張祥思

摘 要：在體育教學(xué)中合理地運用信息技術(shù)，能夠開闊視野，彌補不足，陶冶情操，鍛煉意志。把現(xiàn)代信息技術(shù)與體育教學(xué)巧妙地結(jié)合起來，一定能提高課堂效率。

關(guān)鍵詞：信息技術(shù)；體育教學(xué)；合理運用；優(yōu)勢

作為一名農(nóng)村體育教師，一直認(rèn)為現(xiàn)代多媒體教學(xué)是其他學(xué)科的教學(xué)手段，體育教學(xué)任務(wù)的完成主要還是靠體育實踐課來完成。然而當(dāng)我學(xué)習(xí)過幾次信息技術(shù)與體育教學(xué)整合運用的示范課后，才發(fā)現(xiàn)信息技術(shù)在體育學(xué)科教學(xué)上有著巨大的幫助。

一、開闊視野，豐富內(nèi)容

對于體育課來說，一般人往往認(rèn)為：晴天，上體育課就是去操場，進(jìn)行室外活動；陰天，上體育課就是在教室里自習(xí)，完成文化課的作業(yè)課。殊不知，體育是融知識傳授、技能培養(yǎng)、身體鍛煉為一體的學(xué)科，體育理論知識課是必不可少的一個重要環(huán)節(jié)，在體育課堂中運用現(xiàn)代信息技術(shù)來輔助教學(xué)，就會解決陰天在教室上自習(xí)課的尷尬。我們既可以讓學(xué)生借助互聯(lián)網(wǎng)信息平臺，關(guān)注體育時事，查看體壇最新動態(tài)，還可以要求他們尋找體育理論知識，也可以在課堂上展示與下節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的各種信息，幫助學(xué)生提前掌握更多的技能技巧。這樣既豐富了學(xué)習(xí)內(nèi)容，增加課堂容量，擴大了學(xué)生的知識面，又從根本上改變學(xué)生認(rèn)為體育課只是掌握運動技能的課程，突破了過去教師講解學(xué)生練習(xí)的傳統(tǒng)體育教學(xué)模式。

二、分解細(xì)膩，掌握規(guī)范

在體育運動中，有很多騰空、高速、翻轉(zhuǎn)的技術(shù)動作。例如，投擲項目中，鉛球的最后用力順序；跳躍項目中，挺身式跳遠(yuǎn)的展體等動作都是日常生活中從來沒有過的運動動作，這給教學(xué)帶來很大難度。一方面教師的示范動作受領(lǐng)會程度、年齡、臨場身體狀況、心理因素等各方面的限制；另一方面由于動作轉(zhuǎn)瞬即逝，綜合難度較高，學(xué)生的觀察角度和時機也受到很大的局限，很難快速建立一個完整的動作表象。這時反復(fù)示范，重復(fù)講解，既影響了教學(xué)進(jìn)程，又容易讓學(xué)生產(chǎn)生錯誤認(rèn)識?！吧街厮畯?fù)”之下，如果能通過多媒體課件把教師自己很難示范清楚的技術(shù)環(huán)節(jié)，用鮮明的圖像、靈活多變的動畫及音樂效果表現(xiàn)出來或把動作停下來示范給學(xué)生看，就有助于學(xué)生了解整個動作的結(jié)構(gòu)、順序以及動作之間的相互關(guān)系，這樣既幫助學(xué)生看清了每個技術(shù)細(xì)節(jié)，建立起技術(shù)動作表象，又可以達(dá)到快樂體育教育之目的，收到“柳暗花明”的教學(xué)

效果。

三、彌補不足，張揚個性

體育教師因其自身素質(zhì)、興趣愛好和專業(yè)限制，不可能是個全才。再加上中學(xué)體育教材有田徑、韻律體操與舞蹈、籃球、游泳等項目，內(nèi)容繁多，新內(nèi)容、新規(guī)則、新教材層出不窮，這就不斷向體育老師提出新課題、新要求，使學(xué)生掌握一定的運動技能，又是體育教學(xué)的主要任務(wù)之一。這樣就要求教師要有很高的技術(shù)水平和示范能力，否則很難把示范動作做得很規(guī)范，這樣就會直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。另外，體育教師隨著年齡的增長，完成動作的能力也在不斷下降，再加上學(xué)生因其個性差異的存在，喜好也各不相同，這就產(chǎn)生了教師與教學(xué)的矛盾。利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)視聽媒體，把世界優(yōu)秀運動員的先進(jìn)規(guī)范技術(shù)介紹給學(xué)生，有助于學(xué)生建立正確、完整的技術(shù)動作概念，幫助解決這些矛盾，最大限度地張揚學(xué)生的個性。

四、陶冶情操，鍛煉意志

在體育教學(xué)中運用現(xiàn)代信息技術(shù)不僅能使學(xué)生增強體質(zhì)，掌握和提高運動技能，同時還能發(fā)展學(xué)生智力，鍛煉意志，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義和集體主義思想。如，我們可以把一些乒乓球、跳水等重大賽事錄制下來，利用室內(nèi)體育課時間為學(xué)生播放，讓孩子身臨其境地感受我國運動健兒勇敢拼搏和為國爭光的頑強作風(fēng)，來增強學(xué)生熱愛祖國的思想感情。還可以播放一些運動員的訓(xùn)練場面，讓學(xué)生了解一名運動員成績的獲得是多么的艱辛和來之不易，來教育學(xué)生養(yǎng)成做任何事情必須具有毅力、恒心等良好的

品質(zhì)。

總之，只要我們不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，把現(xiàn)代信息技術(shù)與體育教學(xué)巧妙、有效地結(jié)合起來，合理、科學(xué)地充分運用起來，就一定能優(yōu)化我們的課堂結(jié)構(gòu)，提高我們的課堂效益。

參考文獻(xiàn)：

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[2]陸宏，孫月圣.信息技術(shù)與課程整合的理論與實施[M].首都師范大學(xué)出版社，2010-05-01.

編輯 王團(tuán)蘭