王麗

【摘要】通過對(duì)高職高專醫(yī)學(xué)院校的調(diào)查分析，目前醫(yī)療糾紛、醫(yī)患關(guān)系的緊張?jiān)絹碓皆谏鐣?huì)上造成了很大的影響，醫(yī)務(wù)人員的素質(zhì)教育，形體教育，語言藝術(shù)越來越受到學(xué)校的重視，形體教育是職業(yè)技術(shù)院校人才培養(yǎng)的重要內(nèi)容，為了給醫(yī)院提供更好的人才，拓展學(xué)生的就業(yè)前景，只有重視形體教育的醫(yī)學(xué)院校才有更大的競爭力。

【關(guān)鍵詞】形體教育 ?醫(yī)學(xué)院校 ?素質(zhì)教育 ?職業(yè)教育

【中圖分類號(hào)】G64 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A ? ? ?【文章編號(hào)】2095-3089（2015）11-0147-02

對(duì)于高職高專醫(yī)學(xué)院校的畢業(yè)生，將來從事的大多是服務(wù)行業(yè)，或是面向一些特殊人群服務(wù)的行業(yè)，面對(duì)形形色色、性格不一的人群，自身的形象，素質(zhì)往往會(huì)比較受重視，目前我國的教育體制又注重了學(xué)習(xí)第一，而體育，音樂及舞蹈等課程被列為了偏門，甚至有些院校用語數(shù)外來取締了這些能提高學(xué)生氣質(zhì)和修養(yǎng)的課程，一些職業(yè)院校更是把培養(yǎng)“單純的技術(shù)型人才”作為學(xué)校教育的重點(diǎn)，這種傳統(tǒng)的教育輸出的學(xué)生過于呆板，缺少交流經(jīng)驗(yàn)，不注重自身形象，勢必會(huì)導(dǎo)致現(xiàn)在越來越多的醫(yī)療糾紛。也會(huì)影響職業(yè)院校的生存和發(fā)展，因此，我們要對(duì)人才的培養(yǎng)方向進(jìn)行改革，要向創(chuàng)業(yè)型、操作型、藝術(shù)型、適用型人才培養(yǎng)方向轉(zhuǎn)型。從而我們要注重以下幾個(gè)方向。

一、提升形體教育的地位與作用

1.形體教育有著人們意想不到的潛在力量，以藝術(shù)教育為突破口，強(qiáng)化美育，從而培養(yǎng)了學(xué)生感受美、鑒賞美、評(píng)價(jià)美和創(chuàng)造美的能力，促進(jìn)了學(xué)生們形象思維能力的發(fā)展，同時(shí)也為學(xué)習(xí)專業(yè)課程打下基礎(chǔ)。把課內(nèi)課外的時(shí)間好好結(jié)合，這樣可以很好的提高成果，學(xué)生的興趣愛好有著很大的差異，所以在形體教育中要使得學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)得到充分的發(fā)展，使學(xué)生的興趣、愛好、特長得到了培養(yǎng)和發(fā)揮，有利于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的追求興趣，不同程度地提高了他們欣賞美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力，同時(shí)也使得形體教育課的教學(xué)效果得到了鞏固。

2.形體教育注重的是言傳身教，主要培養(yǎng)的是學(xué)生們的藝術(shù)表達(dá)能力及文藝活動(dòng)創(chuàng)作能力，同進(jìn)把一些枯燥的理論教育進(jìn)行藝術(shù)處理，顯示其更藝術(shù)的表達(dá)方面，因此對(duì)于高職高專醫(yī)學(xué)院校形體教育和素質(zhì)教育就顯得尤為重要。要注重教學(xué)方法的改進(jìn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，形體教育要注重美的教學(xué)儀態(tài)、美的語言、選用最美的教學(xué)方式和教學(xué)方法，使美在傳授知識(shí)、開發(fā)智力、培養(yǎng)能力的過程中得以滲透和擴(kuò)展，思想境界得以升華，打開更生動(dòng)的教學(xué)局面。

3.形體教育是職業(yè)院校適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人才市場的需要，是加強(qiáng)人才包裝主，提高外部競爭力，拓寬生存發(fā)展空間的重要途徑。我們通過積極的加強(qiáng)專業(yè)各環(huán)節(jié)的教學(xué)改革，通過形體教育對(duì)學(xué)生進(jìn)行包裝，我使職業(yè)院的學(xué)生真正做到內(nèi)秀外美，來改變我們醫(yī)學(xué)院校的學(xué)生到了就業(yè)崗位后過于呆板的現(xiàn)象，使我們培養(yǎng)出來的這些有氣質(zhì)有修養(yǎng)的學(xué)生們順利投入到各自的工作崗位中。通過系統(tǒng)的、多元化的形體教育教學(xué)，發(fā)展不生的感美能力，激發(fā)學(xué)生愛美的情操，堅(jiān)定他們熱愛生活、熱愛所從事的職業(yè)的信念。

二、關(guān)注形體教育在國內(nèi)外的發(fā)展

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，西方發(fā)達(dá)國家對(duì)高等院校的形體美教育比較重視，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的走在了我國的前面，在歐美發(fā)達(dá)的國家，形體已被公認(rèn)是高等教育的重要內(nèi)容。而我國高職高專醫(yī)學(xué)院校較其他國家的醫(yī)學(xué)院校起步晚，對(duì)形體教育的發(fā)展也相對(duì)落后，對(duì)形體教育的標(biāo)準(zhǔn)和方法也各不相同，有的學(xué)校把形體教育作為人文素質(zhì)課，有的學(xué)校把形體教育歸為音樂系或體育系，也有的學(xué)校把形體教育作為選修課程，各院校的形體師資不夠，形體教室不夠完備，這就是我國醫(yī)學(xué)院校整體形體教育滯后的主要原因。

目前，無論是國內(nèi)還是國外，特別是國內(nèi)，隨著人們生活水平的提高，學(xué)生普遍存在營養(yǎng)過剩，運(yùn)動(dòng)不足的現(xiàn)象，肥胖人數(shù)日益增加，這對(duì)于提高醫(yī)務(wù)人員的自身形象有很大的影響，作為醫(yī)學(xué)院校的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)注重自身形象和素質(zhì)，所以我們要在大學(xué)階段控制自已的路線，做到基本的站立姿勢標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，所以在醫(yī)學(xué)院校的課堂上增加形體課是非常必要的。

三、高職高專醫(yī)學(xué)院校開展形體教育的可行性分析

古語說的好“站有站像，坐有坐像”也就是說無論是站、坐、走都要有個(gè)樣子，任何一種姿態(tài)都表明了你此刻的狀態(tài)，大學(xué)生正處在身體發(fā)育比較旺盛的青春時(shí)期，具有一定的可塑性，因此，在普通高職高專院校開設(shè)形體訓(xùn)練課很重要，特別對(duì)醫(yī)學(xué)院校更是有著特殊的意義，主要表現(xiàn)在：

1.形體教育能夠提高學(xué)生的身體素質(zhì)和自身形象

隨著人們生活水平的提高，再加上人們的生活習(xí)慣的形成，電子產(chǎn)品占據(jù)了大學(xué)生的所有業(yè)余時(shí)間，肥胖癥越來越多的出現(xiàn)在當(dāng)代大學(xué)生的身上，有些學(xué)生不但形體過胖，而且體質(zhì)很弱，所以我們要加強(qiáng)學(xué)生形體儀態(tài)與氣質(zhì)培養(yǎng)，在課堂中不斷的增加健美操和體育舞蹈等課程，對(duì)身體施以合理的、有效的調(diào)節(jié)使正在發(fā)育的機(jī)體更有效的發(fā)揮遺傳優(yōu)勢，改變先天不足，糾正學(xué)生各種不良形態(tài)，提高學(xué)生的身體柔韌度，形成正確的坐、立、行姿勢，使學(xué)生可以靈活的完成各種動(dòng)作，從面塑造出美的形體，好的形象。

2.形體教育可以磨練學(xué)生吃苦的品質(zhì)和改善學(xué)生的心理素質(zhì)

在形體訓(xùn)練中，我們通常以健美練習(xí)、姿態(tài)練習(xí)、協(xié)調(diào)練習(xí)為主要手段，這樣提高了學(xué)生的靈活性和平衡能力，讓學(xué)生在音樂伴奏的情況下進(jìn)行跑跳各種動(dòng)作，達(dá)到了美體健身的目的。新形勢下，就業(yè)形勢非常嚴(yán)峻，只有有了堅(jiān)強(qiáng)的心理素質(zhì)和吃苦耐勞的品質(zhì)，才會(huì)在競爭中占有優(yōu)勢，練習(xí)的過程是個(gè)枯燥的漫長的學(xué)習(xí)過程，需要長期的堅(jiān)持，因此在忍受基本功訓(xùn)練的同時(shí)就是在培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的品質(zhì)、磨練期意志的過程，當(dāng)代的大學(xué)生，學(xué)習(xí)壓力比較大，心理壓力也比較大，如果沒有適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)，就會(huì)造成心理障礙，心理失控，甚至心理危機(jī)，而形體教育則是舒緩情緒和釋放心理壓力的最佳途徑，在美妙的音樂旋律下釋放壓力，舞動(dòng)著形體的魅力，在形體藝術(shù)天地中放松身心，娛樂心志。

四、結(jié)語

高職高專醫(yī)學(xué)院校應(yīng)根據(jù)我們各專業(yè)的實(shí)際需要，根據(jù)新形勢下學(xué)生心理需求的特點(diǎn)開展形體教育課程，為學(xué)生增加更多的娛樂活動(dòng)，不但可以起到教育教學(xué)的效果，還為學(xué)生塑造了良好的全態(tài)，提高身體素質(zhì)，培養(yǎng)了大學(xué)健康泊審美觀念和審美能力，在醫(yī)學(xué)院校開高形體訓(xùn)練課即是精神文明和審美教育的需要，又是職業(yè)需要，也是促進(jìn)大學(xué)生全面健康發(fā)展的需要，形體素質(zhì)教育必定成為醫(yī)學(xué)院校素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

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