姜偉

新學期開始了，毛毛猴在上學第一天就遇到了麻煩：河馬老師在黑板上寫了六個新字，分別是漢字村的六兄弟，老大——募，老二——幕，老三——慕，老四、老五、老六分別是暮、摹、墓。他們長得太像了，毛毛猴看得眼花繚亂，分辨不出誰是誰。

河馬老師見毛毛猴抓耳撓腮的樣子，笑著說：“你別著急，我給你講個故事吧！”

有一次，童話鎮(zhèn)舉辦大型文化藝術(shù)活動，鎮(zhèn)長派淘淘兔去請漢字村的老二“幕”來幫忙。淘淘兔來到漢字村，看到老六“墓”，以為他是老二，就把他請了過去。老六喜歡跟土打交道，一到劇場就堆起了好幾座墳。觀眾見了，嚇得都跑了，演出也泡湯了。

毛毛猴聽了，大笑起來。河馬老師接著說：“這樣的事時有發(fā)生，很多人都犯過這樣的錯誤。有一個老畫家想招一個徒弟，來繼承他的事業(yè)。他知道漢字村的老五‘摹手勤好學，便派人給他送去通知?？伤托湃藚s誤把通知送給了老三‘慕。老三性格內(nèi)向，沉默寡言，雖然非常敬仰老畫家，卻始終一言不發(fā)，又很少動筆。你說，結(jié)果會怎樣呢？”

毛毛猴想了想，說道：“老畫家收了這樣一個徒弟，肯定不會實現(xiàn)自己的心愿?？墒?，怎樣才能不把六兄弟認錯呢？”

河馬老師說：“六兄弟體形相似，性格各異，只要摸清他們的脾氣，就不會搞錯了。老大——募，很好動，肯出力，喜歡征集財物；老二——幕，性情溫柔，不好動，但在為演出服務時非常賣力，是一個無名英雄；老三——慕，性格內(nèi)向，沉默寡言，常常對別人發(fā)自內(nèi)心地敬仰；老四——暮，性格孤僻，喜歡傍晚時出現(xiàn)；老五——摹，愛學習，喜歡模仿，是個勤奮好學的人；老六——墓，與眾不同，好玩兒土，愛與去世的人在一起，不大受人歡迎。這樣來區(qū)分他們，是不是好認多了？還有一個更簡潔的辦法，你可以從六兄弟下半身的打扮來區(qū)分他們——用力‘募集，用布作‘幕，心里羨‘慕，日落為‘暮，用手臨‘摹，用土作‘墓?！?/p>

毛毛猴聽了河馬老師的話，高興得跳了起來。他心想：“我記住了漢字村的六兄弟，以后就不會鬧笑話了！”