有一定關(guān)系。根據(jù)大學(xué)生主吸價(jià)位的調(diào)查數(shù)據(jù)可知，61%的學(xué)生在10 元以內(nèi)，31%的學(xué)生在10～20 元之間，僅有8%的學(xué)生在20～30 元之間，這反映出大學(xué)生卷煙消費(fèi)水平層次整體偏低的事實(shí)。畢竟學(xué)生這樣一個(gè)特殊群體，他們并沒(méi)有可靠的收入來(lái)源，身邊接觸的人群就是同學(xué)，他們共處于同一個(gè)層次，故其消費(fèi)水平也具有相似性，屬于卷煙消費(fèi)層次的中下等，香煙選擇的價(jià)位也屬于中低檔價(jià)位。

4.卷煙消費(fèi)頻率較低。根據(jù)數(shù)據(jù)可以知道，每日吸食香煙數(shù)量5 支以下的人數(shù)比例為42%，每日5 到10 支的人數(shù)比例為31%，10 到21 支人數(shù)比例為21%，每天20 支以上的人只占6%，這說(shuō)明受經(jīng)濟(jì)狀況等因素制約，現(xiàn)階段大學(xué)生卷煙消費(fèi)頻率雖然較低，但隨著畢業(yè)工作帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)狀況改善，加之卷煙消費(fèi)的成癮性，未來(lái)時(shí)間段內(nèi)，大學(xué)生卷煙消費(fèi)的消費(fèi)水平和消費(fèi)頻率必將有一個(gè)不斷提升的過(guò)程。

(二)在校大學(xué)生卷煙消費(fèi)的行為特征。

1.校園是主要的卷煙消費(fèi)場(chǎng)所。據(jù)調(diào)查，學(xué)生卷煙消費(fèi)主要是以吸食為主，而吸食地點(diǎn)又主要是在校園，其中包括寢室(28%)、教學(xué)樓(23%)、集體聚會(huì)、就餐(30%)、校園道路上(2%)、KTV、游樂(lè)園等娛樂(lè)場(chǎng)(5%)、隨時(shí)隨地(10%)。顯然，寬松、自由的校園環(huán)境既為大學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和自由生活提供了良好的契機(jī)，也為大學(xué)生卷煙消費(fèi)的嘗試和習(xí)慣形成提供了廣闊的場(chǎng)所。

2.卷煙購(gòu)買地點(diǎn)相對(duì)集中。通過(guò)數(shù)據(jù)分析，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生主要買煙的地方是宿管阿姨手中(41%)，其次是學(xué)校經(jīng)營(yíng)的小賣部(29%)，再是超市(27%)、其他(2%)、網(wǎng)購(gòu)(1%)。無(wú)論是阿姨手中還是超市，小賣部等，都集中于學(xué)生生活區(qū)附近，這使得學(xué)生購(gòu)買香煙都可以做到就近購(gòu)買，十分便捷，這也說(shuō)明學(xué)校生活區(qū)是香煙消費(fèi)的重要場(chǎng)所之一，買煙，賣煙，吸煙都是極容易滋生的行為。

3.卷煙消費(fèi)水平與經(jīng)濟(jì)狀況有關(guān)。調(diào)研數(shù)據(jù)表明，不同生活費(fèi)層次的同學(xué)，每月香煙費(fèi)用會(huì)一定程度上隨著生活費(fèi)的多少而增加或減少。如圖2 所示，生活費(fèi)在900 元以下的同學(xué)卷煙消費(fèi)費(fèi)用主要是在150 元以下。而生活費(fèi)在900元以上1，100 元以下的同學(xué)人數(shù)最多，而且卷煙消費(fèi)費(fèi)用聚集在350 元以上，1，100 元以上生活費(fèi)的同學(xué)卷煙消費(fèi)比較均衡，主要集中在150 元到350 元之間。這表明生活費(fèi)的多少不會(huì)對(duì)香煙消費(fèi)起決定作用，卻是不可忽視的支持卷煙消費(fèi)的因素。

圖2 生活費(fèi)和卷煙費(fèi)用的關(guān)系

4.價(jià)格和品牌是影響購(gòu)買決策的主要因素。本次調(diào)查表明，學(xué)生在購(gòu)買香煙時(shí)都比較在乎香煙某些特性，其中最主要的則是價(jià)格和品牌，各占比例為38%，而價(jià)格則主要是在1 到10 元之間，品牌也具有傾向性，47%的同學(xué)是自己主動(dòng)認(rèn)購(gòu)品牌，42% 是受其他同學(xué)影響，5%受廣告促銷影響，3%受營(yíng)業(yè)員介紹，3%是其他原因購(gòu)買。另外有11% 的同學(xué)很在乎有害物質(zhì)的含量，有7%的學(xué)生在乎口感，6% 的同學(xué)在乎其他方面，這說(shuō)明絕大部分的學(xué)生在已有消費(fèi)條件下，把香煙消費(fèi)作為自己尊嚴(yán)的外露手段，重視面子，但健康意識(shí)不強(qiáng)烈，對(duì)有毒物質(zhì)含量關(guān)注度不高。

(三)在校大學(xué)生卷煙消費(fèi)的心理動(dòng)機(jī)。

1.大學(xué)生卷煙消費(fèi)的釋壓消遣動(dòng)機(jī)。大學(xué)生卷煙消費(fèi)動(dòng)機(jī)具有復(fù)雜性和多樣性，圖3 數(shù)據(jù)表明，絕大部分同學(xué)(67%)由于學(xué)習(xí)壓力大、負(fù)面情緒等因素影響，希望通過(guò)吸煙來(lái)緩解壓力，趕走消極情緒，或者暫時(shí)幫自己擺脫困境或者難過(guò)的心情。他們一般不注重品牌和檔次，多數(shù)是有什么抽什么。他們不再一味追求地位炫耀和虛榮的消費(fèi)動(dòng)機(jī)取向，而是主要追求“個(gè)人導(dǎo)向”，追求產(chǎn)品中的個(gè)人意義，按照自己的品味和標(biāo)準(zhǔn)來(lái)判斷產(chǎn)品的好壞。

圖3 吸煙原因

2.大學(xué)生卷煙消費(fèi)的模仿從眾動(dòng)機(jī)。學(xué)校是一個(gè)集體學(xué)習(xí)生活的地方，對(duì)于在大學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，大學(xué)是他們的第二個(gè)家，因而無(wú)論是吸煙還是其他活動(dòng)都具有一定的群體性和從眾性。如圖3 所示，有17%的學(xué)生由于朋友、家庭、影視作品等環(huán)境因素影響，產(chǎn)生模仿從眾的消費(fèi)動(dòng)機(jī)。在這種心理動(dòng)機(jī)作用下，學(xué)生往往把在一個(gè)群體中使用有別于其他群體的特殊消費(fèi)品作為建立身份表述、獲取群體認(rèn)同的途徑之一，使自己在感覺(jué)上從屬于某個(gè)特定等級(jí)的社會(huì)群體。調(diào)查數(shù)據(jù)表明，58.2%的大學(xué)生選擇在學(xué)校吸煙，6%在家吸食，8.4% 在朋友家里;12.2%在社交交往中;9.6%在公眾場(chǎng)所。這反映學(xué)校等學(xué)生聚集場(chǎng)所是大學(xué)生卷煙消費(fèi)的主要場(chǎng)所，同學(xué)、校友、老鄉(xiāng)等相關(guān)群體對(duì)大學(xué)生卷煙消費(fèi)的模仿和從眾行為產(chǎn)生不容忽視的影響。

3.大學(xué)生卷煙消費(fèi)的好奇體驗(yàn)動(dòng)機(jī)。圖3 調(diào)查數(shù)據(jù)也表明，13%的大學(xué)生接觸卷煙是出于好奇心理。比如看到親友心情不好就吸煙，上網(wǎng)就吸煙，飯后就吸煙，久而久之，形成了某些固定意識(shí)，認(rèn)為自己在這些情景下也可以選擇這種方式來(lái)度過(guò)。長(zhǎng)期的耳濡目染以及嘗新、好奇的心理動(dòng)機(jī)促使他們從中學(xué)、甚至小學(xué)階段就開(kāi)始接觸吸煙行為，如圖4 所示，在吸煙學(xué)生中有34%的學(xué)生在大學(xué)階段開(kāi)始接觸吸煙，43% 的學(xué)生在中學(xué)階段開(kāi)始接觸，23%的學(xué)生在初中甚至小學(xué)階段開(kāi)始接觸吸煙行為。這反映出受傳統(tǒng)習(xí)俗和消費(fèi)文化影響，卷煙消費(fèi)群體呈現(xiàn)年輕化、擴(kuò)散化趨勢(shì)。

圖4 不同階段開(kāi)始吸煙人數(shù)圖

4.在校大學(xué)生卷煙消費(fèi)的社會(huì)成因。

(1)傳統(tǒng)文化觀念的深刻影響。分析調(diào)查數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，男孩吸煙的人數(shù)比例十分龐大，而女孩吸食的較少，有的還對(duì)男孩吸食香煙采取無(wú)所謂態(tài)度。這跟中國(guó)的傳統(tǒng)文化思想有關(guān)。在大多數(shù)中國(guó)人的交際心理中認(rèn)為吸煙行為是最簡(jiǎn)單易行的能激起反應(yīng)者與刺激者信念理解的相似度的工具，因此中國(guó)人在交際中采取了敬煙或者接煙的方式。從本次調(diào)研數(shù)據(jù)來(lái)看:贊同以及無(wú)所謂態(tài)度的人群占75%，而堅(jiān)決反對(duì)或加以勸阻的人群比例僅為22.7%。這表明大家不是很重視吸煙問(wèn)題，甚至默許這種行為，一定程度上縱容了大學(xué)生進(jìn)行卷煙消費(fèi)。

(2)社會(huì)習(xí)俗的耳濡目染。目前，我國(guó)社會(huì)吸煙的風(fēng)氣還很嚴(yán)重，吸煙已成為一種無(wú)法擺脫的社會(huì)環(huán)境，大學(xué)生自小就生長(zhǎng)在處處有煙的環(huán)境中，這對(duì)他們進(jìn)行卷煙消費(fèi)的行為起著潛移默化的影響。調(diào)查表明，大多數(shù)吸煙學(xué)生的家庭中有人吸煙，而且主要是長(zhǎng)輩。許多學(xué)生吸的第一支煙，來(lái)自長(zhǎng)輩的煙盒。根據(jù)問(wèn)卷調(diào)查也更加說(shuō)明這個(gè)結(jié)論，在這些被調(diào)查的同學(xué)中，他們的親友吸煙都是比較普遍(61%)或者非常普遍(25%)，這直接誘發(fā)了大學(xué)生模仿吸煙行為的產(chǎn)生，致使他們也在該氛圍中養(yǎng)成了吸煙的不良習(xí)慣。

(3)學(xué)校寬松、自由的環(huán)境氛圍。在朋友、同學(xué)交往需要中，為數(shù)不少的學(xué)生，錯(cuò)誤地把吸煙當(dāng)成是一種交際手段。另外，教師的吸煙行為，往往起著言傳身教的作用，也不容怱視。調(diào)查表明，70%以上的同學(xué)都喜歡和愛(ài)抽煙的同學(xué)一起聚集到一個(gè)小圈子里集中抽煙，而且有將近86%的同學(xué)購(gòu)買香煙的主要用途是自吸和招待朋友一起吸食，這也充分說(shuō)明學(xué)校寬松、自由的環(huán)境氛圍為大學(xué)生的吸煙傾向和行為提供了場(chǎng)所。

(4)卷煙消費(fèi)危害認(rèn)識(shí)不足。由于社會(huì)輿論和學(xué)校教育的缺失，大學(xué)生掌握的煙草，煙霧以及被動(dòng)吸煙的危害知識(shí)不足，甚至有認(rèn)識(shí)的誤區(qū)。調(diào)查顯示僅有21.3%的大學(xué)生能夠明確具體說(shuō)出香煙中的焦油，尼古丁等有害物質(zhì)的危害性。甚至有相當(dāng)多的學(xué)生產(chǎn)生吸煙可以消除疲勞、觸發(fā)靈感、排遣情緒等錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。而對(duì)卷煙消費(fèi)對(duì)身心健康、污染環(huán)境，智力發(fā)展等負(fù)面影響認(rèn)識(shí)不足。由于卷煙消費(fèi)危害認(rèn)識(shí)不足等原因，本次調(diào)查的58%的吸煙學(xué)生，根本沒(méi)有戒煙計(jì)劃，不同的年級(jí)里沒(méi)有戒煙計(jì)劃的人數(shù)都多于有戒煙計(jì)劃的人數(shù)，甚至差距在拉大，這充分體現(xiàn)出大家沒(méi)有戒煙意識(shí)和足夠的健康意識(shí)。

四、合理管控大學(xué)生卷煙消費(fèi)的若干建議

目前，大學(xué)生卷煙消費(fèi)現(xiàn)象日益普遍，但是如若不加干預(yù)，任其發(fā)展，將不利于大學(xué)生健康成長(zhǎng)和成才。由于社會(huì)文化的傳承性、開(kāi)放性以及社會(huì)交往的多元性等原因，針對(duì)在校大學(xué)生的控?zé)熜麄骱徒逃@然不僅是學(xué)校、家庭的事情，也應(yīng)是全體社會(huì)成員的共同責(zé)任。

(一)轉(zhuǎn)變健康教育形式，提高學(xué)生自我效能。健康教育重點(diǎn)應(yīng)從傳統(tǒng)模式轉(zhuǎn)變到改變教學(xué)環(huán)境，學(xué)生生活環(huán)境，消除家庭以及社會(huì)不良因素影響上來(lái)，采取以技能為主的新的干預(yù)模式，通過(guò)社會(huì)技能，生活技能和行為技能訓(xùn)練等措施，使學(xué)生從同伴中獲得社會(huì)技能，樹(shù)立自信心，提高自我控制消極行為能力，改變其吸煙的認(rèn)知和動(dòng)機(jī)，拒絕第一支煙。

(二)增強(qiáng)學(xué)生群體認(rèn)同感，創(chuàng)造支持性校園環(huán)境。群體環(huán)境是影響態(tài)度的重要因素之一。學(xué)校環(huán)境對(duì)大學(xué)生吸煙行為的影響主要表現(xiàn)在同伴影響和伙伴壓力;大學(xué)生的行為方式和價(jià)值取向更容易受同伴和朋友的影響。因此，采取正確的措施，加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境管理，營(yíng)造良好的控?zé)煼諊瑴p少環(huán)境刺激因素幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，提高自身的群體認(rèn)同感，可以更有效地阻止易感者發(fā)展為成癮者，也更容易減少卷煙消費(fèi)。

(三)加強(qiáng)父母和孩子的溝通，營(yíng)造無(wú)煙化家庭環(huán)境。父母應(yīng)該加大對(duì)子女在生活上，學(xué)習(xí)上等各個(gè)方面的關(guān)注程度。多與子女交流，讓他們知道有關(guān)卷煙消費(fèi)過(guò)度的危害知識(shí);同時(shí)也可以在給零花錢時(shí)，多注意子女對(duì)錢的使用情況;當(dāng)發(fā)現(xiàn)子女嗜煙成癮時(shí)，要及時(shí)給予幫助，督促其盡量少抽煙或者戒煙。如果家長(zhǎng)也是煙民，在子女面前就盡少抽煙，或者不抽煙，為子女做一個(gè)好榜樣，創(chuàng)造無(wú)煙化家庭環(huán)境。

(四)積極建設(shè)學(xué)校防御機(jī)制和應(yīng)對(duì)機(jī)制。學(xué)校可以制定相應(yīng)的校規(guī)，校紀(jì)，建立一定的約束機(jī)制。其中對(duì)重點(diǎn)對(duì)象不僅要強(qiáng)化教育，而且要給予人性化關(guān)懷，另外，學(xué)校應(yīng)提高全體教師對(duì)吸煙危害嚴(yán)重性的認(rèn)識(shí)，要求他們?cè)趯W(xué)生面前不吸煙，并動(dòng)員教導(dǎo)，政教等部門，組織力量，共同治理，形成一種反吸煙教育的氛圍。

(五)大力宣傳吸煙危害，樹(shù)立正確消費(fèi)觀念。學(xué)校可以發(fā)布倡議書，海報(bào)，在醒目處粘貼禁煙宣傳標(biāo)語(yǔ);也可以在宣傳欄開(kāi)辟專門的吸煙危害宣傳專欄;同時(shí)開(kāi)展主題班會(huì)和香煙危害講座和實(shí)物展示等活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)好吸煙危害的有關(guān)知識(shí)，形成一種反對(duì)吸煙的習(xí)慣。學(xué)生自己也應(yīng)當(dāng)樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和心態(tài)，提高自己面對(duì)挫折的能力。應(yīng)當(dāng)適當(dāng)交際，不交損友，只交善友。應(yīng)當(dāng)聽(tīng)從學(xué)校有關(guān)戒煙或反吸煙組織的建議或宣傳戒煙知識(shí)，保證有高度的吸煙警惕。

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