鄭延峰

（黑龍江東方學(xué)院 體育教研部， 黑龍江 哈爾濱 150086）

北方高校冬季體育教學(xué)中體育精神的培育

鄭延峰

（黑龍江東方學(xué)院 體育教研部， 黑龍江 哈爾濱 150086）

摘 要：充分發(fā)揮高校體育的作用和價值，把體育精神的培養(yǎng)全面貫穿于北方高校體育教學(xué)中勢在必行。通過當前北方高校體育教學(xué)中體育精神培養(yǎng)現(xiàn)狀的研究，總結(jié)出北方高校體育教學(xué)中培養(yǎng)體育精神具有有利于對學(xué)生進行愛國主義教育、有利于學(xué)生形成正確的人生觀、價值觀、有利于學(xué)生人格品質(zhì)的健全等現(xiàn)實意義；提出將體育精神的培養(yǎng)貫穿于體育教學(xué)的始終、營造體育精神培養(yǎng)的校園氛圍、充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)和示范作用等途徑與措施，旨在培育科學(xué)的、積極的高校體育精神，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的對社會有用的高素質(zhì)人才。

關(guān)鍵詞：北方高校；體育教學(xué)；體育精神；培育

1 引言

隨著社會的不斷發(fā)展和進步，體育在促進人的全面發(fā)展中的重要作用逐漸凸顯[1-3]，體育精神作為體育的支柱和靈魂，是社會主義精神文明建設(shè)的重要組成，對提升人的綜合素質(zhì)、提高社會文明程度意義非凡。體育精神是體育運動中所蘊含的對人的發(fā)展具有啟迪和影響作用的有價值的思想作風和意識。體育精神同樣對大學(xué)生的意志品質(zhì)、道德情操以及綜合素養(yǎng)的提高影響甚大。當代大學(xué)生肩負著建設(shè)祖國、保衛(wèi)國家的神圣社會使命和職責。然而，當前當代大學(xué)生的整體素質(zhì)和現(xiàn)狀還處于令人擔憂的窘?jīng)r，體質(zhì)越來越差[4]， 心理越來越脆弱[5]，體育觀念和體育技能匱乏，競爭與合作意識缺失，不能很好地適應(yīng)社會，更談不上更好地去服務(wù)于社會。因此，充分利用體育精神培養(yǎng)學(xué)生們的愛國主義精神、團隊精神、 樂觀自信精神、理性精神和競爭精神[6]，將體育精神融入到高校體育教學(xué)之中，挖掘無限的體育精神要素，培養(yǎng)學(xué)生的體育思想、體育能力、體育意識，真正使學(xué)生的身心得到全面發(fā)展，為國家培養(yǎng)全面發(fā)展的有用人才[7]。充分發(fā)揮高校體育的作用和價值，把體育精神的培養(yǎng)全面貫穿于北方高校體育教學(xué)中勢在必行。

2 北方高校體育教學(xué)中培養(yǎng)體育精神的重要意義

2.1 有利于對學(xué)生進行愛國主義教育

參加奧運會可以促進世界各國人民之間的了解和友誼，而國際競賽中的勝負在一定程度上顯示了一個國家的體育運動水平，關(guān)系到國家的榮譽，可見體育已經(jīng)超出了體育競技運動本身，它已經(jīng)成為世界公認的一個國家或民族的象征[8]。我國在2008年成功舉辦奧運會之后，充分展現(xiàn)了我們國家的雄偉姿態(tài)。參加體育運動和競技比賽有利于培養(yǎng)和激發(fā)全體參與者的積極熱忱，特別是大型國際賽事中，運動員會努力拼搏，為國爭光；觀眾會為自己的國家搖旗助威激發(fā)所有國人的愛國情操[9-10]。曾經(jīng)的 “女排精神”“乒乓精神”鼓舞著多少國人的民族自尊心和自豪感。通過體育教學(xué)還應(yīng)使學(xué)生們意識到鍛煉好自己的身體是建設(shè)祖國、保衛(wèi)國家的基本條件，擁有健康的體魄是祖國繁榮富強的重要保證。因此，在北方高校的體育教學(xué)中，應(yīng)不失時機地對學(xué)生進行愛國主義教育。

2.2 有利于學(xué)生形成正確的人生觀、價值觀

人生觀、價值觀是一個人看待、了解自然和社會現(xiàn)象 的基本觀點，是調(diào)節(jié)和控制個體行為的高層次的參照系。大學(xué)階段是一個人的人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期[11]。北方高校的動機體育教學(xué)，不僅要教會學(xué)生冬季體育鍛煉的技能，讓學(xué)生掌握冬季體育鍛煉的方法，養(yǎng)成冬季體育鍛煉的習慣和意識行為，更重要的是要在冬季體育教學(xué)中讓學(xué)生逐步培養(yǎng)學(xué)生們思考、判斷乃至行為的能力，以及與全社會達成共識的能力，從而引導(dǎo)學(xué)生形成正確的、積極的人生觀和價值觀。要將體育精神貫穿于整個冬季體育教學(xué)之中，充分利用奧林匹克體育精神培養(yǎng)學(xué)生積極、健康、文明的生活方式和生存態(tài)度。

2.3 有利于學(xué)生人格品質(zhì)的健全

大學(xué)體育的教學(xué)目標是要讓學(xué)生學(xué)習一門功課、掌握一種技能的同時，成為一種生存經(jīng)驗，來作為日后工作和生活的準備。北方高校的體育教學(xué)中，體育教師應(yīng)有意識、有計劃、有目的地通過體育精神的培育，不僅可以滿足人的某些心理欲望和精神需要，更重要的是通過這種特殊的精神生活磨練，起到陶冶人、美育人、塑造人的作用[12]。在教學(xué)中，借助集體項目之間的競賽，培養(yǎng)學(xué)生們之間相互合作的集體主義精神和團隊榮譽感；通過隊列的操練。培養(yǎng)學(xué)生們聽從指揮的組織紀律性和團隊意識；通過滑冰、滑雪等技能的學(xué)習，培養(yǎng)學(xué)生們不畏艱險，勇于拼搏進取的意志品質(zhì)[13]；通過冬季體育項目的競賽，教會學(xué)生懂得尊重他人、遵守規(guī)則的法律意識。實踐證明，在進行短道速滑訓(xùn)練過程中，可以使運動員優(yōu)化人格，完善性格，豐滿個性，形成優(yōu)秀的人格，使自己經(jīng)歷充沛，煥發(fā)出鮮活的個性魅力[14]。大學(xué)生正處于人生最有生氣、最具活力的階段，活潑好動，勇于嘗試，對體育精神情有獨鐘[15-16]，充分挖掘冬季體育教學(xué)中的體育精神的深刻內(nèi)涵，并貫穿于教學(xué)始終，使學(xué)生們終身受益，成為對國家有用的全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。

3 北方高校體育教學(xué)中培養(yǎng)體育精神的途徑

3.1 將體育精神的培養(yǎng)貫穿于體育教學(xué)的始終

在北方高校的體育教學(xué)中，全面滲透體育精神的培育，將體育精神有機地貫穿于冬季體育教學(xué)的始終。首先，體育精神的培育要體現(xiàn)在每一節(jié)體育教學(xué)的開始部分、基本部分和結(jié)束部分，教師在課前要認真?zhèn)湔n，充分挖掘出每節(jié)課中潛在的體育精神，培養(yǎng)學(xué)生們勤學(xué)苦練、吃苦耐勞、積極主動、敢于拼搏的意志品質(zhì)；開設(shè)體育理論和體育欣賞課程，通過優(yōu)秀運動員的典型事例，對學(xué)生進行愛國主義教育；組織課外體育競賽，在競賽中培養(yǎng)學(xué)生的良好的體育行為習慣[17]，從而形成正確的人生觀和價值觀，成為人格品質(zhì)優(yōu)秀的高素質(zhì)人才。

3.2 營造有利于體育精神培養(yǎng)的校園氛圍

營造高校體育精神文化氛圍應(yīng)包括物質(zhì)環(huán)境和人文環(huán)境。物質(zhì)環(huán)境就是指校園的硬件體育設(shè)施，首先要建設(shè)必備的體育運動場地，并及時進行維護和修繕；其次要加強體育精神的宣傳力度，通過校園的宣傳板或宣傳欄對體育賽事和先進體育人物進行介紹和宣傳；此外還可以在校園內(nèi)擺放各種體育項目和人物的雕像，時刻提醒和鼓勵學(xué)生的體育精設(shè)。人文環(huán)境則要求在全體教職員工的共同努力下，既要有嚴謹務(wù)實的教學(xué)工作，又要有生動活潑、豐富多彩、健康向上的體育活動，緊密結(jié)合新的實踐和時代的要求，結(jié)合校園人體育文化生活的需要，積極進行體育文化的創(chuàng)新，努力繁榮先進體育文化，為學(xué)校的發(fā)展和進步提供 “精神動力和智力支持”[18]。通過課外體育俱樂部和體育賽事的舉辦，激發(fā)學(xué)生們的體育精神。組織學(xué)生共同觀看重大國際體育賽事，不失時機地進行愛國主義教育。通過廣播站宣傳體育相關(guān)訊息，開辦以體育精神教育為主要內(nèi)容的各種活動和專題講座，特別注重發(fā)展學(xué)生的體育精神認知能力[19]，養(yǎng)成學(xué)生良好的體育習慣，培養(yǎng)學(xué)生與愛國主義相一致的為國爭光精神，與中華傳統(tǒng)美德相承接的無私奉獻精神，與民族團結(jié)相統(tǒng)一的團結(jié)友愛精神，與自強不息相協(xié)調(diào)的艱苦奮斗精神[20]，建設(shè)以中華體育精神為特色的校園文化氛圍，提高校園精神文化的水準，發(fā)揮校園精神文化氛圍的重要作用。

3.3 充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)和垂范作用

首先，教師要從思想上高度重視在冬季體育教學(xué)中對學(xué)生進行體育精神的培育，要勇于將此重任承擔起來。作為冬季體育教學(xué)的教師，應(yīng)認真鉆研教材，精心備課，運用恰當、準確的教學(xué)內(nèi)容和方法，將冬季體育技能與體育精神的啟迪有機結(jié)合。充分了解學(xué)生基本狀況和需求的前提下，加深學(xué)生們對體育深層價值的了解，從而樹立正確的人生觀、價值觀。選取生動、有效的體育理論知識充實到冬季體育教學(xué)之中，培養(yǎng)學(xué)生的體育精神，真正做到身心全面發(fā)展。

4 結(jié)語

體育精神的培養(yǎng)有利于對學(xué)生進行愛國主義教育、形成正確的人生觀和價值觀以及學(xué)生人格品質(zhì)的健全，在高校的體育教學(xué)中，不僅可以提高學(xué)生的身體素質(zhì)，掌握體育的技能和方法，具備體育鍛煉的能力、習慣和意識，還可以滿足學(xué)生的精神追求，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。因此，必須將體育精神的培養(yǎng)貫穿于冬季體育教學(xué)之中，營造有利于體育精神培育的校園氛圍，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)和示范作用，培育科學(xué)的、積極的高校體育精神，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的對社會有用的高素質(zhì)人才。

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中圖分類號：G807.4

文獻標識碼：A

文章編號：1002–3488（2015）03–0070–03

收稿日期：2014–12–15；修回日期：2014–12–29

作者簡介：鄭延峰(1972-)，男，黑龍江望奎人，碩士，副教授，研究方向為體育教學(xué)與訓(xùn)練。

The Cultivation of Sportsmanship in Winter Sports Teaching of Northern Colleges and Universities

ZHENG Yan-feng

（Physical Education Department of East University of Heilongjiang， Harbin 150086， Chian）

Abstract：Fully play a role and value of sports in colleges and universities， it must be imperative that putting the cultivation of sports spirit into physical education in northern colleges and universities. By studying the cultivation status of sports spirit in physical education in northern colleges and universities，it summed up that cultivating sports spirit in physical education in northern colleges and universities is good for students having patriotism education， forming a right outlook on life and value， developing a healthy personality. Put forward to put the cultivation of sports spirit into physical education throughout，make a feeling of cultivating sports spirit， fully play a leading and exemplary role of teachers， aimed at cultivating scientific and active sports spirit in colleges and universities， cultivate high quality talents who develop in moral， intellectual ， physical， aesthetics and labor education.

Key words：northern colleges and universities； physicaleducation； sports spirit； cultivation