文_海靈兒

鹿鳴呦呦，麥田青青

文_海靈兒

記錄校園生活，書寫青春故事?！蹲x者原創(chuàng)版》雜志推出“原創(chuàng)之星校園寫作計(jì)劃”，面向全國高中及大學(xué)公開征選優(yōu)秀作者和稿件，為熱愛寫作、有表達(dá)欲的青年學(xué)子搭建一個(gè)展示自我的平臺。更多信息，詳見本期雜志第76頁“原創(chuàng)之星校園寫作計(jì)劃”廣告。

“同學(xué)們，我們班又來了兩名新同學(xué)，大家歡迎！”班主任的一句話，讓原本嘈雜的教室一下子安靜了。

班里已經(jīng)有將近100個(gè)人了，桌子加了再加，已經(jīng)到了極限。教室里擁擠不堪，桌子上放著一摞又一摞的課本，天氣炎熱，教室里始終彌漫著汗臭味。風(fēng)扇一直吱吱嗡嗡地轉(zhuǎn)著，合著窗外的蟬鳴，成為麥田永遠(yuǎn)也忘不掉的高三旋律。

一

麥田的座位旁邊又被加了一張桌子，很明顯，她將會有一名新同桌。兩名新同學(xué)都是男生，一個(gè)長得很高很白，看上去斯斯文文的；另一個(gè)同學(xué)最明顯的特征就是一頭扎眼的黃頭發(fā)。

麥田的新同桌是那個(gè)又高又白的同學(xué)。沒多久，班主任又重新調(diào)了座位，麥田也有了新同桌小越。時(shí)間一天一天過去了，班里再也沒有出現(xiàn)過一個(gè)黃頭發(fā)的同學(xué)，麥田以為他轉(zhuǎn)走了。

麥田的語文老師漂亮又溫柔，她每次考試后都會公布本次語文成績的第一名。這次語文考試的第一名是一位叫鹿鳴的同學(xué)，但是麥田沒在意鹿鳴到底是誰。語文老師把那次考試寫得比較好的作文貼在了教室外面，麥田看了那篇作文。因?yàn)橘N的是作文的那一面，麥田并不知道作文是哪位同學(xué)寫的。

海靈兒，南昌大學(xué)經(jīng)管學(xué)院金融專業(yè)大二女生。

一次“周練”之后，生物老師有事去外地，沒辦法批改試卷，班長就把試卷隨機(jī)發(fā)下去，讓同學(xué)互改。麥田拿到自己的試卷時(shí)，卷子上面除了有紅筆改過的痕跡外，還有很多可愛的表情和評語，試卷的旁邊還畫了小鹿的涂鴉。麥田以為是同寢室的小惠畫的，沒在意，就把試卷收起來了。

高三的語文老師很重視文言文的學(xué)習(xí)，同學(xué)們也各有高招。鹿鳴用文言文寫了一篇自傳《鹿鳴傳》，語文老師大加贊賞，讓大家有空都看看。麥田轉(zhuǎn)頭看向教室后面，一群同學(xué)一邊鼓掌一邊搶一個(gè)寫滿了字的本子，中心是一個(gè)紅著臉的大男孩，他很安靜，給人一種說不出來的溫暖。那是麥田第一次知道鹿鳴是誰。

二

一次偶然的聊天中，麥田和小惠說起那次生物試卷上的小鹿涂鴉，小惠說不是她畫的。那會是誰呢？麥田把試卷拿了出來，小惠說：“會不會是鹿鳴呀！”小惠拿著麥田的試卷去問鹿鳴，果然，那只“隱藏的小鹿”就是他。

又一天晚上，麥田和同桌小越散步，小越突然問麥田記不記得班上之前那個(gè)黃頭發(fā)的同學(xué)。麥田當(dāng)然記得，他的黃頭發(fā)當(dāng)時(shí)在班里引起一陣轟動(dòng)，而且他還差點(diǎn)成了麥田的同桌。麥田問：“他不是早就轉(zhuǎn)走了嗎？”小越說：“我之前也以為他轉(zhuǎn)走了，后來才知道，那個(gè)黃頭發(fā)男生就是鹿鳴。他來咱們班沒多久，班主任就讓他把頭發(fā)染回來了?！?/p>

從此，在麥田心里，鹿鳴就有了兩個(gè)標(biāo)簽：“消失的黃發(fā)少年”“隱藏的小鹿”。

后來，麥田看到了那篇《鹿鳴傳》，果然才氣十足，用了很多虛詞，還有?？嫉膶?shí)詞，一篇短短的自傳足以看出鹿鳴的古文功底?？墒躯溙锇l(fā)現(xiàn)了一處錯(cuò)誤：《鹿鳴傳》中的“年十八”與后面的“及冠（年滿20）”矛盾，就用鉛筆在旁邊標(biāo)注了一下，還給了鹿鳴。麥田沒想到，鹿鳴馬上回復(fù)了她。他寫了一封信感謝麥田，大概意思就是那篇文章好多同學(xué)和老師都看了，都只是夸贊，只有麥田發(fā)現(xiàn)了問題。

后來他們一直相互寫信交流，信的內(nèi)容從最早的文學(xué)，到后來的學(xué)習(xí)、情感、生活無所不包。一種復(fù)古的交流方式在兩個(gè)高三學(xué)生之間進(jìn)行著，那么單純，那么干凈。

第二輪復(fù)習(xí)正在進(jìn)行，試卷越來越厚，各種資料也越發(fā)越多。有時(shí)麥田午休醒來，會發(fā)現(xiàn)桌子上有一張紙條，大考完之后也會收到鹿鳴幽默搞笑的來信，每到這時(shí)，麥田的心情一下子就放松了。對于埋頭書山題海的高三學(xué)生來說，能夠有一個(gè)互相傾訴的對象是很難得的一件事情。麥田是幸運(yùn)的，她的高三回憶里有了一段不一樣的經(jīng)歷。

畢業(yè)典禮那天，麥田送給鹿鳴一份特別的禮物，是她整理的兩人的信。他們的交流信麥田都留著，貼在一個(gè)漂亮的本子上，皺皺的紙條上面是熟悉的字跡、可愛的涂鴉表情。畢業(yè)那天，天氣很熱，同學(xué)們忙著拍照、寫留言，互相在嶄新的班服上面用各色的筆寫下祝福。麥田給鹿鳴的畢業(yè)留言是：“鹿鳴呦呦，麥田青青。青春路上少年郎，回憶自難忘?！?/p>

“以后記得給自己染個(gè)黃頭發(fā)，學(xué)會畫幾筆可愛的涂鴉，沒事的時(shí)候用文言文寫一篇搞笑的自傳，記得要寫紙條感謝給你指出錯(cuò)誤的人，此外還要在別人夸你的時(shí)候顯得很安靜，因?yàn)榇藭r(shí)正有一個(gè)可愛的姑娘看著你，而她或許就是你以后的女朋友?！甭锅Q在一次朋友聚會上這樣說。