文/李建華

寫在特魯多醫(yī)生逝世100周年

文/李建華

在美國紐約東北部的撒拉納克湖畔，西方著名的醫(yī)生特魯多長眠于此。雖已逝世百年，但每年都有許多來自世界各地的醫(yī)務(wù)工作者懷著朝圣般的心情專程祭奠致敬，感受蘊(yùn)含的醫(yī)學(xué)人文思想，重溫墓碑上鐫刻著的那段銘言：有時，去治愈；常常，去幫助；總是，去安慰（To cure sometimes;To relieve often;To comfort alwys)。時至今日，這段銘言仍像一顆恒久閃耀的星，穿越時空，熠熠閃光。它向我們揭示了醫(yī)學(xué)的本質(zhì)，詮釋了醫(yī)學(xué)人文精神的內(nèi)涵，昭示了醫(yī)學(xué)對生命的敬畏。

在特魯多醫(yī)生行醫(yī)生涯中，他倡導(dǎo)并身體力行對患者的關(guān)愛。他說：“醫(yī)學(xué)關(guān)注的是在病痛中掙扎、最需要精神關(guān)懷和治療的人，醫(yī)療技術(shù)自身的功能是有限的，需要溝通中體現(xiàn)的人文關(guān)懷去彌補(bǔ)……”

“有時，去治愈；常常，去幫助；總是，去安慰”，既神圣又質(zhì)樸，不僅是特魯多行醫(yī)生涯的精煉濃縮，也是特魯多醫(yī)生踐行一生留給后世的寶貴精神財富。治愈、幫助、安慰，對于醫(yī)者來說，是何其沉甸甸的6個字！

“去治愈”，是每名醫(yī)者終身追求的目標(biāo)。身為醫(yī)者，應(yīng)時刻擁有面對生命不輕言放棄、面對病痛不輕言失敗的執(zhí)著，不斷在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域求知、探索，以最大的可能去治愈。但是，治愈是“有時”的，不是無限的，醫(yī)學(xué)不能治愈一切疾病、不能治愈每名患者，這是客觀存在的。

“去幫助”，即醫(yī)者要用學(xué)識、用技能、用愛心去幫助身處困境的患者。幫助是常常的，醫(yī)者的幫助就像一縷縷溫暖的陽光，可以驅(qū)散患者心中的陰霾，使他們重建信心、改善心境、提高生存質(zhì)量，以至于重新?lián)碛薪】怠Ｈ欢八腿嗣倒?，手留余香”，給患者以幫助的醫(yī)者，更使心靈在震蕩與考驗中得到一次又一次的凈化與升華。

“去安慰”，是一種人性的傳遞，是醫(yī)、患雙方在同等地位基礎(chǔ)上的情感表達(dá)。安慰是用心、用情的。醫(yī)者之于患者的安慰，是父母之于子女的，是兄之于弟、姐之于妹的。安慰要“總是”，要無時無刻，尤其是對待那些由于醫(yī)學(xué)技術(shù)所限而生命即將結(jié)束的“親人”。來自于醫(yī)者的安慰，對患者來說價值是無限的。

人文精神是醫(yī)學(xué)的核心價值，是人類社會賴以生存與進(jìn)步發(fā)展的不竭源泉。概括地講，人文精神是一種普適的人類關(guān)懷，表現(xiàn)為對生命的敬畏和尊重以及人性價值的維護(hù)、追求和關(guān)懷，對人類遺留下來的各種精神文化的高度珍視，對一種全面發(fā)展的理想人格的肯定和塑造。就醫(yī)學(xué)領(lǐng)域而言，人文精神主要是指重視生命的價值，讓患者得到尊重，讓生命得到呵護(hù)，其終極目標(biāo)是解除患者的痛苦，使患者經(jīng)過調(diào)整更好地適應(yīng)所處的環(huán)境，成為有用的社會成員。人的生命只有一次，眾多患者將他們最為寶貴的生命托付給我們，其分量之重彌足珍貴。人文精神是醫(yī)者的品質(zhì)和社會責(zé)任，遵循“以人為本，生命至上”的人文精神，是我們的使命也是我們的價值所在。醫(yī)生不僅要關(guān)注疾病的診療，還要關(guān)注患者的感受、體恤患者的痛苦，當(dāng)醫(yī)學(xué)無能為力時，“常常去幫助、總是去安慰”能給人以心靈的慰藉和生命的溫度。

事實上，醫(yī)學(xué)本身是科學(xué)與人文的統(tǒng)一體，醫(yī)學(xué)人文既是精神又是能力。追溯歷史不難發(fā)現(xiàn)，醫(yī)學(xué)是最具人文傳統(tǒng)的一門學(xué)科，醫(yī)生是最富含人情味的職業(yè)。在中國古代，醫(yī)學(xué)被稱為“仁術(shù)”，醫(yī)生被譽(yù)為“仁愛之士”；在西方，古希臘醫(yī)學(xué)家希波克拉底認(rèn)為“醫(yī)術(shù)是一切技術(shù)中最美和最高尚的，熱愛病人與熱愛技術(shù)是并行的”。美國現(xiàn)代醫(yī)學(xué)之父威廉·奧斯勒說：“行醫(yī)是一種以科學(xué)為基礎(chǔ)的技術(shù)，它是一種專業(yè)，而非交易；它是一種使命，而非一種行業(yè)；從本質(zhì)來講，是一種使命，一種社會使命，一種善良、人性和友愛情感的表達(dá)?！?988年8月世界醫(yī)學(xué)教育會議發(fā)表的《愛丁堡宣言》指出：病人理應(yīng)指望把醫(yī)生培養(yǎng)成為一個專心的傾聽者、仔細(xì)的觀察者、敏銳的交談?wù)吆陀行У闹委熣撸皇莾H僅治療某些疾病……這種由古至今的人文關(guān)懷其實就是醫(yī)學(xué)人文的真諦。

“有時，去治愈；常常，去幫助；總是，去安慰?！弊屛覀冦懹浱佤敹噌t(yī)生的教誨，并踐行于診療的全過程，敬畏生命，關(guān)愛患者，全人醫(yī)療，呵護(hù)健康。我相信，充滿人性光輝的愛能延續(xù)生命，更相信質(zhì)樸的醫(yī)學(xué)人文關(guān)懷的真理一定久遠(yuǎn)！

特魯多醫(yī)生在實驗室

/ 河北省承德市中心醫(yī)院