魏春輝

在國(guó)培忙碌學(xué)習(xí)的日子里，幾乎來(lái)不及細(xì)細(xì)品味每一天的得與失、功與過(guò)。偶爾靜下心，想到《菜根譚》中的一句話(huà)：“為學(xué)無(wú)甚增益功夫，減除得物累，便臻圣境?！苯處熓且粋€(gè)平凡的職業(yè)，教書(shū)育人做學(xué)問(wèn)就要摒除外物的誘惑?，F(xiàn)在從以下幾個(gè)方面談一下我的國(guó)培學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

一、教師要甘于奉獻(xiàn)

廣大中小學(xué)教師在平凡的崗位上默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)，為我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展和現(xiàn)代化建設(shè)作出不可磨滅的貢獻(xiàn)。教育是一片凈土，我們要堅(jiān)守住這片凈土，讓學(xué)生心中長(zhǎng)滿(mǎn)鮮花、參天大樹(shù)，而不是雜草叢生的荒蕪景象?！吧碚秊榉?，德高為師。”由于教師育人的職責(zé)，社會(huì)對(duì)教師提出了更高的要求。教育這條路，清苦、奉獻(xiàn)、寂寞。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，看到案例中的課件設(shè)計(jì)制作，既要有新意，又要突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，還要能吸引學(xué)生，需要大量的人力、物力、財(cái)力，一節(jié)兩節(jié)做做還可以，如果每一節(jié)都這樣精心設(shè)計(jì)準(zhǔn)備，沒(méi)有奉獻(xiàn)的精神能辦到嗎？通過(guò)國(guó)培，認(rèn)識(shí)到教師要甘于奉獻(xiàn)，并樂(lè)于奉獻(xiàn)，為我們的教育默默奉獻(xiàn)。

二、教師要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)

通過(guò)國(guó)培學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到無(wú)論教育思想、教育理念、現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用及教育教學(xué)設(shè)計(jì)等方面，和講座的專(zhuān)家有一定的差距。而且近幾年教育的發(fā)展很快，所以，教師要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)。我相信，只要堅(jiān)持，一定會(huì)在教育教學(xué)上越來(lái)越完善、越來(lái)越成熟，成為一個(gè)合格的人民教師，能引領(lǐng)學(xué)生走向成功的彼岸?？鬃釉唬骸拔崛杖∥嵘怼！边B孔子這樣偉大的先哲，還需要學(xué)習(xí)反思，我一個(gè)普通教師更要反思+學(xué)習(xí)，一定會(huì)成長(zhǎng)起來(lái)，成為一個(gè)專(zhuān)家型的教師。

三、教師要愛(ài)滿(mǎn)天下

冰心曾有一段話(huà)：“愛(ài)在左，責(zé)任在右，走在生命之路的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的茵茵學(xué)子踏著荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可流，卻覺(jué)得幸福。”這正是教師的寫(xiě)照，教師是愛(ài)的事業(yè)，只有心中充滿(mǎn)愛(ài)，才能用心去助學(xué)生健康、快樂(lè)成長(zhǎng)，才能容忍學(xué)生的錯(cuò)誤和不足，感召他們走向成功。教師的愛(ài)，是愛(ài)與嚴(yán)的有機(jī)結(jié)合，修正學(xué)生的不良，助他們揚(yáng)起遠(yuǎn)航的風(fēng)帆，甘當(dāng)學(xué)生的墊腳石，使他們自信高昂，成就一番事業(yè)。

總之，如國(guó)培頁(yè)面所寫(xiě)——國(guó)培是一泓水，解我饑渴；國(guó)培是一座橋，連接你我；國(guó)培是一葉舟，伴我遠(yuǎn)航。只要擁有一種堅(jiān)持、一種信念，永遠(yuǎn)都不放棄，一定會(huì)描繪一幅絢麗光彩的美麗前景，為學(xué)生架起一座通向成功的心橋。感謝國(guó)培，助我進(jìn)步。

編輯 王團(tuán)蘭