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大學(xué)生兼職網(wǎng)的可行性研究

王佳 殷媛 白兵 劉東旭 金迪

哈爾濱商業(yè)大學(xué) 黑龍江哈爾濱 150028

1.前言

隨著時代的發(fā)展，大學(xué)生利用課余時間兼職已成為普遍現(xiàn)象，也成為鍛煉自我、接觸社會的最有效的途徑。同時，隨著科技的不斷創(chuàng)新，計算機也已被應(yīng)用到社會生活的各個領(lǐng)域，其中網(wǎng)站作為網(wǎng)絡(luò)信息主要的表現(xiàn)形式及互聯(lián)網(wǎng)信息的主要承載者。因此，兼職網(wǎng)站結(jié)合了互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)點，為當下大學(xué)生與兼職建立了更為便利的紐帶，大大提高了大學(xué)生尋找適合自己工作的效率，也為各大企業(yè)招聘人才提供了良好資源。但由于許多網(wǎng)站兼職信息泛濫，學(xué)生與企業(yè)間信任度降低，使當下兼職網(wǎng)站形同虛設(shè)。

2.現(xiàn)狀分析

2.1基本現(xiàn)狀

為了了解大學(xué)生網(wǎng)上兼職的情況，我們針對哈爾濱商業(yè)大學(xué)各學(xué)院，大一到大四的學(xué)生進行了問卷調(diào)查。調(diào)查問卷投放總量為100份,其中回收的有效問卷為100份。有效率高達百分之百。

2.1.1關(guān)于大學(xué)生兼職人數(shù)分析

從哈爾濱商業(yè)大學(xué)學(xué)生的調(diào)查中得到，有88％的同學(xué)有兼職的經(jīng)歷。從如此高的比例中不難發(fā)現(xiàn)，兼職對于大學(xué)生來說，已經(jīng)成為他們?nèi)粘W(xué)習生活中不可分割的一部分。其中有36％的同學(xué)兼職的目的在于賺取零花錢，17％的同學(xué)為了減輕家庭的負擔。不難發(fā)現(xiàn)，兼職已經(jīng)成為大學(xué)生生活中不可或缺的一部分，兼職可以讓大學(xué)生在面對嚴峻的就業(yè)壓力時，不斷地磨練自己，通過參加社會實踐，了解社會，了解社會需求，不斷加強自身能力，為日后的就業(yè)做好準備。

2.1.2關(guān)于大學(xué)生尋找兼職的方式的分析

經(jīng)過調(diào)查顯示，大學(xué)生更愿意自己主動找兼職或者通過校內(nèi)咨詢尋找兼職。當今，在校大學(xué)生獲得兼職渠道極少，中介信用率低，很多學(xué)生對中介機構(gòu)表示懷疑。但通過校園資訊了解且能獲得工作的同學(xué)也是少數(shù)。就目前的情況而言，大學(xué)生獲得兼職信息的渠道非常有限，存在大量不可靠因素。因此，他們更多的只相信自己和校園資訊。

2.1.3關(guān)于是否需要網(wǎng)絡(luò)兼職平臺的分析

在被調(diào)查的100人中，需要網(wǎng)上兼職平臺的有77人，說明在兼職網(wǎng)站良莠不齊，招聘信息真假難辨的當下，大學(xué)生需要一個提供給企業(yè)和學(xué)生一個相互信任的第三方平臺，通過此平臺為大學(xué)生提供鍛煉機會，加強大學(xué)生了解就業(yè)形勢，增加大學(xué)生對企業(yè)崗位的認知，幫助他們得到更多的兼職機會來鍛煉自身，確立適合自身發(fā)展的職業(yè)規(guī)劃，全面了解用人單位在新時期的用人需求，從而使大學(xué)生主動養(yǎng)成符合社會需求的職業(yè)素養(yǎng)，為將來成功就業(yè)打下堅實基礎(chǔ)。

2.2存在問題

2.2.1關(guān)于對網(wǎng)上發(fā)布兼職信息不信任的分析

根據(jù)該數(shù)據(jù)我們可以看出，對網(wǎng)上發(fā)布的兼職信息完全不信任的占16％，不怎么信任的占41％，一般的占22％，比較信任的占17％，而非常信任的僅占4％。說明由于現(xiàn)在網(wǎng)上發(fā)布的信息無法確定其真實性，使大學(xué)生對網(wǎng)上發(fā)布的兼職信息持有不信任的態(tài)度。

2.2.2關(guān)于是否有被兼職欺騙經(jīng)歷的分析

根據(jù)統(tǒng)計我們可以看出，在被調(diào)查的100名大學(xué)生中，有三成曾經(jīng)被兼職欺騙，可以看出當下兼職市場良莠不齊，招聘信息真假難辨，需要一個能提供真實招聘信息的平臺為大學(xué)生提供兼職崗位。

3.對策

調(diào)查顯示，大學(xué)生普遍都有兼職的意愿，但由于尋找兼職渠道有限，且兼職信息真假難辨，無法尋找到更適合自己的職位。同時，由于兼職網(wǎng)站良莠不齊，功能有待提高，有41％的同學(xué)對兼職網(wǎng)站持有不信任的態(tài)度。因此，更需要一個具有多功能、有保障的兼職網(wǎng)站為大學(xué)生提供更加真實可靠的兼職崗位。

3.1加強大學(xué)生兼職培養(yǎng)和教育的力度以及設(shè)立專門機構(gòu)

學(xué)校應(yīng)根據(jù)相關(guān)資料，整理學(xué)生在兼職中的常見問題，通過布告欄。校園網(wǎng)等方式推廣相關(guān)的形式，定期解決學(xué)生所反饋的有效信息，對各種方式進行完善與更新。建立一個統(tǒng)一管理的體系，成立一個相關(guān)部門，盡力幫助受害學(xué)生解決所遇到的問題，針對不同類型問題的相應(yīng)處理后果，做好備案，應(yīng)用借鑒于日后參閱與修改。

3.2技術(shù)投入加大，解決存在問題

當今社會進步速度快，而計算機技術(shù)更加如日中天。利用JSP等技術(shù)，便可實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)。現(xiàn)如今的兼職網(wǎng)站并不難找到，而存在的最大問題則是信息的真?zhèn)涡浴４蟛糠值拇髮W(xué)生對于其上的兼職職位而倍感擔憂。對于此問題的解決方案是，建立一個專業(yè)的網(wǎng)站，獲得學(xué)校的授權(quán)，提供給企業(yè)和學(xué)生一個相互信任的第三方平臺，使學(xué)生不在擔心上當受騙。

4.發(fā)展

4.1研究大學(xué)生兼職網(wǎng)具有的意義

4.1.1平臺的應(yīng)用意義

通過學(xué)生和企業(yè)都信任的第三方平臺，為大學(xué)生提供一個接觸社會或勤工儉學(xué)的良好途徑；使學(xué)生全面了解用人單位在新時期的用人需求，從而使大學(xué)生主動養(yǎng)成符合社會需求的職業(yè)素養(yǎng)，為將來成功就業(yè)奠定堅實基礎(chǔ)；從兼職中獲取經(jīng)驗，確立適合自身發(fā)展的職業(yè)規(guī)劃。通過此平臺的應(yīng)用，使企業(yè)在此平臺發(fā)布招聘兼職信息外，充分展示企業(yè)文化，起到宣傳企業(yè)的作用。因此此平臺有著極大的應(yīng)用意義。

4.1.2人才培養(yǎng)意義

此項目通過市場調(diào)查、知識學(xué)習與融會、信息技術(shù)訓(xùn)練與強化、項目的設(shè)計、項目的實現(xiàn)實施等實踐環(huán)節(jié)，可以有效地提升項目團隊的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。并形成一份創(chuàng)新教學(xué)教案，對于高校人才培養(yǎng)有著很大意義。

4.2可行性分析

4.2.1經(jīng)濟可行性

考慮到兼職網(wǎng)站所需要的硬件和軟件環(huán)境，在市場上都很容易購買或可以從相關(guān)網(wǎng)站下載，系統(tǒng)成本相對主要集中在管理系統(tǒng)的開發(fā)與維護上，對于學(xué)校或者學(xué)生都不會造成過重的經(jīng)濟負擔。目標系統(tǒng)不是很復(fù)雜，開發(fā)的周期較短，經(jīng)濟支出不大，所節(jié)省的大量人力、財力產(chǎn)生的效益將遠遠大于本宣傳系統(tǒng)的開發(fā)成本。

4.2.2技術(shù)可行性

平臺的開發(fā)利用本系統(tǒng)擬采用基于校園網(wǎng)的C/S和B/S混合結(jié)構(gòu)，以面向大學(xué)生兼職為主旨，其他功能圍繞此主旨為其服務(wù)，實現(xiàn)一個多方位、全信賴的平臺。由于C/S結(jié)構(gòu)和B/S結(jié)構(gòu)各自的優(yōu)越性，為了充分利用兩者的優(yōu)點，并克服各自的缺點，采用C/S和B/S混合結(jié)構(gòu)。這種結(jié)構(gòu)將C/S和B/S結(jié)構(gòu)融為一體，即發(fā)揮了C/S結(jié)構(gòu)事務(wù)處理能力強，安全性，有效性的特點，又能充分利用B/S結(jié)構(gòu)分布時，易擴充，開放式。通用性的特點，兩者的融合具有更大的優(yōu)勢。

4.2.3操作可行性

傳統(tǒng)信息宣傳資源有一個弱點，它有著很深的固定性，比如宣傳欄。學(xué)生只能夠到宣傳欄前才能看到兼職的信息，十分不便利，很多時候?qū)W生常常會因為沒有及時查看通知而誤了很多事務(wù)。而利用兼職網(wǎng)來傳播兼職信息更為快捷且出錯率低。學(xué)生可以直接利用網(wǎng)絡(luò)隨時隨地的尋找適合自己或者自己喜歡的兼職工作。因此，建立一個主功能為兼職的多功能網(wǎng)站就變得更加可行。

哈爾濱商業(yè)大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃校級項目，項目編號：201410240146

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