郭虹（浙江大學(xué)　浙江杭州　310058）

高校啦啦操運動開展現(xiàn)狀及發(fā)展策略研究①

郭虹
（浙江大學(xué)浙江杭州310058）

摘 要：啦啦操運動起源于美國，至今已有100多年的歷史。雖傳入我國的時間較短，但以極快的發(fā)展速度迅速在高校中普及開來。目前，高校大學(xué)生群體已成為國內(nèi)啦啦操運動的主力軍，大學(xué)校園也已成為我國開展啦啦操運動的主基地，然而縱觀高校啦啦操運動的開展現(xiàn)狀，其發(fā)展形勢相比其他國家還不夠樂觀。無論是高校師生對啦啦操運動的認(rèn)知理念方面，還是啦啦操運動的訓(xùn)練保障、隊員素質(zhì)、競賽制度等發(fā)展要素方面，都存在很多問題。針對這些問題，本文從創(chuàng)建高校啦啦操運動協(xié)會、創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)運動員培養(yǎng)機制、整合資源、對啦啦操發(fā)展進行合理規(guī)劃等方面提出了相應(yīng)的解決策略，以期對啦啦操運動在高校中的開展有所幫助。

關(guān)鍵詞：高校發(fā)展啦啦操運動訓(xùn)練

20世紀(jì)80年代，美國校園率先開展了啦啦操運動。啦啦操運動是一項集娛樂、體操、健身、舞蹈為一體的運動項目，具有剛?cè)岵⒐?jié)奏感強、活力四射、動作干脆等鮮明地特點。啦啦操運動的應(yīng)用范圍極其廣泛，上至奧運會、春晚等國際舞臺的表演助威，下至商業(yè)活動演出，隨處可見啦啦操運動的蹤跡。啦啦操運動帶給人們的不僅是一場視覺盛宴，更是一種精神力量的鼓舞、集體風(fēng)貌的感染。啦啦操運動作為一種體育文化，如同夜空中的繁星點亮了大學(xué)校園的天空，給大學(xué)生的校園生活增添了一道亮麗的充滿青春活力的風(fēng)景線。為了推動啦啦操運動在高校中的開展與普及，應(yīng)充分了解高校啦啦操運動的開展現(xiàn)狀，并結(jié)合啦啦操運動在高校開展中存在的問題，探索出相應(yīng)的解決策略。

1　高校啦啦操運動的發(fā)展概況

啦啦操運動在我國興起的時間較短，其發(fā)展概況如下：2001年大體協(xié)（中國大學(xué)生健美操藝術(shù)體操協(xié)會）于廣州市首次開展了大學(xué)生啦啦操比賽，在高校中反響極大，此次比賽標(biāo)志著啦啦操在我國體育史開啟了新的篇章；2004年廣州體育學(xué)院開展了以“大學(xué)生健康活力”為主題的體育比賽，啦啦操運動也屬于比賽項目之一，此次比賽完善了賽制規(guī)則，健全了比賽內(nèi)容，意味著啦啦操運動發(fā)展水平又上升了一個臺階；2005年廣州中山大學(xué)舉辦了啦啦操錦標(biāo)賽，表現(xiàn)優(yōu)秀的運動員可參加2006年于美國舉行的世界啦啦操比賽，此次比賽意味著大學(xué)生啦啦操運動已走出國門，邁向世界，是中國高校啦啦操運動發(fā)展史上一個新的里程碑；2008年國家體育總局舉辦了“北京08年奧運會啦啦操現(xiàn)場表演選拔賽”，賽事極其精彩，規(guī)模極其壯大，對高校啦啦操運動的開展影響極大；2012年大體協(xié)開展了全國啦啦操錦標(biāo)賽，表現(xiàn)優(yōu)異的啦啦操運動員可趕赴倫敦為我國奧運健兒助威喝彩，之后的2013年與2014年，又分別開展了全國啦啦操大賽，使各高校的運動熱情再次高漲。

2　啦啦操運動對高校學(xué)生的影響

2.1心理影響

啦啦操運動是一項富有激情與青春活力的體育項目，運動員在表演時始終面帶微笑、動作干脆、慷鏘有力，使得現(xiàn)場氣氛十分歡樂、活躍，練習(xí)啦啦操對大學(xué)生的個性發(fā)展以及心理健康水平和自信心的提升都十分有益。

2.2生理影響

啦啦操運動可起到健身、增強運動能力的作用。啦啦操的成套內(nèi)容包括技巧動作、舞蹈動作等，其中，拋接、托舉、金字塔等技巧動作能夠起到鍛煉平衡能力、增強全身肌肉力量及提高敏銳能力的作用；翻騰動作和跳躍動作能夠起到鍛煉身體靈敏度、反應(yīng)速度及彈跳力的作用；舞蹈動作和柔韌動作能夠起到鍛煉身體協(xié)調(diào)性、提高柔韌性的作用。

2.3對校園體育文化的影響

啦啦操具有為表演助興、為比賽助威等作用，能夠調(diào)動現(xiàn)場活動氣氛，增強活動效果，豐富校園生活，對高校體育文化的發(fā)展極其有益。無論是開學(xué)典禮，還是運動會開幕式、學(xué)校周年慶等大型活動，均可通過啦啦操運動展現(xiàn)風(fēng)采、調(diào)動氛圍。通過啦啦操表演，能夠吸引更多的學(xué)生主動參與比賽和表演，有效調(diào)動全體師生參加體育活動的積極性，增進老師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生間的友誼，也使啦啦操運動所具備的體育文化內(nèi)涵顯得更加深厚，體育精神更加積極向上。

3　高校啦啦操運動開展現(xiàn)狀

3.1隊員現(xiàn)狀調(diào)查及分析

目前，啦啦操運動發(fā)展較快，但大多數(shù)高校仍處于起步階段。在各類型啦啦操運動中，舞蹈啦啦操屬于啦啦操運動的主要開展類型，參與人員多為女生，絕大多數(shù)男生則集中于技巧啦啦操，且參與人數(shù)也較少。調(diào)查顯示，參與啦啦操運動的男生與女生比例為3：7，男生數(shù)量比女生明顯要少。從年級結(jié)構(gòu)來分析，在參與啦啦操的隊員中，有20％為大一學(xué)生，48％為大二學(xué)生，23％為大三學(xué)生，僅有9％為大四學(xué)生。大一學(xué)生初入校園，對啦啦操并不熟悉，大部分經(jīng)驗較少或沒有經(jīng)驗；大二、大三學(xué)生對啦啦操有所了解，這為啦啦操的選拔、培訓(xùn)提供了有利局面；大四學(xué)生面臨升學(xué)、踏入社會等壓力，對集體活動的參與熱情較低。

3.2教練員現(xiàn)狀調(diào)查及分析

從年齡結(jié)構(gòu)來分析，教練員年齡多集中于30～40歲；從性別結(jié)構(gòu)來分析，女性教練員占70％左右，男性教練員占30％左右，男女差異較大；從學(xué)歷方面來分析，教練員的學(xué)歷多為本科、研究生，對訓(xùn)練及科研水平的提升十分有利；從專業(yè)知識結(jié)構(gòu)來分析，大多數(shù)教練員具有一定的舞蹈、健美操知識，在選定素材、配備音樂、編排動作等方面具備相應(yīng)的能力，但就當(dāng)前的發(fā)展?fàn)顩r來看，這幾方面的能力仍需提升；從參加培訓(xùn)方面來分析，由于經(jīng)費欠缺、認(rèn)知程度較低、缺乏帶隊經(jīng)驗等原因，導(dǎo)致教練員外出參加培訓(xùn)受阻，從一定程度上影響了教練員水平的提升。

3.3啦啦操隊的訓(xùn)練狀況分析

從物質(zhì)基礎(chǔ)方面來分析，教練員待遇、教學(xué)硬件設(shè)施等均屬于物質(zhì)基礎(chǔ)的范疇，啦啦操課程教學(xué)包括課堂訓(xùn)練、大眾體育活動及大型比賽訓(xùn)練三大模塊，其中任何一個模塊的完成都離不開資金的支持。但就當(dāng)前的狀況來看，仍有50％左右的啦啦操運動隊缺乏基本的訓(xùn)練場館，還有將近10％的啦啦操運動隊基礎(chǔ)設(shè)施不足。此外，在啦啦操運動員訓(xùn)練期間，缺乏相應(yīng)的補助，主要以學(xué)分來激勵隊員。從訓(xùn)練模式來分析，8％的運動隊采取“長期訓(xùn)練、賽前集

訓(xùn)”的訓(xùn)練模式，將近55％的運動隊采取“斷斷續(xù)續(xù)、賽前集訓(xùn)”的訓(xùn)練模式，還有近37％的運動隊平時不訓(xùn)練，采取“賽前臨時集訓(xùn)”的訓(xùn)練模式。

4　高校啦啦操運動在開展中存在的問題

雖然高校啦啦操運動發(fā)展較快，但也存在著諸多問題，具體如下：（1）高校師生對啦啦操的認(rèn)知程度較低。大部分領(lǐng)導(dǎo)及師生并不了解真正的啦啦操，對啦啦操運動開展的配合力度、重視力度較低；（2）啦啦操運動訓(xùn)練缺乏整體性、系統(tǒng)性及物質(zhì)保障。在啦啦操運動訓(xùn)練中，絕大部分啦啦操隊存在“斷斷續(xù)續(xù)、賽前集訓(xùn)”的情況，導(dǎo)致啦啦操運動開展效果較差。另外，由于缺乏一定的物質(zhì)基礎(chǔ)，導(dǎo)致啦啦操訓(xùn)練無法有效開展；（3）隊員綜合素質(zhì)仍需提升。大部分隊員的底子較差，并對相關(guān)理論知識與技巧要領(lǐng)的掌握不夠牢固；（4）啦啦操運動競賽制度不健全。從以往的啦啦操選拔賽中可以發(fā)現(xiàn)，在項目設(shè)置方面，并未按照參賽類別設(shè)置競賽項目；（5）各子項目發(fā)展不均衡。舞蹈啦啦操的街舞和自由舞蹈項目參賽隊伍相對較少，技巧啦啦操五人和雙人項目參加隊伍也相對較少；（6）啦啦操理論教材和相關(guān)研究欠缺。教學(xué)課程大多借鑒其他先進地區(qū)的理論教材，很少結(jié)合自身情況進行針對性的研究。

5　高校啦啦操運動發(fā)展策略分析

5.1相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)加強對高校啦啦操運動的重視

啦啦操運動的科學(xué)發(fā)展離不開高校相關(guān)政策的支持，為了推動啦啦操運動沿正確的方向發(fā)展和邁進，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)加強對啦啦操運動的重視，積極推廣、宣傳啦啦操運動，加大經(jīng)費投入，逐步改善啦啦操運動隊的教學(xué)、訓(xùn)練條件，使啦啦操運動在高校中得到更好的發(fā)展與普及。

5.2創(chuàng)建高校啦啦操運動協(xié)會，充分發(fā)揮協(xié)會的積極作用

5.2.1定期舉辦比賽，加大宣傳力度

定期舉辦啦啦操比賽，擴大群眾基礎(chǔ)，提升啦啦操運動在大眾中的影響力度，為啦啦操運動的繁榮發(fā)展提供強大支持和保障。待賽事發(fā)展較為成熟后，由協(xié)會牽頭與企業(yè)合作舉行啦啦操比賽，挖掘啦啦操的市場潛力，推動啦啦操的市場化運作，創(chuàng)辦更多的大型特色啦啦操賽事及活動。

5.2.2健全競賽機制，擴大賽事規(guī)模

目前在賽事制定方面，舞蹈啦啦操仍為主要項目。為了促進啦啦操在高校中的順利普及，應(yīng)積極創(chuàng)造條件，使舞蹈啦啦操與技巧啦啦操能夠同時發(fā)展，健全競賽機制，提升比賽的精彩程度。最后，應(yīng)選擇較大的比賽場地，爭取在觀眾較多、空間較大的體育場館舉辦，從而擴大隊員及觀眾規(guī)模。

5.2.3舉辦精彩、高質(zhì)量的競賽活動

高質(zhì)量的競賽活動是指能夠令組織人員、參賽人員、觀眾人員及廣告贊助商等各方人士都感到滿意的賽事。

5.2.4加強與各地區(qū)的交流及合作

當(dāng)前，啦啦操運動在我國高校中的開展仍不平衡。應(yīng)借鑒先進單位經(jīng)驗，加強與各先進地區(qū)的交流與合作，深入啦啦操運動發(fā)展較為成熟的地區(qū)請教、學(xué)習(xí)，或聘請專業(yè)人員蒞臨本校進行指導(dǎo)，從而取其精華，促進本校啦啦操運動取得快速發(fā)展。

5.3創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)運動員培養(yǎng)機制

為了促進運動員素質(zhì)的提升，應(yīng)建立專門的培訓(xùn)機制，加強對優(yōu)質(zhì)運動員的栽培與教育。優(yōu)化啦啦操培訓(xùn)物質(zhì)基礎(chǔ)，改善教練員待遇，從而激發(fā)其參與啦啦操培訓(xùn)工作的積極性。其次，選拔綜合素質(zhì)較好的啦啦操運動員進行專業(yè)培養(yǎng)與指導(dǎo)，使其熟悉掌握啦啦操技術(shù)要領(lǐng)、動作規(guī)則與競賽評分準(zhǔn)則，從而帶領(lǐng)更多有共同興趣愛好的學(xué)生參隊，以促進啦啦操運動于高校中的開展與普及。

5.4整合資源，優(yōu)化啦啦操運動的開展條件

所謂整合資源即對所擁有資源進行整合，已達(dá)到為我所用的目的。（1）共享型整合。各高校間應(yīng)加強合作，實現(xiàn)資源共享，可將本校所擁有的體育資源對外開放，使其他學(xué)校的學(xué)生也能夠利用現(xiàn)有的設(shè)施資源進行訓(xùn)練。通過整合資源，優(yōu)化啦啦操運動的開展條件，為廣大高校的啦啦操隊員提供更加優(yōu)質(zhì)的訓(xùn)練環(huán)境及更為齊全的訓(xùn)練設(shè)施。（2）聯(lián)盟型整合。高校可根據(jù)自身實力，選擇實力與自己相當(dāng)或優(yōu)于自己的高校進行聯(lián)盟，共同投資，為雙方學(xué)校啦啦操運動的有效開展提供必要的條件及平臺。（3）平臺型整合。將啦啦操運動以一種商業(yè)模式進行運營，從而吸引相關(guān)企業(yè)或廣告商等參與其中，各取所需，從中獲取收益。通過對各種資源整合模式的實施，一方面可促進高校本身啦啦操運動的發(fā)展，增強高校實力；另一方面也可實現(xiàn)一定的經(jīng)濟效益與社會效益。

6　結(jié)語

目前，啦啦操運動在高校中開展的如火如荼，它對高校學(xué)生的心理、生理及高校體育文化均有著極其重要的影響，但由于缺乏物質(zhì)保障、隊員綜合素質(zhì)較差等諸多問題的存在，導(dǎo)致啦啦操運動發(fā)展現(xiàn)狀并不樂觀。為此高校應(yīng)采取多種措施，為啦啦操運動的發(fā)展提供有利契機，將高校啦啦操運動推上一個新的臺階。

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作者簡介：①郭虹（1986—），女，助教，碩士，研究方向：健美操、啦啦操教學(xué)與訓(xùn)練。

中圖分類號：G837

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：2095-2813（2015）04（c）-0143-02