龐紅衛(wèi)

非常有幸參加了首屆“木鐸心聲”全國(guó)心理健康教育高峰論壇。在短短幾天中，我個(gè)人感觸良多，收獲頗豐。

首先，這無疑是一場(chǎng)規(guī)格空前的全國(guó)心理健康教育論壇。論壇安排了十場(chǎng)主題報(bào)告，不僅邀請(qǐng)到全國(guó)心理學(xué)界的泰斗——林崇德教授與董奇教授出席，同時(shí)也邀請(qǐng)了美國(guó)、韓國(guó)、中國(guó)臺(tái)灣等地的心理健康教育專家做論壇主報(bào)告。此外，在分論壇上做主題報(bào)告的其他幾位嘉賓也是國(guó)內(nèi)相關(guān)領(lǐng)域的一流專家。論壇主辦方邀請(qǐng)到了如此多的國(guó)內(nèi)外知名心理健康教育專家，共同撞擊“讀懂孩子 塑造未來”的“木鐸”，激起了來自全國(guó)各地的五百余名代表的強(qiáng)烈共鳴。

其次，論壇將“讀懂孩子 塑造未來”作為主題，既切中了學(xué)校心理健康教育有效性的根基，同時(shí)也為心理健康教育與學(xué)校教育的整體融合奠定了基礎(chǔ)。就目前來看，國(guó)內(nèi)專家都認(rèn)同，我國(guó)中小學(xué)心理健康教育的有效性仍存在較大問題，缺少有效的評(píng)價(jià)機(jī)制，“讀懂孩子塑造未來”論壇給了我們極大的啟發(fā)，我個(gè)人認(rèn)為，“讀懂孩子”既應(yīng)成為學(xué)校心理健康教育的出發(fā)點(diǎn)，也應(yīng)成為評(píng)價(jià)學(xué)校心理健康教育有效性的標(biāo)準(zhǔn)。此外，“讀懂孩子”的主題也能為我們將學(xué)校心理健康教育融入學(xué)校教育奠定基礎(chǔ)。我個(gè)人認(rèn)為，“讀懂孩子”不但應(yīng)成為心理健康教育的出發(fā)點(diǎn)，也應(yīng)成為學(xué)校教育的出發(fā)點(diǎn)。從“讀懂孩子”出發(fā)，我們找到了心理健康教育與學(xué)校教育融合的基礎(chǔ)所在。但就目前來看，我們的學(xué)校離“讀懂孩子”還有很大的差距，我們的老師、家長(zhǎng)對(duì)孩子心理需求的了解還不夠，對(duì)孩子積極情緒、積極品質(zhì)的認(rèn)識(shí)也還不清晰。

因此，我真誠(chéng)地期望，論壇能持續(xù)地舉辦，不但面向中小學(xué)教師舉辦，同時(shí)也要面向家長(zhǎng)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)舉辦，在全國(guó)形成一個(gè)品牌，讓更多的學(xué)校、教師和家長(zhǎng)受益。

（作者單位：浙江省中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)中心辦公室，杭州，310012）

編輯/王晶晶 終校/于 洪