純真，是孩子們的天性。當(dāng)他們開心時(shí)，陽光就會(huì)寫在他們的臉上，一臉燦爛；當(dāng)他們煩惱時(shí)，陰云就會(huì)攏上他們的心頭，滿臉烏云。

閱讀學(xué)生的周記，我發(fā)現(xiàn)班里有好幾位學(xué)生最近有了煩惱。這些煩惱有來自家庭方面的：父母因望子成龍心切而過于嚴(yán)厲，也有父母過于嬌寵而壓迫了孩子們的活動(dòng)空間，等等。也有來自學(xué)校方面的：學(xué)生因缺少玩伴而煩惱，也有因被老師誤解而苦惱，更有擔(dān)心成績落下被別人瞧不起……面對種種煩惱，我決定和他們上一節(jié)“多一些開心，少一些煩惱”的心理健康教育課，讓學(xué)生宣泄心中的煩惱，并一起尋找開心驛站。

課上，不少學(xué)生說出了他們心中的煩惱。其中有一個(gè)學(xué)生的煩惱，引起了所有在場聽課老師的同情。

一位小男孩走上講臺(tái)，舉起了他的右手，低聲說道：“我的手指和別人不一樣，只有四個(gè)指頭，我多么想讓我的四個(gè)手指頭變成五只呀！”全場的目光頓時(shí)集中到該生的右手上，只見他的手掌和常人一樣，可食指和無名指的上部卻粘連在一起，長成了一個(gè)手指頭。

我蹲下來，輕輕抱住了他，動(dòng)情地對同學(xué)們說：“孩子們，這只手雖然和我們有點(diǎn)不一樣，但平時(shí)的表現(xiàn)怎么樣？”

“這只手寫的字特別好?！辈塘Τ陶f。

“這只手很勤勞，他每天早晨都為班級(jí)打掃衛(wèi)生?！?/p>

“這只手十分靈活，他做手工勞動(dòng)又快又好?！?/p>

……

我緩緩地對學(xué)生說：“他雖然少了一只手指，字寫得那么好，可以想見他為了寫好字，付出了多少艱辛。他為了能和大家一樣，掃地時(shí)，又該克服多少困難。他一點(diǎn)兒也不比別人差！大家都為你驕傲呢！”孩子對著我露出了笑容。我又說：“這算不了什么，以后不要為它而煩惱了，你和我們一樣健康，一樣棒！你說呢？” 他抿緊嘴巴，使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。同學(xué)們情不自禁地鼓起掌來。在同學(xué)們熱烈的掌聲中，他漲紅了小臉，舉著“我能行！”的獎(jiǎng)牌，燦爛地走進(jìn)同學(xué)們中間。

……

星期一早上，這位小男孩給我?guī)砹艘环庑拧Ｋ嬖V我，信是他媽媽寫的。我感到很意外，趕緊打開，大概內(nèi)容是：范老師，我一向敬重你，因?yàn)橐荒甓鄟?，你把我的孩子和其他孩子一樣對待?？墒沁@一次，你卻傷害了一個(gè)做母親的心。我不僅心痛，還很氣憤。我們家人從來不和孩子提他手指的事，怕傷他的心！你怎么可以當(dāng)著很多人的面，來說他的傷痛呢！……這封信請讓孩子帶回來，也希望你對我的孩子一如既往。

信，寫得情真意切，措詞激烈。從信的內(nèi)容可以看出，課上的舉動(dòng)似乎涉及了他們家庭的隱私，破壞了他們一家苦心經(jīng)營的一種表面的溫馨，其實(shí)大人小孩都心知肚明，只是故意在回避現(xiàn)實(shí)而已。讀著她的信，我完全可以理解做母親的心情，但他們這種回避的做法不利于孩子的成長。為此，我特意通過那孩子了解了當(dāng)天情況，當(dāng)他媽媽問起獎(jiǎng)牌時(shí)，他就興奮地把那節(jié)課上的事告訴了媽媽，他媽媽當(dāng)時(shí)什么也沒說。

如何幫助該生走出心理陰影，讓陽光寫入他的心田，這是我們教師的責(zé)任。看來，這件事要從他們家庭著手。因?yàn)楹⒆赢吘故呛⒆?，受大人的影響很大，而且從課上的表現(xiàn)來看，他能正視現(xiàn)實(shí)。我覺得首先得幫助他們家庭正確認(rèn)識(shí)這個(gè)問題，不能讓潛在的陰影長期彌漫在家庭里。于是，我決定給他的父母回信。

尊敬的家長：

你好！

我在無意中傷害了你，為此感到抱歉和不安。我要對你誠摯地說一聲：對不起。同時(shí)，也請你放心，我會(huì)更加關(guān)愛和呵護(hù)你的孩子。

不過，我想告訴你，那天，你的孩子是多么勇敢啊！是他自己面對那么多人，坦誠而又平靜地說著他的這一煩惱。當(dāng)聽到同學(xué)們表揚(yáng)他時(shí)，他是多么驕傲??！你們把它掩蓋起來，你們能理解他心里的煩惱嗎？他現(xiàn)在的煩惱已不再是比常人少一個(gè)指頭的煩惱，而是他有了這個(gè)煩惱，但沒有地方訴說，沒有機(jī)會(huì)訴說。你們的做法，反而給他帶來更多的煩惱和痛苦！你說對嗎？另外，孩子終究會(huì)長大，終究會(huì)面對社會(huì)。孩子能視而不見、聽而不聞嗎？不行啊！你們這種做法實(shí)在不可取。把孩子的煩惱藏在心里，一點(diǎn)一點(diǎn)地積攢苦惱的能量，當(dāng)有一天這種能量爆發(fā)出來的時(shí)候，孩子會(huì)不知所措的，你們父母也會(huì)無法面對。既然如此，與其讓煩惱逐漸積累，還不如及早地讓煩惱一點(diǎn)一點(diǎn)地宣泄出來。這樣，不但不會(huì)因突然面對社會(huì)而無法應(yīng)付，還能幫助孩子在日常生活中積累應(yīng)付別人的經(jīng)驗(yàn)。如果你承認(rèn)我的分析，你應(yīng)該和你的孩子一起從陰影中走出來，和你的孩子一起勇敢而樂觀地去面對它呀！你說是嗎？

我非常愿意與你談一談，但愿能幫助你。

祝你們?nèi)倚腋＃?/p>

范宇敏

11月17日

過了兩天，孩子又給我?guī)砹怂赣H的信。整整兩頁，記述著這八年來他們?yōu)檫@件事所受的困擾與痛楚。信的最后，她感謝我讓她的孩子豁達(dá)開朗，更感謝我開導(dǎo)了她，幫助了她，幫助了他們一家。

我隨即回了封信，感謝他們對老師工作的理解和支持。

故事到此似乎結(jié)束了，但接下來，父母和孩子可能會(huì)面對由此帶來的其他心理問題。不過，我相信，只要他們有了正確的心態(tài)，他們一定能樂觀地面對。我也時(shí)刻準(zhǔn)備著，一起加入他們的隊(duì)伍，共同去承受，共同去面對。我相信，陽光還會(huì)回到孩子的臉上。對于他們一家來說，經(jīng)歷過風(fēng)雨的彩虹，一定會(huì)比別人的彩虹顯得更加艷麗多彩。?