高建春

任何一項教育活動，只有被教育者主動思考，從思維方式上轉(zhuǎn)變，才能真正達(dá)到目的。所以，延慶一中的核心價值觀教育首先關(guān)注如何在現(xiàn)行教育體制下，讓學(xué)生保有人生選擇的權(quán)力、主動思考的意識和不斷完善自我的自覺性。因此，在推行社會主義核心價值觀的教育活動中，學(xué)校明確以“自由”教育為切入點，結(jié)合本校實際，以校訓(xùn)文化促價值觀形成，取得了良好效果。

自2011年起，學(xué)校明確了“讓自覺成為生命的品質(zhì)”這一校訓(xùn)，使“自覺教育”成為學(xué)校辦學(xué)理念，并在實踐中形成了完整體系和長效機(jī)制。目前，在“自覺教育”的校訓(xùn)文化建設(shè)中，培養(yǎng)和踐行“自由”價值觀成為學(xué)校的工作特色。

學(xué)校的“自覺教育”由目標(biāo)自我規(guī)劃、常規(guī)自主管理、學(xué)習(xí)自覺提升、活動自主組織、成果自我評價等組成，以日常教育為主線，以品牌活動為平臺，以制度建設(shè)為保障，深入貫徹，效果明顯。

給學(xué)生自主管理的權(quán)利

行為自由不是為所欲為，而是自我控制。延慶一中學(xué)生的自主管理從2004年開始，經(jīng)歷了由學(xué)生自治機(jī)構(gòu)（校學(xué)生會、年級學(xué)生會）監(jiān)督管理到學(xué)生個體自覺的過程。自主管理的內(nèi)容包括紀(jì)律、衛(wèi)生、儀表、文化宣傳、活動組織、校風(fēng)維護(hù)等方面。從開始的教師指導(dǎo)到現(xiàn)在的學(xué)生完全自治，從開始的每日檢查評比到今天的抽查督導(dǎo)，學(xué)生的日常行為規(guī)范日趨自覺，自主組織活動的能力也不斷提升。他們聯(lián)合社會資源力量，策劃組織音樂盛典、校園辯論賽、科技知識競賽、話劇舞臺等活動，從宣傳到評獎，完全自主。在自主管理中，學(xué)生懂得了自由與責(zé)任的關(guān)系，培養(yǎng)了自我約束行為的意識，更收獲了“我的地盤我做主”的自由與喜悅。

為學(xué)生拓展自主學(xué)習(xí)的空間

常規(guī)管理得到了規(guī)范，學(xué)生的自我學(xué)習(xí)和發(fā)展就會更為主動、有個性。我們在兩個方面引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺：培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和拓展個性學(xué)習(xí)空間。課堂是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的平臺，要讓學(xué)生真正成為課堂的主角甚至導(dǎo)演，教師就要不斷激發(fā)學(xué)生的思維火花。拓展個性學(xué)習(xí)空間，一是開設(shè)校本課程和學(xué)生社團(tuán)，滿足學(xué)有特長、學(xué)有所專的學(xué)生要求；二是搭建展示平臺，用鼓勵的方式引導(dǎo)學(xué)生不斷提高和完善自己。目前，學(xué)校開設(shè)的學(xué)生社團(tuán)有25個，包括街舞、魔術(shù)、DIY、話劇等，學(xué)生感受到了自由學(xué)習(xí)的快樂；開設(shè)了學(xué)子講堂，最初指定講學(xué)的學(xué)生，現(xiàn)在學(xué)生主動報名，接受篩選，許多學(xué)生從這里脫穎而出，代表學(xué)校參加翱翔計劃、模擬聯(lián)合國、北京市“劇星”大賽、SK狀元榜等活動，在更大平臺上展現(xiàn)實力、增進(jìn)信心。

引導(dǎo)學(xué)生自主規(guī)劃人生

人生最重要的事也許就是自由選擇方向的權(quán)利和能力。延慶一中利用生涯規(guī)劃課程和與之相呼應(yīng)的主題教育活動引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自我、認(rèn)識他人、認(rèn)識家庭、認(rèn)識社會，從而理智客觀、充滿自信地自主規(guī)劃未來。學(xué)生通過觀看“感動中國”“北京榜樣”等節(jié)目，接受宣傳教育；堅持7年開展“感動一中、真情學(xué)子”評選活動，讓學(xué)生見賢思齊；開展家、校、生三方懇談會、親子溝通心理活動課、高三成人儀式等經(jīng)典活動，讓學(xué)生在懂感恩、知責(zé)任后獲得成長；社區(qū)志愿服務(wù)、參觀大學(xué)校園、走進(jìn)人才招聘會和“職來職往”錄制現(xiàn)場，讓學(xué)生感受社會需求，領(lǐng)悟一己責(zé)任?，F(xiàn)在，學(xué)校每個學(xué)生都有自己的生涯規(guī)劃，并真正成為指導(dǎo)和激勵高中生活的目標(biāo)。

自覺文化引領(lǐng)學(xué)生自由成長，延慶一中學(xué)生在自我教育中不斷挖掘潛能，主動完善自我。他們注重綜合素質(zhì)提升，把大學(xué)專業(yè)選擇和自身特長相結(jié)合，不再做高考分?jǐn)?shù)的盲從者；他們關(guān)注社會也服務(wù)社會，向成為優(yōu)秀公民的目標(biāo)努力。他們中，有堅持13年照顧孤寡老人的雷鋒班學(xué)生，有在SK狀元榜上勇奪冠軍的知識達(dá)人，有在國家大劇院表演器樂獨奏的藝術(shù)新秀，有為了實現(xiàn)警察夢一年減肥90斤的毅力之星，有19歲注冊個人公司的創(chuàng)業(yè)青年……生命的自由給了他們騰飛的雙翼，他們的精彩必將一直綻放在更遠(yuǎn)的未來！