劉吉華

(永新縣禾川中學(xué) 江西吉安 343400)

江西省永新縣初級(jí)中學(xué)體育課開(kāi)展現(xiàn)狀與對(duì)策①

劉吉華

(永新縣禾川中學(xué) 江西吉安 343400)

該文采用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、訪談法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法對(duì)永新縣的初級(jí)中學(xué)抽取20所學(xué)校作為調(diào)查研究對(duì)象研究其體育課的開(kāi)展現(xiàn)狀并提出相關(guān)建議。調(diào)查結(jié)果為:(1)永新縣初級(jí)中學(xué)的場(chǎng)地設(shè)施和體育器材嚴(yán)重不足無(wú)法滿足教學(xué)的需要;(2)教師的學(xué)歷多為大專,本科學(xué)歷及以上的較少;(3)一些學(xué)校校長(zhǎng)對(duì)體育課缺乏正確的認(rèn)識(shí);(4)學(xué)校學(xué)生對(duì)學(xué)校體育課的滿意度與滿意度的人數(shù)相差不大;(5)所調(diào)查學(xué)校的體育課被其他課程擠占嚴(yán)重,且開(kāi)課情況均沒(méi)有達(dá)到國(guó)家規(guī)定的要求。

永新縣 初級(jí)中學(xué) 體育課 開(kāi)展?fàn)顩r 對(duì)策分析

2007年中共中央,國(guó)務(wù)院下發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》,該文件指出:青少年時(shí)期的體育鍛煉是人的健康發(fā)展的非常關(guān)鍵的時(shí)期,其健康水平關(guān)系到青少年時(shí)期乃至成年以后的學(xué)習(xí)和生活,對(duì)人的身體的發(fā)展和心理健康的影響較大,與此同時(shí)我國(guó)青少年兒童的身心健康關(guān)系到社會(huì)能否健康的發(fā)展,關(guān)系到我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)能否順利完成,把青少年體質(zhì)健康的發(fā)展作為教育的基礎(chǔ),積極貫徹國(guó)家體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn),保質(zhì)保量開(kāi)好體育課、上好體育課,必須保證初中一周三節(jié)體育課,高中2節(jié)體育課的標(biāo)準(zhǔn)。因此，該文試圖研究永新縣初級(jí)中學(xué)開(kāi)展的現(xiàn)狀,找出問(wèn)題并提出相應(yīng)的建議,為我縣的教育主管部門和體育工作者提供現(xiàn)實(shí)指導(dǎo),并為省市乃至國(guó)家的教育改革提供依據(jù),對(duì)促進(jìn)我縣學(xué)校體育事業(yè)的發(fā)展有一定的意義。

1 研究對(duì)象

選取永新縣永安中學(xué),高橋中學(xué),懷中中學(xué),高市中學(xué),橫江中學(xué),石橋中學(xué),沙市中學(xué),里田中學(xué),高溪中學(xué)等20所初中作為調(diào)查研究對(duì)象。

2 研究?jī)?nèi)容

該課題主要圍繞與學(xué)校體育課密切相關(guān)的體育教師,體育場(chǎng)地,器材,體育課資金的投入以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視程度和學(xué)生對(duì)待體育課的態(tài)度留6個(gè)方面作為研究?jī)?nèi)容。

3 研究方法

3.1 文獻(xiàn)資料法

筆者閱讀教育學(xué)、教育心理學(xué)、學(xué)校體育學(xué)等書籍,與此同時(shí)查閱中國(guó)知網(wǎng)萬(wàn)方期刊論文庫(kù)以及國(guó)家相關(guān)政策法規(guī)等作為該文的研究資料和素材,為該文的撰寫提供理論基礎(chǔ)。

3.2 問(wèn)卷調(diào)查法

問(wèn)卷對(duì)所選取的20所初級(jí)中學(xué)的學(xué)生體育教師和校長(zhǎng)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,對(duì)該縣的體育課開(kāi)展?fàn)顩r作出客觀評(píng)價(jià),該次調(diào)研供發(fā)放教師問(wèn)卷50份,回收48份,問(wèn)卷回收率為96%,有效問(wèn)卷為45份90%,發(fā)放學(xué)生問(wèn)卷300份,回收287份,問(wèn)卷回收率為95.6%,有效問(wèn)卷為265份,有效率為88%,因此，該次研究的問(wèn)卷調(diào)查有較高的準(zhǔn)確性。

問(wèn)卷的效度檢驗(yàn):該次問(wèn)卷的設(shè)計(jì)是建立在廣大一線教師和相關(guān)文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上,并且在設(shè)計(jì)的過(guò)程中先后咨詢了吉安市和永新縣的調(diào)研員,并且得到了井岡山大學(xué)相關(guān)教授專家的指點(diǎn),因此本次調(diào)查問(wèn)卷具有較強(qiáng)效度

問(wèn)卷的信度檢驗(yàn):該次問(wèn)卷是由筆者發(fā)放,并且均是發(fā)問(wèn)卷的當(dāng)天收回。為了檢驗(yàn)問(wèn)卷的信度,筆者采用了三種方法:第一,填寫問(wèn)卷采用雙盲法,并不設(shè)計(jì)任何填寫人的隱私。第二，該次調(diào)查問(wèn)卷采用重測(cè)法,即在第一次問(wèn)卷發(fā)放三個(gè)星期后,又對(duì)問(wèn)卷發(fā)放對(duì)象的10%進(jìn)行第二次調(diào)查,對(duì)比兩次的調(diào)查數(shù)據(jù),兩次問(wèn)卷的肯德?tīng)栂禂?shù)為R=89.63,說(shuō)明該次問(wèn)卷的調(diào)查具有較高的信度。第三,筆者深入到樣本學(xué)校的體育課課堂進(jìn)行調(diào)查,并對(duì)學(xué)生和教師進(jìn)行交談,以確認(rèn)問(wèn)卷的可信的。

3.3 訪談法

該課題對(duì)樣本學(xué)校的一線體育教師、學(xué)校校長(zhǎng)、市縣教育局調(diào)研員進(jìn)行訪談,并且在選題,問(wèn)卷的設(shè)計(jì)等得到了井岡山大學(xué)相關(guān)學(xué)校體育學(xué)的專家教授的指導(dǎo)支持。

3.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

對(duì)發(fā)放問(wèn)卷的先關(guān)數(shù)據(jù)使用Excel和Spss17.0進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析得出相關(guān)數(shù)據(jù)的結(jié)果。

4 研究結(jié)果與分析

4.1 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體育課的重視程度

問(wèn)卷調(diào)查表明,對(duì)調(diào)查的永新縣初級(jí)中學(xué)的校長(zhǎng)中有72%的校長(zhǎng)認(rèn)為體育課很重要,有19%的校長(zhǎng)認(rèn)為在學(xué)習(xí)開(kāi)展體育課不太重要,有9%的校長(zhǎng)認(rèn)為在自己主管的學(xué)校開(kāi)設(shè)體育課非常不重要。事實(shí)證明,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視程度往往對(duì)體育課乃至體育活動(dòng)在一個(gè)學(xué)校的地位起決定性的作用,反映了他們對(duì)現(xiàn)代素質(zhì)教育的認(rèn)識(shí)程度,并影響他們對(duì)學(xué)學(xué)校體育改革的支持和監(jiān)管力度。在應(yīng)試教育依然主導(dǎo)者我國(guó)教育的同時(shí),作為一校之長(zhǎng)更應(yīng)該要充分認(rèn)識(shí)學(xué)校體育課的開(kāi)展對(duì)學(xué)生身心健康發(fā)展的重要意義。

4.2 體育課的開(kāi)課情況和分析

學(xué)校體育由體育課、大課間活動(dòng)、課余體育訓(xùn)練和課余體育活動(dòng)組成,而體育課則是學(xué)校體育的基礎(chǔ),是實(shí)現(xiàn)高中素質(zhì)教育的基本手段和基本途徑,體育課的開(kāi)展將直接影響學(xué)校體育的開(kāi)展。根據(jù)國(guó)家規(guī)定,初級(jí)中學(xué)開(kāi)設(shè)體育課的次數(shù)不低于一周三節(jié)。但是很據(jù)調(diào)查結(jié)果表明,每周開(kāi)3節(jié)體育課學(xué)校為0,每周開(kāi)兩節(jié)體育課的學(xué)校為11所,每周開(kāi)設(shè)1節(jié)體育課學(xué)校為6所,有三所學(xué)校沒(méi)有開(kāi)設(shè)體育課,并且對(duì)開(kāi)設(shè)的學(xué)校進(jìn)一步調(diào)查,開(kāi)設(shè)了兩節(jié)體育課的學(xué)習(xí)每周只上了一節(jié)體育課或者所開(kāi)體育課均被其他課程擠占,只有少部分學(xué)校每周上了一節(jié)體育課。研究結(jié)果表明,所調(diào)查的初級(jí)中學(xué)的體育課開(kāi)展數(shù)量非常少,擠占體育課和沒(méi)開(kāi)設(shè)體育課的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。

4.3 學(xué)校體育課教材使用現(xiàn)狀和分析

《體育與健康》新課程標(biāo)準(zhǔn)提出學(xué)校體育的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣和愛(ài)好,培養(yǎng)學(xué)生良好的人際交往能力與合作精神,形成健康的生活方式與積極進(jìn)取、樂(lè)觀開(kāi)朗的生活態(tài)度,同時(shí)也要求增強(qiáng)學(xué)生的體能,使學(xué)生能夠掌握和應(yīng)用體育與健康基本知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能,即倡導(dǎo)“以人為本,健康第一”的指導(dǎo)思想。所調(diào)查的學(xué)校中使用的教材均為人民體育出版的教材,各個(gè)學(xué)習(xí)均沒(méi)有自己的校本教材,但是調(diào)查結(jié)果表明,雖然各校使用了統(tǒng)一的教材,但是在上課的過(guò)程中均是按照自己的老路子進(jìn)行教學(xué),并沒(méi)有按照新教材和新大綱所規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容教學(xué),這可能受學(xué)校器材、場(chǎng)地和經(jīng)費(fèi)等制約,各個(gè)學(xué)習(xí)應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況因地制宜的制定適合該學(xué)校的校本教材,這樣才能積極貫徹素質(zhì)教育。

4.4 教師教學(xué)計(jì)劃和備課情況

調(diào)查結(jié)果表明,每個(gè)學(xué)期均有教學(xué)計(jì)劃的學(xué)校占總調(diào)查學(xué)校的65%,有計(jì)劃但不全面的占35%,上課前備課的占56%,課前偶爾備課的占26%,從不備課的占18%,說(shuō)明我縣的體育教師在制定教學(xué)計(jì)劃和準(zhǔn)備教案上比較充分,但是也有少部分教師在制作相關(guān)文本教案時(shí)態(tài)度較差,這可能和教師的業(yè)務(wù)水平以及教學(xué)的實(shí)際有關(guān),一些學(xué)校雖然開(kāi)了體育課,但是并沒(méi)有把體育課實(shí)實(shí)在在的去執(zhí)行,所以導(dǎo)致了體育教師在制定相關(guān)文本教案抱著可有可無(wú)的態(tài)度。

4.5 學(xué)校經(jīng)費(fèi)和教學(xué)器材現(xiàn)狀分析

根據(jù)調(diào)查表明,所調(diào)查的學(xué)校里每年對(duì)本校體育經(jīng)費(fèi)投入4000元以上學(xué)校為2所,占調(diào)查學(xué)校的10%,投入為2000～4000元的為9所,占所調(diào)查學(xué)校的45%,1000～2000的學(xué)校有6所,占30,1000元以下的學(xué)校為4所,占的比例為20%,體育經(jīng)費(fèi)來(lái)源于政府撥款的學(xué)校有12所,無(wú)政府撥款的學(xué)校有8所。學(xué)校經(jīng)費(fèi)的狀況直接關(guān)系到學(xué)校器材的維護(hù)和更新,對(duì)學(xué)校體育課的開(kāi)展有著直接影響,學(xué)校體育經(jīng)費(fèi)的數(shù)量與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視程度成正相關(guān)。

4.6 學(xué)生對(duì)體育課的滿意度調(diào)查分析

該次調(diào)查所發(fā)放回收的287份學(xué)生問(wèn)卷中,對(duì)體育課滿意的學(xué)生有87人,占總樣本量的30%,比較滿意的學(xué)生有68人,占總樣本量的23.7%,不滿意的學(xué)生有112人,占總樣本量的40%,非常比滿意的學(xué)生有30人,占總樣本量的6.3%,可見(jiàn)有一半的學(xué)生對(duì)本學(xué)校的體育課還是比較滿意的,但是也有將近一半的學(xué)生對(duì)自己學(xué)校的體育課不滿意,調(diào)查了解到,體育課的形式和內(nèi)容缺乏新意,教學(xué)方法較單一,還有一些學(xué)校存在體育課被主干課侵占的現(xiàn)象,這些原因可能是導(dǎo)致一些對(duì)學(xué)校體育課的不滿意。

5 結(jié)論和建議

(1)永新縣的大部分學(xué)校的校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校體育課的開(kāi)展沒(méi)有清晰和正確的認(rèn)識(shí),所以相關(guān)主管部門應(yīng)該對(duì)初中的校長(zhǎng)加強(qiáng)相關(guān)培訓(xùn),以提高校長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校體育課的認(rèn)識(shí)。

(2)永新縣初級(jí)中學(xué)學(xué)生日益增長(zhǎng)的體育鍛煉需要與體育場(chǎng)地和器材資源不對(duì)稱的矛盾影響著學(xué)校體育課開(kāi)展,并間接影響著體育教師的教學(xué)的開(kāi)展,上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該加強(qiáng)本縣初中體育設(shè)施的建設(shè),提供相應(yīng)資金補(bǔ)充體育器材,作為學(xué)校,應(yīng)該充分利用當(dāng)?shù)氐馁Y源,積極開(kāi)發(fā)具有當(dāng)?shù)靥厣男１菊n程和體育器材,有條件學(xué)校還可開(kāi)發(fā)新的體育項(xiàng)目。

(3)教育主管部門應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)本縣初級(jí)中學(xué)體育課開(kāi)展的監(jiān)督,并建立相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施;實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,由校長(zhǎng)直接負(fù)責(zé)本校體育課及相關(guān)體育活動(dòng)的開(kāi)展。

(4)加強(qiáng)對(duì)本縣初級(jí)中學(xué)體育教師的培訓(xùn),拓寬體育教師的再學(xué)習(xí)渠道,讓體育教師工作的過(guò)程中能夠有機(jī)會(huì)有平臺(tái)去提升自己的教學(xué)能力和教學(xué)方法。

[1]中共中央國(guó)務(wù)院.關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)[Z](中發(fā)［2007］7號(hào))[Z].2007-05-07.

[2]中華人民共和國(guó)教育部.全日制義務(wù)教育體育與健康(體育)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)[S].北京:北京師范大學(xué)出版社,2001.

[3]周西寬.體育基本理論教程[M].北京:人民體育出版社,2004.

[4]季瀏,胡增犖.體育教育展望[M].上海:華東師范大學(xué)出版社,2001(12):3-90.

G807

A

2095-2813(2015)09(c)-0236-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2015.27.236

劉吉華(1977,1—),男,江西永新人,本科,中教一級(jí),研究方向:體育教學(xué)。