王素艷

思想政治課作為學校開展德育工作的重要途徑，在提高學生的政治覺悟、思想修養(yǎng)，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀方面有著其他學科不可替代的作用。單一、呆滯的教學方式，極大地挫傷了學生學習的積極性，學生不想學思想政治課，甚至討厭思想政治課。那么，我們怎樣才能激發(fā)學生學習思想政治課的興趣呢？

根據(jù)新課程標準的要求，探索激發(fā)學生學習的興趣，培養(yǎng)其思維能力，成為當前教學的重要任務，培養(yǎng)興趣是走向成功的第一步。那么究竟如何激發(fā)學生學習思想品德課的興趣呢？

一、提高思想政治教師的業(yè)務水平

教師的教育教學水平是激發(fā)學生學習興趣的重要因素。教師要從各個方面提升自己，增強人格魅力。

二、轉變教學方式，發(fā)揮學生主體地位，調動學生的積極性

興趣是最好的老師，必須想方設法調動學生學習思想政治課的興趣，而調動學生的興趣取決于老師采用什么樣的教學方法和教學手段。

合作學習注重培養(yǎng)學生的合作技能。指導和訓練學生如何合作，使學生逐漸掌握相關的合作技能。實施小組合作學習首先應該從培養(yǎng)學生的合作意愿和技能開始。注意在合作學習的過程中抓住機會，點撥和指導學生：學會表述，表述前，對自己的觀點加以整理，在合作中互相取長補短、在彼此鼓勵中攜手共同進步。

三、利用多媒體，發(fā)揮現(xiàn)代教育技術的功能，充分挖掘教材資源，激發(fā)學生的學習興趣

1.充分使用音樂、影視、圖片等多媒體資源，激發(fā)學生的興趣

在思想政治課上，可以利用多媒體等先進的教學工具教學，能打破時空限制，化遠為近，化靜為動，圖文聲像并茂，生動感人，使學生身臨其境，覺得上課生動有趣，這樣就能激發(fā)學生的學習興趣，從而收到良好的效果。

2.充分挖掘課內外資源，激發(fā)學生的興趣

充分利用書上的小字部分，充實課文內容，通過編排課本劇、講故事、辯論、編順口溜等活動，激發(fā)學生的學習興趣，調動學生的積極性。

四、構建和諧師生關系，使學生親其師信其道

教學過程是教師的教與學生的學相統(tǒng)一的過程，教學過程實際上也是師生交往、共同發(fā)展的互動過程。要熱愛每個學生，尊重每個學生的人格。因此，在教育教學工作中，只要我們重視情感教育，多關注學生，就一定能與學生建立融洽、和諧的師生關系。

在教學中，只要我們根據(jù)學生的心理特點和教學實際需要，采取科學的符合教育教學規(guī)律的方法和策略，就一定能使我們的思想政治課迸發(fā)出生機和活力，讓我們的課堂真正成為師生共同成長的樂園。

編輯 魯翠紅