祁玉江

在我的故鄉(xiāng)高新莊村的山巔上矗立著一座古寨。這座山在方圓幾十里都算是高山，再配以這座古寨，很有些氣象。為此，我常常以故鄉(xiāng)的這座山而引以為榮了。

因了古寨，這座山便稱寨子山。

山上古寨，營造于何年何代？我未曾考究過；村里無人能說清楚。只是隱約流傳：當初這寨子非常宏大，上下三層，居高臨下，擁有數(shù)十間窯洞，能容納上千兵眾，上下只留一道通門。再加之寨內(nèi)設有水井，建有糧倉，又有兵士把守，壁壘森嚴，易守難攻。一旦外強入侵，當?shù)孛癖姳阌咳胝校娒颀R心，晝夜守固，守它半月二十不成問題。賊寇最終無可奈何，只能望寨興嘆了。

在我剛記事的時候，那寨子看上去依然偉岸，三層寨子的輪廓還十分明顯，而且每層窯洞和寨門雖然有不少坍塌，然痕跡非常清晰，有的還保留著原狀，能遮風避雨。尤其是最下一層的寨墻，高而壁立，很難攀登上去；寨頂?shù)难趬?、垛口已?jīng)凹陷，形成一個天然喇叭口，四周棄有不少瓦礫。不知哪位成事人在這喇叭口邊緣，栽了幾株旱柳，不知是缺水，還是壓根土質(zhì)太差，那幾株旱柳終究沒有形成氣候，以致幾十年軀干也只有人的胳膊粗細；若不是頂端幾枝嫩綠隨風飄曳，就與枯樹相差無幾了。

說來也怪。這寨子山與我很有些緣分，自然十分親近。小的時候，無論是砍柴放羊，還是閑暇游玩，常常在寨子山爬上溜下。那山坡陡峭，足有六七十度，且土質(zhì)較差，皆是紅焦土，間有炮石，不能耕種；立在山巔，俯視之，村莊吊在谷底，頭暈目眩，不禁使人驚駭；遠眺之，唯東南一側(cè)名曰墩梁的大山略高于此，其余眾山皆矮了半截?！耙挥[眾山小”的自信頓時油然而生。

村里有一所小學。記憶中，村里沒有文化較高的先生，教書先生先是隊里出了大錢，從20余華里外的楊家河村請來的。他究竟是什么文化程度？從哪所學校畢業(yè)的？我全然不知。印象中，他姓楊，高挑個兒，臉白白凈凈，穿著打扮很是講究，看年齡超不過20歲。或許因為來到這人生地不熟的村子；或許因為學生很少，且一放學就回家去了，學校很是寂寞。他既不安心，又不認真教書，而且時不時曠課。久而久之，家長不滿意，隊里不信任，沒教多長時間，便打道回府了。無奈，大隊研究，只好“矮子里面選將軍”，挑來選去，選了小學畢業(yè)的馮姓和白姓的兩位村人做了我們的老師。再后來，又增加了一位初中畢業(yè)的田姓青年，充實到教師隊伍中來。這樣，我們的先生才得以固定下來。

這幾位老師是本村人，自然對學生和家長十分熟悉。隊里和家長對他們也很是信任，常常督促要求他們嚴加管教學生。我的母親就曾多次囑咐他們要嚴加管教我，必要時可以打罵，并且打不出亂子；即使有點過失，也絕不追究學校和老師的責任。這樣一來，極大地鼓舞和調(diào)動了他們的教書積極性。他們雖然文化程度不高，但由于用心教書，紀律嚴明，學校秩序井然，很有個模樣。

學校只有3孔破爛的土窯洞，一個狹小的高低不平的院子，懸在半崖上；圍墻高低不齊，有幾處坍塌，形成豁口。課余時間，只有一副陳舊且很不規(guī)則的籃球架和一個籃球，再配幾根跳繩，便是最好的娛樂活動設施了。由于場地狹窄，上體育課，只能玩“捉呆呆”和“老鷹捉小雞”了。“捉呆呆”即一群學生圍坐成圈，其中一個孩子手里拿了一塊折疊了的手絹，沿著坐人的圓圈外圍跑，冷不防，將那手絹丟在某個學生的背后，然后繼續(xù)跑。待跑到那個沒有覺察到手絹丟在自己背后的同學跟前時，便逮個正著，意喻此人為“呆呆”，就讓他走在圓圈內(nèi)做一個節(jié)目，或唱歌，或?qū)W狗叫、雞叫，或做個鬼臉，才算了卻。否則，絕不輕易放過。為此，常常搞得那些“呆呆”們漲紅著臉，羞怯得局促不安，不知如何是好！當然，也有精滑的會全神貫注，當撂“呆呆”的人從自己背后跑過時，總要回過頭，看看是否把手絹丟到自己身后；沒有則罷，一旦看到，便一下子拾起，沿著圓圈外側(cè)大步跑開了，又充當起新的捉“呆呆”的人?！袄销椬叫‰u”就是一個大孩子領頭，充當母雞，身后的孩子扮演著小雞，一個拽著一個的衣角，排成一長串。母雞面前一個孩子當起了老鷹。他瞧來瞅去、躍躍欲試，企圖撲上去，抓那隊形中最后一個小雞（孩子）。大伙便一拉一扯地生怕“小雞”被“老鷹”抓去。這樣鬧來鬧去，隊形頓時被拉扯得七零八亂，引得一陣哄堂大笑。

正因為學校沒有較大的活動場所，有時上體育課、節(jié)假日只能因陋就簡，將爬山等野外活動也納入其中。

記憶最深的是，每年元旦、“六一”“十一”等重大節(jié)日，學校除了搞一次集體會餐外，還要組織學生開展爬山比賽，那寨子山往往便是所要爬的山峰了。

孩子們本是農(nóng)家子弟，在山野里跑習慣了。而終因禁錮在學校里，再加上老師講課死板教條，學生們聽起來很是乏味，是多么想到戶外活動玩耍呀！可以說正中我們的下懷，并且早已迫不及待了，還多少有一些新奇之感！

寨子山巔，插著一面小紅旗，在輕風的吹動下，徐徐飄揚。校園里站了四五十名學生，男的、女的；小的、大的。聽完老師比賽規(guī)則的宣布，隨著一聲清脆的哨子聲，一群學生像脫韁的野馬沖出校園，沿著指定的線路，向寨子山巔跑去。開始的時候，大伙的差距不是很大，相互緊追不放。但是隨著時間的推移，互相之間漸漸就拉開了距離。有的早已爬到了半山腰，而有的卻才爬了一小截，更有甚者只跑到山腳跟。但是，誰也不愿意放棄，依然憋著一股勁，向前沖去。就在大伙你追我趕之際，早有一兩個身子壯實的毛頭小子沖上了山巔，搶先奪了紅旗，以勝利者的姿態(tài)，神氣十足地站在山巔，手舞紅旗，向山下大聲歡呼著，顯出無比驕傲自豪的樣子。頓時，山上山下一片歡騰，說笑聲、吶喊聲在山谷間久久回蕩。

下午放學，或星期天、節(jié)假日，我常常登上寨子山，不是砍柴割草，就是攔牛放羊，不知爬上溜下多少次。但依然不厭其煩，更不嫌棄。寨子山在我的心目中是那樣高大、偉岸，那樣神圣、神秘，永遠攀不夠，看不夠。我喜歡獨自一人登上寨子山的最高點，或環(huán)視，或凝視；遠方，天地相連，灰蒙蒙的罩了一層薄霧，很是神秘；近處，山谷深邃，鳥語蟲聲，甚是清靜；四周呢？山連著山，溝套著溝，那些車馬大道和無數(shù)條曲折蜿蜒的山道相互交織，將山里的人們、家戶和村莊都織在其中，構(gòu)成了一張似乎雜亂無章又仿佛秩序井然的山水寫意圖。剎那間，天地人三者合一，你中有我，我中有你，相互融為一體了。

在這寨子山巔，我親眼目睹過巨大的狂風卷著黃沙，從北邊天際間像巨浪一樣泛起，向著寨子山排山倒海翻滾而來，頓時，黃沙飛舞，天地昏暗，牛羊被刮得亂跑，人被吹得東倒西歪，鳥雀呢？嘶鳴著，哀叫著，在這混沌的天地間，失去自控，沒命似的四處逃竄；好端端的白晝，窯洞里一片昏暗，人們在驚恐中似乎覺醒了一些，不得不點起油燈。

這是怎樣一個世界呢？在這寨子山上，我親眼見證了一場又一場雷陣雨的形成。整個一上午還是好好的，天空晴朗，陽光燦爛，萬物沐浴在明媚和煦的陽光中?？墒俏绾?，甚至還等不到午后，西北角或西南角便生起一塊云來，沒想到這塊云由白變灰，由灰變黑，愈積愈大，越滾越濃，漸漸地覆蓋了半邊天際。不一會兒，便開始有了閃電，但只看到打閃，并不曾聞得雷聲。后來，閃電越打越亮，間隙愈來愈短，那沉悶的雷聲終于發(fā)作了。說時遲，那時快，烏云在狂風的牽引下迅速向寨子山撲了過來。大雨說到就到。剛才還在無憂無慮、美滋滋地欣賞著，現(xiàn)在一下子變得驚恐起來，便一溜煙跑下寨子，或背了柴草，或趕了牛羊向家中跑去。收拾得早了，跑得快了，就能平安地跑回家中；反之，必然會遭劫，淋成了死雀一般。

在這寨子山巔，我也曾苦悶過，彷徨過，向往過。頑皮、好強、固執(zhí)的我，有時候做錯了事，難免被父母責罵或毆打一頓，小小的我怎么能夠理解父母的苦心呢？一氣之下便跑到這寨子山巔，傷心欲絕，默默地流淚，有幾次竟然想從山上一躍而下，一死了之，讓“狠心”的父母一輩子后悔難當；上學的枯燥乏味、作業(yè)的繁重、老師的懲罰及其饑腸轆轆，迫使我一次又一次攀到這高高的山寨，呆若木雞地坐上半天，徘徊彷徨，不知所措，有好幾次產(chǎn)生了輟學回家放羊的念頭，以解脫我上學的苦悶。山里的天地狹小，眼界自然不闊，山外到底有多大？外面的世界究竟如何？胸膛里涌動著走出大山、去鬧騰一番世事的烈漿，情不自禁爬上這高高的寨子山巔，聚精會神地向山外不停地張望，生怕前面的大山或地平線擋住了我的視野……

故鄉(xiāng)的寨子山呀，你為何讓我與你有緣？為何讓我與你親近？

在故鄉(xiāng)的寨子山上，我有過痛楚，有過幸福；也有過寄托，有過慰藉；更有過驚喜、信心和希望。這將在我一生當中無法抹去！

是的！離開故鄉(xiāng)，離開故鄉(xiāng)的寨子山這幾十年里，我無時無刻不在懷念著它，情系著它，有時在現(xiàn)實中，有時在夢中！我多么想永遠登攀故鄉(xiāng)的寨子山，獨自坐在這高高的山巔，任憑觀悟天地，任憑萬千思緒……