看見小孩，心里喜愛，往往說他是中國未來的主人翁。要對少年青年說些話鼓勵他們，“你們是中國未來的主人翁??！”也往往脫口出。口頭說著，心頭未必想得怎樣清楚，也許什么也沒有想，只像在十點十一點鐘的時候遇見了人，照例說一聲“你早”而已。

誰都知道到了今日，民主成了世界思潮的主流。這個思潮從生活的實際需要而來，雖然有些人還在說不妨緩談，可是大勢所趨，非但急于要談，而且急于要實現(xiàn)。在實現(xiàn)的時候，目前的小孩以及少年青年都要準(zhǔn)備真正地能當(dāng)主人翁，至于種田的王老大張老幺，打鐵的李三哥趙四弟，都要能夠真正地當(dāng)起主人翁來。主人翁不再是口頭上說說的名詞，而是各人不可改動的身份。

可是，自今以前的教育并不是主人翁的教育。多數(shù)人被排斥在教育之外且不說，單說少數(shù)受教育的，至多足以當(dāng)個幫手，充個清客，或者成個所謂鄉(xiāng)黨自好之士，務(wù)家業(yè)，養(yǎng)子孫。下焉者不是莫名其妙，就是為非作歹?？傊淮笙駛€主人翁的模樣兒。在急于要當(dāng)主人翁的今日，而沒有當(dāng)主人翁那種習(xí)慣，那種才干，怎么成？這就是教育必須改變的一項重要理由。

就受教育的方面說，要受的是主人翁的教育，而且，人人要受主人翁的教育。

（選自《葉圣陶集》，江蘇教育出版社）