張悅?cè)?張磊

摘 要：針對(duì)工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)品牌專業(yè)建設(shè)進(jìn)行整體策劃，分別從師資建設(shè)、人才培養(yǎng)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、教學(xué)環(huán)境改善等方面，提出了相關(guān)的建議和措施，對(duì)樹立專業(yè)的工業(yè)設(shè)計(jì)教育品牌具有普遍的參考價(jià)值和意義。

關(guān)鍵詞：工業(yè)設(shè)計(jì)；品牌專業(yè)建設(shè)；合作教育；課程體系

工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)在我國經(jīng)過半個(gè)多世紀(jì)的發(fā)展，已經(jīng)具備一定的規(guī)模和專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的認(rèn)知度。在這一學(xué)科建設(shè)發(fā)展過程中，我們通過借鑒和學(xué)習(xí)大量的優(yōu)秀的國外工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，在較短時(shí)間內(nèi)取得了飛躍，建成了良好的工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)體系基礎(chǔ)。然而，在今后的專業(yè)發(fā)展和建設(shè)中，如何結(jié)合我國文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型的趨勢，推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研用的結(jié)合，響應(yīng)創(chuàng)意設(shè)計(jì)與經(jīng)營管理相結(jié)合的人才培養(yǎng)新模式。促進(jìn)工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)面向市場，人才培養(yǎng)面向企業(yè)的品牌專業(yè)建設(shè)，對(duì)于工業(yè)設(shè)計(jì)品牌專業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要。

一、合作教育建設(shè)目標(biāo)

工業(yè)設(shè)計(jì)品牌專業(yè)建設(shè)目標(biāo)是提升學(xué)科影響力、提升人才培養(yǎng)質(zhì)量、增強(qiáng)學(xué)科發(fā)展的實(shí)力。

1.提升學(xué)科實(shí)力和影響力

工業(yè)設(shè)計(jì)品牌專業(yè)建設(shè)的一個(gè)重要目標(biāo)就是提升學(xué)科的實(shí)力和影響力。通過品牌專業(yè)的建設(shè)，提升工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)科的國內(nèi)外影響力和學(xué)科的實(shí)力，通過合作教育的方式，提升整體教學(xué)水平。

2.提升人才培養(yǎng)質(zhì)量

工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)培養(yǎng)具備工業(yè)設(shè)計(jì)理論、方法、技能以及廣博的科學(xué)文化知識(shí)，能在制造型企業(yè)、科技開發(fā)型企業(yè)、科研院所、工業(yè)設(shè)計(jì)公司及所有從事以產(chǎn)品創(chuàng)新為重點(diǎn)的設(shè)計(jì)、技術(shù)、科研或教學(xué)工作的高級(jí)專門人才。學(xué)生應(yīng)掌握本專業(yè)必須的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識(shí)，了解國內(nèi)外工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)理論與實(shí)踐的最新發(fā)展趨勢；具有獨(dú)立解決本專業(yè)實(shí)際問題的能力。

人才培養(yǎng)必須與產(chǎn)業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合，工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)的發(fā)展應(yīng)深度關(guān)注產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)、可持續(xù)設(shè)計(jì)、企業(yè)管理等領(lǐng)域的發(fā)展和研究，同時(shí)進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)跨專業(yè)、多學(xué)科深度交叉融合，培養(yǎng)具有廣闊視野和創(chuàng)新能力及良好的溝通與協(xié)作能力、產(chǎn)品創(chuàng)新開發(fā)能力、設(shè)計(jì)協(xié)調(diào)與組織能力的復(fù)合型人才。

進(jìn)一步規(guī)范和完善人才培養(yǎng)模式改革的制度體系。人才培養(yǎng)模式改革涉及學(xué)校多個(gè)管理部門，由學(xué)校主管部門做好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作，修改和清除不利于人才培養(yǎng)模式改革的政策，并采用統(tǒng)一、合理的獎(jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)策略推動(dòng)和優(yōu)化教學(xué)人才培養(yǎng)模式的改革，強(qiáng)調(diào)改革的持續(xù)性、規(guī)范性以及有效性，逐步建立良好的制度環(huán)境，推動(dòng)人才培養(yǎng)模式改革的發(fā)展。

二、實(shí)施措施

1.師資力量提升

大力引進(jìn)青年骨干教師、海內(nèi)外知名院校博士學(xué)歷人才及各類專家，實(shí)施教師提升計(jì)劃。包括教師定期出國交流、訪問學(xué)者，以開拓教師的專業(yè)視野；此外，還包括教師學(xué)歷和經(jīng)歷的再提升、教師教學(xué)和科研激勵(lì)計(jì)劃等。

教學(xué)團(tuán)隊(duì)方面，專業(yè)教師結(jié)構(gòu)明顯優(yōu)化，整體教學(xué)、科研水平明顯提升。教師綜合能力方面，教師要具備企業(yè)交流能力或具有企業(yè)背景，定期開設(shè)企業(yè)參觀、訪問及交流課程，全面優(yōu)化工業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)結(jié)構(gòu)。

改革完善教師職務(wù)聘任、考核制度，建立素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍。鼓勵(lì)和選派教師到企業(yè)兼職、見習(xí)或從事創(chuàng)業(yè)和工程實(shí)踐，吸收和聘用兼?zhèn)涔こ虒?shí)踐經(jīng)驗(yàn)及較好學(xué)術(shù)造詣的資深企業(yè)人士擔(dān)任兼職教師，并建立相應(yīng)的管理制度和辦法。工程類學(xué)科專業(yè)教師的職務(wù)聘任與考核要遵循特定的規(guī)章，例如評(píng)價(jià)工程項(xiàng)目設(shè)計(jì)、評(píng)估專利產(chǎn)權(quán)、評(píng)測產(chǎn)學(xué)合作和技術(shù)服務(wù)等，具有在企業(yè)工作經(jīng)歷的教師可以優(yōu)先聘任。為本校師生與國內(nèi)外知名企業(yè)打造交流、訪問和實(shí)習(xí)的橋梁。綜合改革教師評(píng)價(jià)制度，增加教師對(duì)開展研究性教學(xué)的比重。

2.實(shí)驗(yàn)室合作教育提升建設(shè)

實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面，堅(jiān)持理論教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)相結(jié)合，科學(xué)研究與實(shí)驗(yàn)教學(xué)結(jié)合，重視設(shè)計(jì)中的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，深化實(shí)踐教學(xué)改革，不斷優(yōu)化實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)方法，將科研項(xiàng)目、設(shè)計(jì)課題引入實(shí)驗(yàn)教學(xué)范疇，構(gòu)建校企聯(lián)合的實(shí)驗(yàn)室教學(xué)模式，大力與省市級(jí)企業(yè)工程中心合作，從設(shè)計(jì)知識(shí)、技術(shù)手段、創(chuàng)新方法等環(huán)節(jié)入手，使技能培養(yǎng)與素質(zhì)教育相結(jié)合，全面提高學(xué)生的基本技能與綜合素質(zhì)。

實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍合作教育建設(shè)方面，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)隊(duì)伍愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)合作，鼓勵(lì)理論課教師與實(shí)驗(yàn)課教師從事交叉教學(xué)實(shí)踐。

設(shè)備與環(huán)境方面，合理配置教學(xué)資源的同時(shí)，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)設(shè)備的更新與維護(hù)，以保證教學(xué)內(nèi)容與時(shí)俱進(jìn)、保障教學(xué)質(zhì)量，在教學(xué)環(huán)境建設(shè)與教學(xué)安全防范上要嚴(yán)格符合國家標(biāo)準(zhǔn)。

3.教學(xué)環(huán)境和條件

教學(xué)環(huán)境建設(shè)要從硬件和軟件兩個(gè)方面均衡加強(qiáng)。教學(xué)環(huán)境主要包括教室的環(huán)境以及設(shè)備的情況，通過品牌專業(yè)建設(shè)積極改造工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)的教學(xué)環(huán)境，提升學(xué)習(xí)的氛圍和學(xué)習(xí)的效率。

4.學(xué)生交流與交換

加強(qiáng)學(xué)院國際交流成果和國際交流平臺(tái)的宣傳力度。國外伙伴院校對(duì)于學(xué)院的了解需要不斷地進(jìn)行推動(dòng)和宣傳，限于目前的語言障礙及國內(nèi)設(shè)計(jì)教育工作的整體工作重點(diǎn)側(cè)重，需進(jìn)一步加強(qiáng)國際交流成果的宣傳，同時(shí)通過多種形式向國際伙伴和國際設(shè)計(jì)領(lǐng)域傳遞學(xué)院積極建設(shè)國際化平臺(tái)的信號(hào)，建立國際化資源平臺(tái)，以提升學(xué)生的國際競爭力。改進(jìn)對(duì)學(xué)生外語學(xué)習(xí)能力和應(yīng)用能力的培養(yǎng)，調(diào)整課內(nèi)教學(xué)時(shí)數(shù)，開設(shè)包括科技外語演講、翻譯、等形式的系列實(shí)踐活動(dòng)；開拓中外合辦專業(yè)以及國際學(xué)生交換項(xiàng)目的渠道，加大選派重點(diǎn)課程教師和骨干教師出國培訓(xùn)的力度，積極建設(shè)滿足教育國際化要求的專業(yè)教師隊(duì)伍。

三、合作教育成果考核

1.師資力量建設(shè)的成果考核

師資建設(shè)方面，實(shí)現(xiàn)教師學(xué)科多元化，以應(yīng)對(duì)工業(yè)設(shè)計(jì)的多學(xué)科交叉協(xié)同發(fā)展模式。如市場營銷與管理、計(jì)算機(jī)技術(shù)、機(jī)械工程、工業(yè)工程、應(yīng)用心理學(xué)等方向，如此以具備幫助學(xué)生將自己的項(xiàng)目置于工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)與市場開發(fā)的大局中深入思考的能力。此外，教師還需鼓勵(lì)學(xué)生長期參與對(duì)其他學(xué)生項(xiàng)目的建設(shè)性批評(píng)，以及以案例研究和工作坊等形式幫助學(xué)生學(xué)習(xí)產(chǎn)品及產(chǎn)品市場開發(fā)的過程。 努力在3年內(nèi)完成半數(shù)以上專業(yè)教師的學(xué)術(shù)交流和進(jìn)修活動(dòng)，全方面拓展教師視野，提升教師學(xué)術(shù)專業(yè)修養(yǎng)，有利于教師專業(yè)教學(xué)水平的大幅度提升及促進(jìn)教師雙語課程的開設(shè)。

2.系列教材和系列專業(yè)課精品課程

爭取在3年內(nèi)建設(shè)一批專業(yè)課程群，形成教學(xué)的團(tuán)隊(duì)系統(tǒng)，并出一系列的精品教材及課程，如產(chǎn)品設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)、系統(tǒng)設(shè)計(jì)等核心課程。積極申報(bào)學(xué)校、省市以及國家級(jí)的教學(xué)改革計(jì)劃項(xiàng)目，積極爭取各級(jí)各類的教學(xué)改革支持。

3.實(shí)驗(yàn)室改造

爭取在3年內(nèi)建設(shè)成諸如交互設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室、虛擬現(xiàn)實(shí)實(shí)驗(yàn)室、以及人機(jī)工程實(shí)驗(yàn)室等對(duì)于學(xué)科發(fā)展具有重要支撐作用的實(shí)驗(yàn)室，并購買一批先進(jìn)且實(shí)用的實(shí)驗(yàn)室設(shè)備。

4.學(xué)生合作交流

積極組織學(xué)生出國交流和交換，為拓展學(xué)生的國際化視野進(jìn)行積極準(zhǔn)備。

四、結(jié)論

針對(duì)工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)品牌專業(yè)建設(shè)進(jìn)行整體策劃，分別從師資建設(shè)、人才培養(yǎng)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、教學(xué)環(huán)境改善等方面，提出了相關(guān)的建議和措施，結(jié)合當(dāng)下文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型的趨勢，促進(jìn)工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)面向市場，人才培養(yǎng)面向企業(yè)的品牌專業(yè)建設(shè)，對(duì)于工業(yè)設(shè)計(jì)品牌專業(yè)的發(fā)展具有一定的借鑒意義。

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作者簡介：張悅?cè)海?985- ），女，助教，碩士，研究方向：工業(yè)設(shè)計(jì)；張磊（1981- ），男，講師，碩士，研究方向：工業(yè)設(shè)計(jì)