鐘錕

摘要：隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅速普及，年輕大學(xué)生成為網(wǎng)絡(luò)的生力軍。大學(xué)生廣泛地使用微博、微信等網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行溝通、交流、發(fā)布消息。用網(wǎng)絡(luò)獲取相關(guān)的信息已經(jīng)逐漸成為大學(xué)校園輿論的主陣地，這對傳統(tǒng)的大學(xué)輿論是一個嚴(yán)重的挑戰(zhàn)。因此，如何在這樣一個大的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下營造健康的校園文化環(huán)境已經(jīng)成為社會普遍重視的問題。而基于廣西高校獨(dú)有的特點，要在全國高校環(huán)境的大趨勢下，從實際情況出發(fā)，以其特有的文化背景和意識形態(tài)為依據(jù)，緊緊抓住良好的經(jīng)濟(jì)發(fā)展態(tài)勢下的大發(fā)展機(jī)遇，兼顧長遠(yuǎn)，健全大展健康的校園輿論環(huán)境，建立和諧、穩(wěn)定、健康發(fā)展的高校校園。

關(guān)鍵詞：新媒介；高校；網(wǎng)絡(luò)輿論

中圖分類號：G647 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2015）09-0019-02

一、廣西高校校園輿論的現(xiàn)狀

1.校園網(wǎng)站管理的松懈。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展已經(jīng)是社會發(fā)展不可阻擋的趨勢，其迅速的蔓延讓所有單位和個人都緊跟其步伐，不甘落后。廣西高校也不例外，在第一時間建立了自己的門戶網(wǎng)站。但調(diào)查發(fā)現(xiàn)廣西高校的網(wǎng)站大多將心思花在了外觀的設(shè)計上，用來吸引眼球，獲得足夠的關(guān)注。而建立完成之后在管理上卻相對松懈，或者懶于管理，網(wǎng)站更新慢。甚至，有網(wǎng)站信息更新停滯，導(dǎo)致一些進(jìn)入網(wǎng)頁的學(xué)生根本搜尋不到自己需要的信息。同時，發(fā)現(xiàn)學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)缺乏和真正使用者的溝通交流，造成網(wǎng)站與學(xué)生的疏遠(yuǎn)。加之，學(xué)校的網(wǎng)頁中只能載入學(xué)校本身的相關(guān)信息，而沒有給學(xué)生開辟可以自由發(fā)言表達(dá)意愿的空間，將學(xué)生拒之門外。更甚者，有時網(wǎng)站存在傾向于對外的宣傳，而對于本校的學(xué)生卻棄之不顧，不設(shè)置學(xué)生能夠發(fā)表意見和看法的頁面，或者干脆明確表明禁止發(fā)表，這就嚴(yán)重打擊了學(xué)生在參入本校網(wǎng)絡(luò)平臺中去的積極性，不再去關(guān)注本校相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)平臺，轉(zhuǎn)而進(jìn)去其他未知或者網(wǎng)絡(luò)環(huán)境復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)平臺。

2.輿論環(huán)境魚目混珠，混淆視聽。大學(xué)生是社會發(fā)展的中堅力量，因此政治教育和思想教育的重要性不言而喻。同時，在大學(xué)生這個大群體中，思想波動大，極易受到各種不穩(wěn)定因素的影響。因而，校園的輿論引導(dǎo)應(yīng)當(dāng)杜絕不良信息誤導(dǎo)，有益于他們的成長。由于缺乏社會經(jīng)驗，大學(xué)生很難分別信息的真假，又有極易被引導(dǎo)的特質(zhì)，因此極其容易被隨意放大或者刻意用來吸引他們的不良信息誤導(dǎo)。從全球信息發(fā)展來看，網(wǎng)絡(luò)使全球的信息收集和傳播更加便捷，為其他國家的文化滲透提供了便利。而青少年學(xué)生是西方文化滲透的主要對象，同時受到的影響也是最大的。面對這種情況，廣西高校也不例外。

3.重大事件應(yīng)急機(jī)制不健全。目前很多高校將學(xué)生的重點放在教學(xué)和招生上面，花大力氣對外宣傳，擴(kuò)大學(xué)校知名度，注重學(xué)校各項設(shè)施的建設(shè)，積極促進(jìn)就業(yè)，很大程度上忽略了輿論環(huán)境的正確引導(dǎo)和規(guī)劃，部分學(xué)校也抱有僥幸心理，認(rèn)為不會產(chǎn)生一些負(fù)面事件，或者即使產(chǎn)生也能自己蓋過去，不在社會上傳播。這就這造成了學(xué)校在突發(fā)一些網(wǎng)絡(luò)不良事件時難以及時有效處理，或者采用簡單粗暴的方式——嚴(yán)格封鎖信息，強(qiáng)制刪除一些不利于學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)信息。這就使一些別有用心的人有了可趁之機(jī)。網(wǎng)絡(luò)信息的爆棚，或者利用學(xué)生無知的反面宣傳，加上網(wǎng)絡(luò)傳播的迅速，極易造成學(xué)生思想的混亂，使學(xué)生陷入無知和茫然的境地，形勢危急。同時，學(xué)校部分信息管理員沒有經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)，面對這些網(wǎng)絡(luò)負(fù)面信息也束手無策，延誤了消除不良影響的最佳時機(jī)。一些高校網(wǎng)絡(luò)缺乏網(wǎng)絡(luò)憂患意識，不能及時地篩選出一些不良的信息，或者即使發(fā)現(xiàn)也沒能及時進(jìn)行處理，導(dǎo)致不健康的校園輿論的滲透。因此，高校在新媒介的環(huán)境下建設(shè)健康的校園輿論任重道遠(yuǎn)。廣西高校輿論建設(shè)和引導(dǎo)在被動防御的同時應(yīng)該主動出擊，把握網(wǎng)絡(luò)輿論發(fā)展的規(guī)律，結(jié)合廣西本地區(qū)和本校的實際情況，因地制宜，因時制宜，遵循大學(xué)生的思維發(fā)展，主動構(gòu)建廣西高校健康和諧的校園輿論環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展，構(gòu)建廣西和諧校園。

二、構(gòu)建廣西高校健康輿論環(huán)境的策略

1.把握網(wǎng)絡(luò)發(fā)展趨勢，結(jié)合師生實際。網(wǎng)絡(luò)信息日新月異，千變?nèi)f化，各種各樣的信息充斥其中。馬克思曾經(jīng)指出：“物質(zhì)生活的生產(chǎn)方式制約著整個社會生活、政治生活、精神生活的過程。”即人的思維不能決定事情的存在或者不存在，恰恰相反的是，我們的思維的產(chǎn)生和發(fā)展是受到我們接觸的客觀環(huán)境決定的。

與明清時期相比，中國的閉關(guān)鎖國有效阻止了其他國家的思想傳播到中國，促使更多的中國學(xué)者埋首故紙堆，思想保守；民國時期開始受到西方先進(jìn)思想的影響，開始意識到中國發(fā)展的落后，不少有志之士作出了探索，但是卻以失敗告終；直到馬列主義傳到中國，中國共產(chǎn)黨的誕生，結(jié)合中國國情發(fā)展作出了適宜中國走的道路，取得了初步的成就；改革開放更是中國自主發(fā)展道路的重大探索，既符合國際發(fā)展的大趨勢，也使中國化邁出了關(guān)鍵的一步。我們不難發(fā)現(xiàn)，要取得發(fā)展，就要依靠在大的國際環(huán)境下自主的探索，既不隨波逐流，也不標(biāo)新立異，另辟蹊徑。健康的發(fā)展必須有其適合的土壤。

同時，信息技術(shù)的飛躍，“喜新厭舊”的大學(xué)生更青睞一些高科技的產(chǎn)品和技術(shù)。因此，在構(gòu)建廣西高校輿論環(huán)境時，要保持與當(dāng)代信息發(fā)展趨勢的同步，跟進(jìn)潮流的步伐，要深入到學(xué)生和教師的實際生活，不脫離師生生活的實際。尊重學(xué)生和教師，給予他們自由和足夠的空間，以他們的需要為導(dǎo)向。例如，改變廣西高校網(wǎng)站單一的模式，不能僅僅只是圖片和文字的組合，要采用更加多樣的現(xiàn)代化手段，如微信、文博、二維碼等，使其對學(xué)生更具吸引力，同時具備合適的娛樂和溝通功能，提供學(xué)生師生發(fā)表意見和看法的平臺。并且在學(xué)校遇到輿論危機(jī)時應(yīng)該及時處理，當(dāng)然，處理要給予尊重師生的基本原則。從學(xué)生的角度出發(fā)，多站在學(xué)生角度去想，讓他們能夠更好地了解信息，認(rèn)真考慮學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上的發(fā)言。同時，廣西高校一定要抓住解決問題發(fā)展的關(guān)鍵點——學(xué)生，盡力安撫學(xué)生，解決他們渴望解決的問題，溯本清源，從根本上斷絕不良輿論的影響。

2.從實際出發(fā)，堅持長遠(yuǎn)發(fā)展的策略。網(wǎng)絡(luò)信息瞬息萬變，這就加重校園網(wǎng)絡(luò)輿論建設(shè)的難度。同時，各種新媒介的產(chǎn)生，對高校學(xué)生極具吸引力，他們是新科技使用的生力軍，尤其是各種交流軟件的使用者，如微博、MSN、各種社交的網(wǎng)頁、游戲交流平臺等等，其輿論信息接收和發(fā)布的渠道極其廣泛。在各大高校中，學(xué)校也不再對學(xué)生實行絕對的管理，學(xué)生具備更多交流和社交的自由。尤其對于廣西高校而言，廣西獨(dú)有的地理環(huán)境，特有的文化背景，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的政策引導(dǎo)和國際貿(mào)易區(qū)對地區(qū)經(jīng)濟(jì)和文化的推動，使學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)文化更加復(fù)雜。因此，構(gòu)建和諧的校園輿論環(huán)境必須從廣西高校的實際情況出發(fā)，綜合本省特有的文化背景和經(jīng)濟(jì)發(fā)展機(jī)遇，制定合理有效的長遠(yuǎn)發(fā)展計劃。即要綜合廣西獨(dú)特的教育文化氛圍，結(jié)合學(xué)生的知識和價值觀的發(fā)展道路，加強(qiáng)廣西高校網(wǎng)絡(luò)硬件的建設(shè)。

3.健全規(guī)則，凸顯內(nèi)涵。沒有規(guī)矩不成方圓。良好的規(guī)則是約束人與成就人的重要手段，同時制度也為事情的發(fā)展制定了合理的框架，使其不至于越界，向著健康的方向發(fā)展。而網(wǎng)絡(luò)具有不穩(wěn)定性、輻射性大、傳播速度快、影響范圍大的特點。因此，規(guī)則和制度對于規(guī)范廣西高校網(wǎng)絡(luò)顯得更加重要。廣西高校要建立合理規(guī)范的網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，建立博客、微信以及其他交流和溝通軟件的實名登記制度，樹立學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識，推行網(wǎng)絡(luò)責(zé)任制，要求每個學(xué)生都有義務(wù)維護(hù)校園網(wǎng)絡(luò)安全，堅決和影響校園和諧的輿論信息作斗爭。

高校是高素質(zhì)人才的培育基地，同時也凝聚了一批高素質(zhì)的教育人才。因此，廣西高校的網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)輿論規(guī)范需要結(jié)合校園本身具備的文化氛圍。例如，在廣西高校校園網(wǎng)站文化上應(yīng)該充分融入本校的特色，以學(xué)校深厚的文化底蘊(yùn)為根基，建立理性的自律的輿論網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。同時，還要加強(qiáng)廣西高校師生對網(wǎng)絡(luò)輿論的認(rèn)識，透過現(xiàn)象抓住事物的本質(zhì)，能夠正確客觀地認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)輿論，自覺引領(lǐng)正確的主流輿論導(dǎo)向。

4.維護(hù)穩(wěn)定，服務(wù)師生。網(wǎng)絡(luò)輿論能夠反映社會上的輿論動向，校園網(wǎng)絡(luò)輿論也能有效反應(yīng)學(xué)校師生的思想動態(tài)。大學(xué)生對網(wǎng)上的信息比較敏感，一點小問題可能會在群體的作用下激起更大的波瀾，形成共鳴。這也就造成了輿論信息的漏洞，讓一些信息趁機(jī)而入，引發(fā)一些生活和學(xué)習(xí)中可能存在的危機(jī)。因此，廣西高校若要構(gòu)建健康的網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境，就必須不遺余力地打擊不良信息的源頭，從源頭上杜絕危機(jī)的產(chǎn)生，促進(jìn)校園輿論的穩(wěn)定。

另外，廣西高校校園輿論環(huán)境的構(gòu)建要注重人的作用，不能撇開人而空談理論，那樣只能是無本之木，緣木求魚。其實，校園輿論產(chǎn)生的根源在于學(xué)生和教師的關(guān)注度上，其關(guān)注度越廣的事情就越容易產(chǎn)生輿論。如果不能及時處理，會損害到師生的共同利益。因此，針對校園輿論廣西高校要關(guān)注師生切實的利益，給以師生足夠的語言自由，尊重他們的知情權(quán)，抓住根本，從源頭上構(gòu)建和諧的廣西高校網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境。

三、總結(jié)

綜上所敘，廣西高校的網(wǎng)絡(luò)輿論建設(shè)對于高校的穩(wěn)定和發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生思想的成熟有十分重要的意義。鑒于此，廣西高校要認(rèn)真對待校園的網(wǎng)絡(luò)輿論的產(chǎn)生，并且進(jìn)行具體的分析，針對具體的問題適當(dāng)加以引導(dǎo)，以構(gòu)建健康的校園網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境，為廣西高校人才的培養(yǎng)創(chuàng)造良好的文化氛圍，促進(jìn)安全和諧的校園環(huán)境建設(shè)，這對廣西高校各方面的穩(wěn)定和有效發(fā)展有積極的意義。

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