本刊訊（通訊員 謝瓊 記者 向保秀）2014年12月8日下午，武漢市骨干教研員教學評價能力提高班赴英培訓總結會在市教科院五樓會議室召開。武漢市教育局副局長田文江、武漢市教育局國際合作與交流處處長董亦頻、武漢市教育局教師工作處副處長湯擁東、武漢市教科院副院長朱長華等出席了總結會?？偨Y會由市教科院辦公室副主任謝瓊主持。赴英參加培訓的學員悉數(shù)到會。團組將培訓報告、學員個人總結、三期簡報等學習成果匯編成冊并在會上下發(fā)。

會上，培訓團團長湛衛(wèi)清、書記王一凡、秘書長張鳳英、組長王姍姍分別代表全體學員做了總結與分享。他們以凝練的語言、豐富的內容、深刻的思考匯報了大家赴英學習培訓的收獲，尤其濃墨重彩地描述了英國在培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神與實踐能力以及對學校進行增值評價、對學生進行發(fā)展性評價方面值得借鑒之處。與會的領導邊聽邊頻頻點頭表示贊賞。

武漢市教育局田文江副局長講話

武漢市市級骨干教研員教學評價能力提高班赴英培訓總結會現(xiàn)場

朱長華副院長代表市教科院總結道：這是一次主題集中、收獲頗豐的培訓，是一次高層次、高品質、訂單式、全方位的研修，是市教科院兩支隊伍建設（干部隊伍建設和專業(yè)技術人員隊伍建設）的繼續(xù)。市教科院將及時召開全院學術報告會及其他各種分享活動，放大這次專業(yè)培訓的良好效果。

湯擁東副處長指出：此次培訓是在深化教育領域改革和承擔全國教育質量綜合評價實驗區(qū)任務的背景下今年開展的教師培訓的一個重要項目，領導重視、組織嚴密、內容充實、效果良好。他建議要進一步放大培訓效果，擴大分享范圍；在學思結合前提下，做好學用結合。

董亦頻處長認為：此次培訓，教科院領導高度重視，團隊素質高，團組班子履職盡責，溝通協(xié)調組織到位，收效比較明顯。大家對培訓的建議和意見也非常中肯。她建議進一步做好中英基礎教育比較研究，尋求教育改革突破口；樹立我們的教育自信，不斷擴大武漢教育的影響力。

田文江副局長聽了大家的匯報心潮澎湃，滿懷激情而又語重心長地提出希望：這次出去接受培訓的人員素質高、收獲大，培訓針對性強、主題突出，達到了預期目的。他勉勵大家一定要充分發(fā)揮這次培訓的效果。他站在大教育的層面上，認為應應圍繞教育面臨的三大突出問題（教育資源分配不公、中小學生學業(yè)負擔過重、創(chuàng)新型人才難以脫穎而出）引發(fā)大家教育思想大討論。他諄諄告誡大家，長期以來在應試教育籠罩下的教育固然需要國家的頂層設計，改變教育的大環(huán)境，但即使大環(huán)境展暫時改變不了，我們教科研工作者也要“我的地盤我做主”，從自己做起，摒棄短視的功利主義教育價值觀，從孩子們的可持續(xù)發(fā)展著眼，讓孩子們多受益、少受傷。這樣，我們國家的可持續(xù)發(fā)展才有創(chuàng)新型人力資源的支撐。

總結會后，學員們紛紛表示十分珍惜培訓的機會，今后的工作中將緊緊圍繞教學評價主題，不斷運用培訓的成果，學思悟行，繼續(xù)做好武漢教科研工作的研究者、指導者、服務者和管理者。