王利

（江蘇省新沂市馬陵山中學(xué)，江蘇 新沂 221421）

英語(yǔ)板書(shū)設(shè)計(jì)與學(xué)生興趣激發(fā)的探討

王利

（江蘇省新沂市馬陵山中學(xué)，江蘇 新沂 221421）

在英語(yǔ)教學(xué)中，教師要高度重視板書(shū)的作用，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用板書(shū)。質(zhì)量高的板書(shū)，留給學(xué)生的印象是深刻的，那么教學(xué)效果一定是突出的。在培養(yǎng)學(xué)生興趣方面，教師要做更多的工作。

板書(shū)設(shè)計(jì)；學(xué)習(xí)興趣；教學(xué)效率

在英語(yǔ)教學(xué)中，要高度重視板書(shū)的作用，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用板書(shū)。質(zhì)量高的板書(shū)，留給學(xué)生的印象是深刻的，那么給學(xué)生的教學(xué)效果一定是高效的。但就目前來(lái)看，在整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)中，大部分教師只注重在導(dǎo)入、提問(wèn)、活動(dòng)和總結(jié)等方面投入時(shí)間和精力，而對(duì)板書(shū)投入則相對(duì)較少，有的教師對(duì)“板書(shū)”這個(gè)概念很模糊，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)不得要領(lǐng)，從而興趣大減，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒。那么如何設(shè)計(jì)板書(shū)呢？現(xiàn)在對(duì)此進(jìn)行探討。

在英語(yǔ)教學(xué)中，板書(shū)設(shè)計(jì)是一門(mén)藝術(shù)。板書(shū)設(shè)計(jì)的內(nèi)容需要重點(diǎn)突出，少而精。如果教師只是非常隨意地寫(xiě)了一黑板的字，但沒(méi)有突出教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，概括性、條理性都很差，也沒(méi)有什么布局，那么這樣的板書(shū)設(shè)計(jì)是失敗的。其實(shí)，這樣的板書(shū)也談不上“設(shè)計(jì)”，只是教師隨心所欲寫(xiě)上罷了。

板書(shū)中雖有一個(gè)“板”字，但板書(shū)不能“板”著面孔。板書(shū)的形式要力求生動(dòng)、有趣。如學(xué)習(xí)“Why the bat comes out only at night”，板書(shū)可如此設(shè)計(jì)（見(jiàn)下圖）：（1）Why the comes out only at night？（2）Neither the beasts nor birds have bat as their friend，why？

這樣的板書(shū)設(shè)計(jì)，學(xué)生肯定是喜歡的。在英語(yǔ)教學(xué)中，無(wú)論是單詞、短語(yǔ)、句法及語(yǔ)篇等的教學(xué)，我們教師都可以適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些簡(jiǎn)筆畫(huà)。簡(jiǎn)筆畫(huà)簡(jiǎn)單、實(shí)用，確實(shí)能為課堂增色不少。當(dāng)然，我們強(qiáng)調(diào)板書(shū)的趣味性，但這種趣味性必須建立在突出教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的基礎(chǔ)之上。板書(shū)不能只注重形式的趣味性，而忽視實(shí)際的操作價(jià)值，于學(xué)生不能“導(dǎo)學(xué)”，于教師不能“助教”，只是“花架子”，嘩眾取寵。另外，板書(shū)設(shè)計(jì)要配合講解，適時(shí)出示。有時(shí)，由教師板書(shū)可以變?yōu)閷W(xué)生板書(shū)，這樣更能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)充分體現(xiàn)其內(nèi)容內(nèi)在的規(guī)律性，從而有效地幫助學(xué)生巧學(xué)巧記，提升教學(xué)效果。比如，學(xué)習(xí)反身代詞時(shí)，可以讓學(xué)生先寫(xiě)出形容詞性的物主代詞和人稱代詞的賓格，然后再讓他們?cè)诘谝蝗朔Q和第二人稱的物主代詞后加上-self或selves，在第三人稱的賓格之后加上-self或selves，并使用紅色和藍(lán)色粉筆加以區(qū)分和強(qiáng)調(diào)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)反身代詞的構(gòu)成規(guī)律，便于學(xué)生理解記憶。在板書(shū)設(shè)計(jì)中，可以滲入評(píng)價(jià)的功效，及時(shí)評(píng)價(jià)能夠激發(fā)學(xué)生的積極性和熱情。筆者在每堂課上可以把黑板分成四塊，其中有一塊專(zhuān)門(mén)用于對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)時(shí)可以使用多種有趣的方式。比如，用彩色粉筆畫(huà)出一棵樹(shù)，樹(shù)冠分成班級(jí)里的小組，每個(gè)小組在得分之后，在相應(yīng)的樹(shù)冠上畫(huà)上一個(gè)蘋(píng)果，哪組得到的蘋(píng)果最多哪組獲勝，這樣可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與興趣。隨著我省教育現(xiàn)代化的創(chuàng)建，各校都配備了一體機(jī)。因此，我們要學(xué)會(huì)利用一體機(jī)，充分利用一體機(jī)，改變以往“一張嘴、一塊黑板、一根粉筆”的局面。有些板書(shū)可以仍用傳統(tǒng)的方法來(lái)設(shè)計(jì)，如簡(jiǎn)筆畫(huà)；但有些板書(shū)可以用一體機(jī)來(lái)呈現(xiàn)，這樣會(huì)更快捷、更生動(dòng)、更形象，教學(xué)效果也就會(huì)更佳。當(dāng)然，板書(shū)設(shè)計(jì)畢竟是一種外在的東西，要想讓學(xué)生真正想學(xué)英語(yǔ)、學(xué)好英語(yǔ)，必須激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的目的性教育。目的性教育是教育的起點(diǎn)。在英語(yǔ)教學(xué)的開(kāi)始，我們就應(yīng)該讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，要鼓勵(lì)學(xué)生大膽地說(shuō)英語(yǔ)。有一次，班里一個(gè)學(xué)生不小心碰到了我，馬上說(shuō)：“I am sorry!”我當(dāng)場(chǎng)就表?yè)P(yáng)了他，后來(lái)在班里又表?yè)P(yáng)了他。以后，這個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性很高，在班里發(fā)言也很踴躍。關(guān)鍵是，由他一個(gè)人而帶動(dòng)了一片，使我班的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氣氛明顯比別的班級(jí)濃厚。

在培養(yǎng)學(xué)生興趣方面，我們要做更多的工作。在教學(xué)中，我們可以設(shè)置一些教學(xué)情境，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性。有的課文里對(duì)話內(nèi)容比較多，我們可以讓學(xué)生他們自己把課文內(nèi)容改寫(xiě)成對(duì)話，讓他們兩兩進(jìn)行對(duì)話訓(xùn)練。這種方法很有效，既能讓學(xué)生熟悉課文，又能讓學(xué)生的口語(yǔ)得到訓(xùn)練。

培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣的方法有很多。如演課本劇、唱英語(yǔ)歌曲、用英語(yǔ)單詞進(jìn)行繞口令比賽、學(xué)習(xí)英語(yǔ)童謠與小詩(shī)等。下面舉幾個(gè)例子。（1）押隨韻的無(wú)題小詩(shī)。Twelvegoodhoursin every day，（a）Time for work and time for play；（a）Twenty-four for day andnight，（b）Somefordarkness，Someforlight．（b）（2）押交韻小詩(shī)。Be Polite：Letustry to be polite．（a）In everything wesay and do．（b）Rememberitisalwaysright．（a）Tosay“please”and“thank you”．（b）（3）一韻到底小詩(shī)。May：InthemerrymonthofMay（a）Allthelittle birds are gay．（a）They all hop and sing and say：（a）“Winter days are faraway，（a）Welcome，welcome，merryMay!”（a）（4）隨意換韻小詩(shī)。The Moon：O，look at the moon!（a）Round and bright up there．（b）O，mother，itlooks（a）Likealampintheair,(b)Lastweekitwassmaller（c）Andshapedlikeabow，（d）Butnowit’sgrownbigger（c）Androundlike anO．（d）

總之，板書(shū)設(shè)計(jì)是一門(mén)藝術(shù)。板書(shū)設(shè)計(jì)得好，對(duì)激發(fā)學(xué)生興趣和提高英語(yǔ)課堂教學(xué)效率都是大有裨益的。而興趣的培養(yǎng)尤為重要，因?yàn)樗菍W(xué)生學(xué)好英語(yǔ)的內(nèi)驅(qū)力。

[1]徐主珍.初中英語(yǔ)板書(shū)設(shè)計(jì)的智慧[J].學(xué)生之友，2011（04）.

[2]王燕妮.初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)[J].學(xué)周刊，2012（10）.

G633.41

A

1008-3561（2015）24-0083-01

王利（1982-），女，江蘇新沂人，中小學(xué)二級(jí)教師，從事初中英語(yǔ)教學(xué)與研究。