趙秀利

要在中學(xué)落實(shí)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，學(xué)校教育。必須針對(duì)中學(xué)生這個(gè)特殊人群，選擇合適的切入點(diǎn)，才能使社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化于心，外化于行。

挖掘?qū)W校文化內(nèi)涵，探究?jī)r(jià)值共識(shí)。西城外國(guó)語(yǔ)學(xué)校構(gòu)建了以“和諧與發(fā)展——愛(ài)光、幸?！睘橹鲗?dǎo)的學(xué)校核心文化。校訓(xùn)“熱愛(ài)生活，分享智慧，享受挑戰(zhàn)”已經(jīng)深入人心，并內(nèi)化為師生共同的行為準(zhǔn)則和文化共識(shí)。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校確定了培育和踐行核心價(jià)值觀的行動(dòng)要點(diǎn)：推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)，領(lǐng)導(dǎo)、教師率先學(xué)習(xí)，構(gòu)建校本課程體系，及時(shí)交流研討碰撞。

學(xué)校推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)，加強(qiáng)宣傳教育，促進(jìn)價(jià)值觀的內(nèi)化理解。加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)，通過(guò)廣播、櫥窗、板報(bào)、團(tuán)刊等形式進(jìn)行宣傳，讓師生將核心價(jià)值觀熟知于心，營(yíng)造良好育人氛圍。利用青年黨校、團(tuán)校，組織參觀、征文等多種形式，加強(qiáng)宣傳教育，讓學(xué)生深入了解黨史國(guó)情，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念。在青年黨校的開(kāi)學(xué)典禮上，黨委書記號(hào)召全體學(xué)員銘記歷史，自覺(jué)擔(dān)當(dāng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的傳承者和實(shí)踐者。學(xué)生寫道：“西外的陽(yáng)光文化為我們創(chuàng)造了良好環(huán)境，像一座燈塔指引我們?cè)谇啻郝贸躺喜粩嗲靶小?/p>

學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)是教師的表率，他們堅(jiān)持依法管理、民主決策，開(kāi)展學(xué)習(xí)和自我批評(píng)，幫助師生解決教育教學(xué)中遇到的矛盾與困難，將更多的陽(yáng)光播撒在師生心中，樹(shù)立踐行核心價(jià)值觀的榜樣。高尚的師德是對(duì)學(xué)生最生動(dòng)、最深遠(yuǎn)的教育。學(xué)校陸續(xù)開(kāi)展青年班主任培訓(xùn)、優(yōu)秀主題班會(huì)觀摩、德育研討會(huì)等。在教學(xué)設(shè)計(jì)中，注意滲透核心價(jià)值觀，尤其是“愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”等公民基本道德規(guī)范，引導(dǎo)廣大教師自覺(jué)增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感，努力培養(yǎng)最美人格，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。

要想將社會(huì)主義核心價(jià)值觀的豐富內(nèi)涵進(jìn)一步融入學(xué)生的心靈深處，還必須借助科學(xué)、系統(tǒng)的校本課程來(lái)實(shí)現(xiàn)。學(xué)校的校本課程分為必修和選修兩類。其中，必修課包括：傳統(tǒng)課程（國(guó)旗下講話、主題班會(huì)、入學(xué)教育、開(kāi)學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、成人儀式），校園特色節(jié)（體育節(jié)、科技節(jié)、國(guó)際文化節(jié)、讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)），社會(huì)實(shí)踐課（軍訓(xùn)、公益勞動(dòng)、春游、社會(huì)大講堂、志愿者活動(dòng)），社區(qū)服務(wù)（月壇街道殘聯(lián)教授英語(yǔ)、百萬(wàn)莊圖書大廈職業(yè)體驗(yàn)、展覽路街道愛(ài)心敬老、天通苑“天使之家”溫暖智障兒童）；選修課包括：人格課程（青年黨校、少年團(tuán)校、班干部培訓(xùn)班、心理健康輔導(dǎo)課程、模擬法庭），自主課程（學(xué)生會(huì)、學(xué)生團(tuán)委、學(xué)生代表大會(huì)），興趣類課程（社團(tuán)活動(dòng)）。

表彰宣傳先進(jìn)典型，樹(shù)立身邊榜樣，促?gòu)?qiáng)化鞏固。新學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮是為優(yōu)秀學(xué)生搭建的展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，全校師生在此都能獲得精神和智慧的啟迪。優(yōu)秀學(xué)生表彰大會(huì)，是讓大家與榜樣比肩，不斷超越自我，優(yōu)秀前行。此外，各年級(jí)針對(duì)不同程度學(xué)生進(jìn)行表彰，如進(jìn)步生、文明生、科技小達(dá)人等。班主任還利用家長(zhǎng)會(huì)，組織優(yōu)秀學(xué)生和家長(zhǎng)介紹方法，分享成功經(jīng)驗(yàn)。這些活動(dòng)讓有不同特長(zhǎng)的學(xué)生看到發(fā)展的無(wú)限可能，滲透著自強(qiáng)不息、厚德載物的精神，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀變得生動(dòng)、可行。

評(píng)估教育行動(dòng)效果，健全長(zhǎng)效機(jī)制。學(xué)校適時(shí)開(kāi)展“社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育”主題班會(huì)研討活動(dòng)，借評(píng)課之機(jī)總結(jié)開(kāi)展價(jià)值觀教育的實(shí)施效果。研討會(huì)肯定了原有的固化教育，同時(shí)新增了有效教育內(nèi)容，而發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題將成為學(xué)校文化建設(shè)新的著力點(diǎn)與增長(zhǎng)點(diǎn)。