向李雙

體育教學(xué)與其他文化課的教學(xué)有明顯的區(qū)別，體育教學(xué)除了要密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程外，自己還要身體力行，教學(xué)時(shí)所使用的方法、手段以及目標(biāo)的效果都要有自己的特點(diǎn)。同時(shí)，要捕捉教學(xué)中的靈感，及時(shí)調(diào)整組織教學(xué)的方法，做到靈活施教，巧妙調(diào)控，使課堂教學(xué)達(dá)到最佳效果。而且只有積極、主動(dòng)地在體育課教學(xué)過程中進(jìn)行及時(shí)反思，才能使課堂教學(xué)高質(zhì)高效地進(jìn)行。以下是自己對(duì)幾類體育教學(xué)課的反思，希望對(duì)同行們有借鑒作用。

一、對(duì)投擲課的教學(xué)反思

投擲是體育課的重要內(nèi)容，也是體育比賽中田賽的重要項(xiàng)目，它從不同側(cè)面反映了一所學(xué)校的體育教學(xué)水平。我校高二體育課安排了三節(jié)課進(jìn)行投擲教學(xué)。在課堂上，我首先把重點(diǎn)放在動(dòng)作的結(jié)構(gòu)方式的設(shè)計(jì)上，即：教會(huì)學(xué)生各種方式的投擲動(dòng)作，如投準(zhǔn)、投遠(yuǎn)等。在課堂的結(jié)構(gòu)方式上，我做了精心的規(guī)劃、設(shè)計(jì)，具備很強(qiáng)的階段性，就是把整堂投擲課設(shè)為激發(fā)興趣、身心準(zhǔn)備─培養(yǎng)興趣、自創(chuàng)投擲─積極實(shí)踐、提煉真知─活躍情趣、滲透教學(xué)─驗(yàn)收評(píng)價(jià)、創(chuàng)導(dǎo)合作─均衡發(fā)展、身心放松六個(gè)有效階段，教學(xué)效果事半功倍。

二、對(duì)跳繩課的教學(xué)反思

跳繩和呼啦圈運(yùn)動(dòng)在上世紀(jì)六、七十年代曾經(jīng)風(fēng)靡一時(shí)，但后來卻煙消云散了。新世紀(jì)也是在最近幾年才興起的，因?yàn)椴簧賹W(xué)校如今正在舉行大課間操活動(dòng)，時(shí)候不長，只有約20分鐘，由于不好安排大型球類活動(dòng)，跳繩和轉(zhuǎn)呼啦圈運(yùn)動(dòng)便成為首選。為了使學(xué)生更好地從事大課間操活動(dòng)，我在體育課中安排了一節(jié)課的跳繩和呼啦圈教學(xué)，而且我一反常態(tài)，在課堂教學(xué)中突出自己的教學(xué)特色，比如跳小繩活動(dòng)組織單搖跳到雙搖跳，前后帶人跳。呼啦圈從一人一圈到一人兩圈、三圈甚至更多。跳大繩從集體單節(jié)奏跳到口令指揮下的轉(zhuǎn)圈蹲下等跳法，收到了意想不到的教學(xué)效果。

三、對(duì)接力課的教學(xué)反思

接力跑的教學(xué)很令人頭疼，平時(shí)自己認(rèn)為教得不錯(cuò)，但在比賽時(shí)，學(xué)生總是出問題，不是掉棒，就是起跑慢，或是沖刺不力。后來找到原因，就是自己管得太多，給學(xué)生自由決策的太少，造成心理上的不成熟。最后權(quán)力下放，讓學(xué)生自主決策，收到很好的效果。例如，在50米接力跑教學(xué)比賽中，讓學(xué)生自己決定如何排列棒次，由誰起跑，誰最后沖刺，采用何種交接棒技術(shù)等，學(xué)生的智慧和能力盡情發(fā)揮，奪得了比賽的勝利。

四、對(duì)籃球課的教學(xué)反思

我認(rèn)為教授一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)時(shí)，不能單調(diào)地進(jìn)行，可以穿插一些適當(dāng)?shù)挠螒颍鰪?qiáng)課堂教學(xué)的趣味性。例如：在籃球課教學(xué)中，我適時(shí)穿插運(yùn)球接力游戲，要求學(xué)生一次搬三個(gè)球，至于學(xué)生怎樣搬，由學(xué)生自己決定。這樣，給了學(xué)生一個(gè)自由創(chuàng)造的空間，并且在游戲開始前，讓學(xué)生分小組研究，發(fā)揮干部的組織帶頭作用和集體的力量去探索。游戲開始后，我看到有的學(xué)生把兩球夾在腋下用腳踢著一個(gè)球跑的，還有一下抱起三個(gè)球的，還有三個(gè)球一個(gè)一個(gè)往前滾的，五花八門，各式各樣。如此種種方法把想象留給學(xué)生，讓他們?nèi)?chuàng)造，去想象發(fā)揮學(xué)生的那一份純真的天性，使本來單調(diào)枯燥的籃球課變得異常活躍起來。

總之，作為體育教師，要經(jīng)常反思自己的教學(xué)，要教出與一般文化課教師不同的教學(xué)特色。體育課最大的特點(diǎn)，就是要使課堂教學(xué)最大化，取得最佳的教學(xué)效果。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，必須做到三點(diǎn)，即學(xué)生在課堂中的積極參與，教師與學(xué)生在課堂中的積極交流，師生共同努力，促進(jìn)教與學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。只有這樣，我們的體育教學(xué)才會(huì)變得更精彩，更令人回味和留戀。