圖/銳景視覺性格內(nèi)向，我該怎么辦我是一個(gè)性格內(nèi)向的人，朋友不多，在公眾場合很少表達(dá)自己的意見，生怕說得不好讓別人笑話。我喜歡唱歌，在家里我唱得很好，但是前段時(shí)間在班級(jí)的聯(lián)歡會(huì)上，我竟然連我最拿手的一首歌也唱跑調(diào)了。其實(shí)我也羨慕那些外向、大方的同學(xué)，我該怎么辦呢？（初二男生）小米姐姐的回答：請你記住，性格內(nèi)向不是缺點(diǎn)。有一位著名的專家對世界各國發(fā)明家、有許多創(chuàng)新成果的人士的性格做過統(tǒng)計(jì)，發(fā)現(xiàn)性格內(nèi)向的人占絕大多數(shù)。性格內(nèi)向的人具有如下優(yōu)勢：擁有豐富的內(nèi)心生活

1. Theyre Great ListenersEveryone dreams of having that partner with whom they can just talk about everything for hours. Someone who listens really understands what is in your heart. This is one of the introverts superpowers. They

而，對于天生性格內(nèi)向的孩子來說，做到這一點(diǎn)似乎并不容易。的確，在現(xiàn)代社會(huì)中，外向型性格的人更受歡迎，也會(huì)讓人有一種更容易獲得成功的錯(cuò)覺，而性格內(nèi)向的人則容易處處受限。事實(shí)上，內(nèi)向與外向只是兩種不同的性格類型，并沒有優(yōu)劣之分。外向型孩子也有性格上的缺陷，比如，做事過于毛躁、容易以自我為中心等;內(nèi)向型孩子也擁有很多優(yōu)點(diǎn)，比如，做事穩(wěn)重、善于思考和傾聽等。正如村上春樹所說：“不是所有魚都會(huì)生活在同一片海里。”孩子也是如此，每一個(gè)孩子都有著自己獨(dú)特的個(gè)性。林肯、洛

社交恐懼癥與性格內(nèi)向的區(qū)別社交恐懼癥多半是個(gè)體在兒時(shí)表達(dá)情感的時(shí)候受阻而形成的，主要為撫育人在個(gè)體說話表達(dá)的時(shí)候?qū)€(gè)體進(jìn)行懲罰式的阻止，導(dǎo)致他們一說話就害怕，害怕說話后會(huì)受到懲罰;也有可能是個(gè)體在后天的人際關(guān)系中遇到挫折而導(dǎo)致的。社交恐懼癥并非內(nèi)向者獨(dú)有，有的外向者也可能有社交恐懼癥。社交恐懼癥常伴有恐懼焦慮、手足無措、極力回避等癥狀。如果有社交恐懼癥，個(gè)體的表現(xiàn)有的是害怕社交之后帶來的可能性懲罰，有的是阻斷自己與世界的連接。小張顯然不屬于這一類人群。性格

率有多大。是性格內(nèi)向的人說話多，還是性格外向的人說話多？根據(jù)一般的判斷，性格內(nèi)向的人說話少，性格外向的人說話多。根據(jù)心理學(xué)家的研究結(jié)果發(fā)現(xiàn)，性格外向的人與性格內(nèi)向的人說話一樣多。在一個(gè)特定的環(huán)境中，讓一個(gè)性格外向的人和一個(gè)性格內(nèi)向的人單獨(dú)在一間屋子里，觀察誰說的話比較多，結(jié)果發(fā)現(xiàn)兩個(gè)人說的話幾乎一樣多；再讓兩個(gè)性格外向的人與一個(gè)性格內(nèi)向的人在一起，他們說的話也是一樣多；而兩個(gè)性格內(nèi)向的人與一個(gè)性格外向的人在一起，就很可能是性格內(nèi)向的人不說話，而性格外向的人

家長因?yàn)楹⒆?span id="syggg00" class="hl">性格內(nèi)向而憂心忡忡，千方百計(jì)地逼孩子開朗一些、大方一些。但是——我兒子是個(gè)悶葫蘆，將來肯定是個(gè)倒霉蛋兒晉女士和我住在同一個(gè)小區(qū)，經(jīng)常晚飯后來敲我家的門，十分客氣地問我有沒有時(shí)間。她嘴角的笑是裝出來的，眼里的焦慮才是真實(shí)的。她是一個(gè)典型的焦慮媽媽，為兒子小范操碎了心。這天，她憂心忡忡地問我：“我家小范是個(gè)悶葫蘆，將來肯定是個(gè)倒霉蛋兒，就是最先被社會(huì)淘汰的那種人。哎呀，要是他將來沒有朋友，遇到麻煩誰幫他？要是他將來不會(huì)追女孩子，豈不是要單身一輩子？

，文化差異，性格內(nèi)向等因素。關(guān)鍵詞 生理障礙 語言差異 文化差異 性格內(nèi)向中圖分類號(hào)：G443文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A0引言隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展國際化的推進(jìn)，英語作為通用語在國際交往中的重要性不言而喻。為了與世界接軌，每個(gè)國家都在英語教育方面投入了大量的物力財(cái)力，日本也不例外。對于英語教育尤其重視，其財(cái)政投入在日本教育投入中占據(jù)相當(dāng)大的比例，但其成效卻不盡人意。本文擬對日本人在英語學(xué)習(xí)方面的障礙進(jìn)行分析，以期為解決這一問題提供參考。1客觀原因日本人英語學(xué)習(xí)困難首先有客觀方

的孩子，他們性格內(nèi)向、孤僻、懦弱，往往缺乏自信心。他們不愛說、不愛玩、不愛交往，只是靜靜地坐在角落里，默默地看著別人游戲、玩耍。他們常常是被人遺忘的一個(gè)角落。我班的樂樂就是這樣的孩子。他性格內(nèi)向，很少說話，做什么事總愛鉆“牛角尖”。由于家庭過分寵愛，養(yǎng)成了他軟弱、膽小的性格。別的孩子都能高高興興上幼兒園了，而他還時(shí)時(shí)哭著鼻子來幼兒園。為了能讓他適應(yīng)集體生活，改變懦弱、膽小的性格，在活動(dòng)中我們時(shí)常鼓勵(lì)他，肯定他，多給他創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)他的自信心。同時(shí)我們

己的成績，但性格內(nèi)向的他不知要從哪方面做起。一次，父親隨手指著不遠(yuǎn)處的一塊大石頭說：“你過去全力以赴地將那塊石頭搬起來吧，我相信這件事情一定難不倒你！”約翰遜走到那塊石頭邊上，使出全身力氣去搬它，但石頭紋絲不動(dòng)。最后，累得滿臉通紅的約翰遜對父親說道：“我已經(jīng)全力以赴了，但還是搬不動(dòng)它?！闭l知，父親聽了約翰遜的話后，一字一句地對他說道：“你并沒有拼盡全力，因?yàn)?，我就在你的身邊，可是你沒有請求我的幫助！”程艷霞摘自《少年文摘》（所謂全力以赴，除了拼盡自身的力氣

樣的提問：“性格內(nèi)向真的不好嗎？”“性格內(nèi)向，還有可能成功嗎？”“性格內(nèi)向的人如何學(xué)會(huì)融入群體？”……在一些人眼中，內(nèi)向仿佛成了一種缺點(diǎn)。當(dāng)然，外向的人實(shí)則也有外向的煩惱，“不穩(wěn)重”“太鬧騰”，一旦被貼上這樣的標(biāo)簽，求職等也可能不那么順利?？傊?，面對自己不盡完美卻又難以改變的性格，許多人容易感到困惑。其實(shí)，性格并沒有優(yōu)劣好壞之分。內(nèi)向的人，寡言談，感情不外露;外向的人，好活動(dòng)、好交往，活潑開朗，兩種性格都有各自的優(yōu)勢。真正認(rèn)識(shí)自己，才能悅納自己的性格，也是

，如何使這些性格內(nèi)向的孩子活潑起來，促使他們的身心和別的孩子一樣得以健康發(fā)展呢？下面結(jié)合我的一些教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勛约旱目捶?。首先，要幫助他們樹立?yīng)有的自信心。性格內(nèi)向的人往往是由缺乏自信心而造成的。老師如果聽之任之，不聞不問，愛管不管，倒覺得他們挺老實(shí)，自己不費(fèi)心了。那么，就會(huì)給他們幼小的心靈留下永不磨滅的傷痕，也會(huì)影響他（她）們以后的為人，容易造成孤僻的性格。因此，我們應(yīng)該多給這樣的孩子鼓勵(lì)和支持，激發(fā)他們的內(nèi)在動(dòng)力，樹立他們的自信心。即使他們做得不好

居們。我從小性格內(nèi)向，很慢熱，因此，每次出門遇到鄰居時(shí)，我都把頭轉(zhuǎn)過去，假裝在想事情，不敢和他們打招呼。用媽媽的話說就是：“見著誰都以為是人販子似的?！焙髞?，一件事完全改變了我。一天，媽媽讓我去買包鹽，我拿著錢下樓了。遇到樓下的張奶奶，我立刻像往常一樣把頭轉(zhuǎn)了過去。沒想到張奶奶卻對我說了聲：“你好呀，小雨晴。”我愣了一下，立刻說：“張奶奶好?！闭f出這句話時(shí)我自己都驚呆了，一向膽小的我是怎么說出口的呢？不過我高興極了，原來跟別人打招呼也沒有那么難嘛。我滿心歡

惱。我是一個(gè)性格內(nèi)向的女生，平時(shí)比較害羞，不敢表現(xiàn)自己，也因?yàn)檫@個(gè)原因，老師經(jīng)常忽視我。比如說，我很擅長唱歌，學(xué)校最近舉行唱歌比賽，需要每班推選一個(gè)代表，老師詢問過班里大多數(shù)學(xué)生，最終選定了一名比較外向的男生去參賽，而自始至終都沒有想到我，這讓我真的覺得很遺憾。我該怎么做才能讓老師注意到我呢？親愛的荼蘼姐姐，你有什么好的建議嗎？內(nèi)向的小雨2018年7月8日編輯部的小編們正在期待你的來信………………………………親愛的小雨同學(xué)：你好！很高興收到你的來信?？吹侥?/div>

意林·少年版 2018年16期2018-09-12

的一位24歲性格內(nèi)向的韓國女學(xué)生為例，談一談自己的看法。【關(guān)鍵詞】一對一課型；性格內(nèi)向；韓國留學(xué)生【中圖分類號(hào)】G642 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A隨著來華工作者和留學(xué)生人數(shù)的快速增長，對外漢語一對一教學(xué)作為一種新興的教學(xué)組織方式和教學(xué)方法在一些城市已如雨后春筍般涌現(xiàn)。相對于在中國通過學(xué)歷教育接受漢語學(xué)習(xí)的人群來說，作為一對一漢語教學(xué)的主要學(xué)習(xí)群體的外籍工作者及其家屬、在華留學(xué)生、短期來華培訓(xùn)學(xué)生的數(shù)量以及規(guī)模都不算大。但是，作為一種重要的對我國日益增加的外籍工作者

人才??！由于性格內(nèi)向者更加擅長對某一件事情進(jìn)行深入的研究，因此他們更加容易成為某一領(lǐng)域的專家。內(nèi)向者并不滿足于對知識(shí)僅僅有一個(gè)膚淺的了解，而希望能夠靜下心來琢磨一個(gè)更為復(fù)雜的問題。在知識(shí)管理領(lǐng)域，這一點(diǎn)是極為重要的。最后，是風(fēng)險(xiǎn)控制方面的優(yōu)勢：內(nèi)向者做事更靠譜兒啊！內(nèi)向者在做事情之前往往會(huì)思前想后，他們做事謹(jǐn)慎、不容易忽略細(xì)節(jié)，所以在風(fēng)險(xiǎn)控制方面往往具有獨(dú)特的優(yōu)勢。03從微軟創(chuàng)始人比爾·蓋茨到籃球巨星邁克·喬丹，他們都曾在公開場合中表示自己是性格內(nèi)向的人。

王小雅，該生性格內(nèi)向，不愛講話，課上從沒發(fā)過言，你就是叫起她來，她也是死氣不出，就是說了，聲音也小得像蚊子一樣，根本就聽不出來她說什么。作業(yè)字跡潦草，成績屬于中下等。家長也是拿她沒辦法。怎么辦呢？我為這個(gè)問題一直很頭疼，于是我每天對她進(jìn)行觀察。經(jīng)過一段時(shí)間的觀察，我發(fā)現(xiàn)該生由于性格內(nèi)向，上課特別遵守紀(jì)律，沒有亂說亂動(dòng)的現(xiàn)象。發(fā)現(xiàn)這個(gè)現(xiàn)象后，我內(nèi)心一陣驚喜。有了，就從這里入手。于是在一次班會(huì)上，我故作神秘地對同學(xué)們說：“你們知道老師現(xiàn)在最喜歡誰嗎？”同學(xué)們都

鷹：我是一個(gè)性格內(nèi)向的女孩，長得也很普通，不知怎么的，我感覺自己這種性格特別不討人喜歡……上次我和朋友出去玩，話還沒說，我的臉就先紅起來了。以后我該如何與人交往？如何在學(xué)業(yè)、事業(yè)上獲得更大的成功？這些都是我擔(dān)心的問題。是不是性格內(nèi)向的人真的很難獲得成功呢？陜西/孫婷孫婷：內(nèi)向的人是否真的很難獲得成功，這個(gè)問題我也不敢輕易下結(jié)論，但是在我看來，性格內(nèi)向的人往往要比性格外向的人付出更大的努力，才有可能獲得成功。為什么這么說呢？因?yàn)榫臀易约憾嗄甑慕?jīng)驗(yàn)來看，我發(fā)現(xiàn)

鷹：我是一個(gè)性格內(nèi)向的女孩，長得也很普通，不知怎么的，我感覺自己這種性格特別不討人喜歡……上次我和朋友出去玩，話還沒說，我的臉就先紅起來了。以后我該如何與人交往？如何在學(xué)業(yè)、事業(yè)上獲得更大的成功？這些都是我擔(dān)心的問題。是不是性格內(nèi)向的人真的很難獲得成功呢？陜西/孫婷孫婷：內(nèi)向的人是否真的很難獲得成功，這個(gè)問題我也不敢輕易下結(jié)論，但是在我看來，性格內(nèi)向的人往往要比性格外向的人付出更大的努力，才有可能獲得成功。為什么這么說呢？因?yàn)榫臀易约憾嗄甑慕?jīng)驗(yàn)來看，我發(fā)現(xiàn)

76700）性格內(nèi)向的學(xué)生一般不善于與人交往，不善于語言表達(dá)，在人際交往中常常伴有不同程度的自卑感、多疑癥，甚至抑郁癥。性格內(nèi)向者不容易適應(yīng)當(dāng)今日益社會(huì)化的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。為此，作為班主任如何與性格內(nèi)向的學(xué)生加強(qiáng)溝通，了解他們的內(nèi)心世界，并有針對性地加以引導(dǎo)，使他們擁有一個(gè)健康的心態(tài)，積極與人交往，順利完成學(xué)業(yè)，就顯得尤為重要。那么如何與性格內(nèi)向的學(xué)生做好交流溝通呢？1 學(xué)會(huì)傾聽，充分肯定作為一名班主任，要善于傾聽性格內(nèi)向的學(xué)生講話，因?yàn)檫@類學(xué)生一般是不會(huì)

快樂。老伴兒性格內(nèi)向而又倔強(qiáng)，我是感受最深的，這可能與她5歲那年父母親便雙雙病故有關(guān)。我說服不了老伴兒，只有隨她的便。去醫(yī)院打工后，她每天早出晚歸，一整天家中就我一個(gè)人，雖說空蕩蕩的，但我也覺得很愜意：一是不用聽她嘮嘮叨叨的話語，二是可以專心致志地讀書寫作。吃飯不是問題，我自己嘗試著去做；若是懶了，門口就有幾家餐館，午飯完全可以自由打發(fā)。按照我的想象，老伴兒打工頂多撐半個(gè)月，就要敗下陣來，打道回府。試想，一個(gè)62歲的老人，在四層樓的病房，每天樓上樓下打掃衛(wèi)

勒·戈斯莫，性格內(nèi)向，找不到女友，娶母馬為妻。又一美國人哈克尼斯，厭倦了與女人鬧別扭，最后悟出他一生中真正愛的是自己的車，于是和凱迪拉克結(jié)為夫婦。還有美國人湯森，經(jīng)歷多次戀情后，嫁給了自己。還有娶羊?yàn)槠薜模c機(jī)器人、電腦、母牛、蟒蛇結(jié)婚的……熱鬧半天，還是跳不開結(jié)婚這個(gè)俗套子，還得要這個(gè)形式。卻給正常人帶來麻煩，我奉勸諸君，當(dāng)你看到一個(gè)人和一件東西在一起，或一個(gè)人和一個(gè)動(dòng)物在一起，千萬別亂打招呼，自以為是地亂下定義，沒準(zhǔn)人家是一對夫妻。

問題。特別是性格內(nèi)向的幼兒，在社會(huì)交往中處在十分弱勢的地位，對于幼兒身心健康有著重要的影響?！娟P(guān)鍵詞】性格內(nèi)向 幼兒 社會(huì)交往 策略中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.22.201對于性格內(nèi)向的幼兒來說，他們往往自閉、孤僻、害羞、膽怯。在與同伴進(jìn)行交往時(shí)，無法融入集體、被群體所排斥。內(nèi)向的性格，往往導(dǎo)致幼兒在生活和游戲當(dāng)中處于弱勢。而社會(huì)交往能力培養(yǎng)的強(qiáng)弱與否，對于幼兒期生理以及心理的發(fā)展都

會(huì)等途徑，讓性格內(nèi)向的幼兒開啟心靈，樹立自信，找到朋友。關(guān)鍵詞：性格內(nèi)向；三個(gè)關(guān)注；措施《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》（簡稱《綱要》）中明確要求，“尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方式等方面的個(gè)體差異，因人施教，努力使每一個(gè)幼兒都能獲得滿足和成功”。實(shí)踐證明，每個(gè)班級(jí)里，總有幾個(gè)性格內(nèi)向的幼兒，看起來很安靜，內(nèi)心很細(xì)膩，常常表現(xiàn)出孤僻沉默、膽小、不敢表現(xiàn)、不喜歡表達(dá)、不愿與人交往、缺乏自信等。幼兒期是幼兒性格塑造的關(guān)鍵期，對于這些性格內(nèi)向的幼兒，幼兒教師有責(zé)任

至今未婚。他性格內(nèi)向，不愛出門交際，天天宅在家里，心寬體胖。前幾年，表弟年齡小，姑媽對表弟說，找對象要找個(gè)漂亮溫婉的。前年，姑媽跟他說漂不漂亮別在意，能踏實(shí)過日子的就不錯(cuò)。今年，姑媽跟表弟說，找個(gè)下雨知道往屋里跑的姑娘就行了。姑媽每周還雷打不動(dòng)到家附近小公園的相親角，張貼征婚廣告。這天，我去姑媽家，看到征婚廣告除了表弟的基本情況外，還有一個(gè)詞“宅心人厚”。我就指著這個(gè)詞對姑媽說：“這里有個(gè)錯(cuò)別字，人應(yīng)該是仁義的仁?！惫脣尩溃骸皼]錯(cuò)，咱也要實(shí)事求是。你弟弟確

過一半的人都性格內(nèi)向。英國《獨(dú)立報(bào)》18日報(bào)道稱，美國芝加哥ghSmart管理咨詢公司用10年時(shí)間開展“高管基因圖譜”調(diào)研項(xiàng)目，他們對1.7萬名高層管理人員，其中包括2000個(gè)CEO進(jìn)行分析。調(diào)研結(jié)果發(fā)現(xiàn)，超過50%的被投資者看好的高管性格內(nèi)向，他們在日常生活中雖然不顯山不露水，但工作成果卻更受認(rèn)可。研究人員還指出，媒體中出現(xiàn)的成功高管形象往往是常青藤聯(lián)盟畢業(yè)的酷炫精英，但實(shí)際情況并不盡然。美國有差不多600萬名CEO，其中只有7%的人在精英學(xué)校接受教育，

什么？因?yàn)樗?span id="syggg00" class="hl">性格內(nèi)向。站在讀者的角度，我們見證了簡內(nèi)心最深處的想法，被她強(qiáng)烈的情感所感染。但是她卻很少在身邊的人面前流露這些情感，所以她常遭受偏見，除了少數(shù)幾個(gè)有見地的人，其他人都漠視她。我以前很喜歡——現(xiàn)在也是——勃朗特選擇將簡這樣一位人物作為她小說的主角。作為讀者，我們所有的感情都系于她——一個(gè)性格內(nèi)向的人——身上，我們愛她的個(gè)性，且能如此近距離地了解她的個(gè)性。第一次讀《簡·愛》時(shí)，我不僅性格內(nèi)向，還極其靦腆，那些不怎么了解我的人普遍覺得我缺少個(gè)性，而

1. Theyre Great Listeners1. 他們善于傾聽Everyone dreams of having that partner with whom they can just talk about everything for hours. Someone who listens really understands what is in your heart. This is one of the introverts superpow

有一部分學(xué)生性格內(nèi)向，不喜歡口頭表達(dá)，也不同于膽怯者。他們的心理更復(fù)雜，既有怕人笑話的心理，有強(qiáng)烈的自尊心，又不乏其上進(jìn)心。對于這樣的學(xué)生，教師要以平等的姿態(tài)、用“商量”的語氣，使其有不發(fā)言就過意不去之感，繼而興奮起來。如教學(xué)《石壕吏》，一名教師提出了這樣的問題：“讀老婦人致詞的語氣，是不是從頭到尾不變呢？”然后老師對一名性格內(nèi)向的學(xué)生說：“你能不能說說你的看法，也許大家都很想聽你的意見?！鄙簽樗廊サ挠H人、為家庭的慘狀哭泣，應(yīng)是一句比一句令人心碎。讀最后

林里。雨先生性格內(nèi)向，干什么都是慢悠悠的；風(fēng)太太性格火暴，干什么都是風(fēng)風(fēng)火火的。但是他們有一個(gè)共同的特點(diǎn)就是都酷愛旅游，這不，他們來到原始森林，想在這個(gè)美麗的地方來一次野餐活動(dòng)?？墒?，在家的時(shí)候，風(fēng)太太實(shí)在等不下去了，風(fēng)風(fēng)火火地直往森林沖，雨先生只好習(xí)慣性地去追，人們經(jīng)?？吹角懊骘L(fēng)呼呼，后面雨嗒嗒的自然景象。突然，風(fēng)太太看到遠(yuǎn)處冒起了濃煙，立馬斷定森林失火了，便不管三七二十一地沖了過去，雨先生立馬斷定她要去救火，急躁起來，也沖了過去，大喊道：“太太，別去啊

林里。雨先生性格內(nèi)向，干什么都是慢悠悠的；風(fēng)太太性格火暴，干什么都是風(fēng)風(fēng)火火的。但是他們有一個(gè)共同的特點(diǎn)就是都酷愛旅游，這不，他們來到原始森林，想在這個(gè)美麗的地方來一次野餐活動(dòng)。可是，在家的時(shí)候，風(fēng)太太實(shí)在等不下去了，風(fēng)風(fēng)火火地直往森林沖，雨先生只好習(xí)慣性地去追，人們經(jīng)常看到前面風(fēng)呼呼，后面雨嗒嗒的自然景象。突然，風(fēng)太太看到遠(yuǎn)處冒起了濃煙，立馬斷定森林失火了，便不管三七二十一地沖了過去，雨先生立馬斷定她要去救火，急躁起來，也沖了過去，大喊道：“太太，別去啊

你好！我是個(gè)性格內(nèi)向的女生，不大喜歡和陌生人接觸，可媽媽總是設(shè)法逼著我去改變。因?yàn)檫@個(gè)，從小到現(xiàn)在不知挨過媽媽多少責(zé)罵。我也想改變自己，但嘗試了很多辦法都沒什么效果。我該怎么做?。款欏徨嵬瑢W(xué)：你好！在我們生活的環(huán)境中，好像有著這樣的普遍認(rèn)識(shí)，那就是：外向的性格就代表著陽光、開朗、向上，而內(nèi)向的性格就代表這沉默、孤僻，消沉，也往往遭受排斥。其實(shí)這是一種極不科學(xué)和不公平的認(rèn)知。相信你一定聽過這句名言：“金無足赤，人無完人?！蔽覀兠總€(gè)人都有自己優(yōu)點(diǎn)和不足之處

在著25%的性格內(nèi)向者。面對這些孩子，誰能停下腳步傾聽他們的心聲？誰能幫助他們尋找到屬于自己的人生之路？本文直面性格內(nèi)向這一問題，闡述孩子認(rèn)可自己內(nèi)向性格的重要性以及針對性格內(nèi)向幼兒的養(yǎng)育策略。關(guān)鍵詞：內(nèi)向性格；養(yǎng)育策略中圖分類號(hào)：G612 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1992-7711（2016）05-016-1性格內(nèi)向從本質(zhì)上說是一種個(gè)性特征，它與害羞或是孤僻的性格特征不同，與疾病無關(guān)，是很難改變的事物。著名心理學(xué)家Candice Pert曾說過：“個(gè)性

，我就發(fā)現(xiàn)她性格內(nèi)向，很像我小時(shí)候。但我從來沒說過女兒性格內(nèi)向，以免讓她形成心理暗示。我給女兒講故事，都會(huì)讓她再給我講一遍。她每次講完以后，我都會(huì)鼓勵(lì)她。女兒喜歡上了講故事，我就教給她一些講故事的技巧，比如要有表情，要善于設(shè)懸念等等。家里來人的時(shí)候，我讓女兒當(dāng)著客人的面講故事。大家看女兒講得繪聲繪色，紛紛鼓掌。從此，女兒的話變得多了起來，小嘴巴總是說個(gè)不停。我有意識(shí)帶她到有孩子的人家做客。大人們在客廳聊天，孩子們也湊在一起，玩得不亦樂乎。很快，女兒交到了幾

其實(shí)文人中，性格內(nèi)向的，還是有的，像杜甫的那句“為人性癖耽佳句，語不驚人死不休”，就很能說明問題。自然，文人中，出口成章，風(fēng)流倜儻的，也大有人在。讀《世說新語》中的《言語》部分，就只有羨慕的份兒了。舅舅還在的時(shí)候，說我“內(nèi)秀”。舅舅是舊時(shí)讀書人，他說話，自然是有分寸的?！皟?nèi)秀”與“內(nèi)向”，一字之差，但在聽者，卻有很大的差別。舅舅不忍心傷害我的自尊心，因?yàn)?span id="syggg00" class="hl">性格內(nèi)向的人，自尊心比起性格外向的人來，似乎要更強(qiáng)一些。《紅樓夢》中，因?yàn)槭废嬖瞥隹诓簧?，?span id="syggg00" class="hl">性格內(nèi)向的林

問交流。走進(jìn)性格內(nèi)向者的世界如果你有話想說：我是個(gè)性格比較內(nèi)向的人，我不喜歡人多的地方，所以除了上課的時(shí)候和大家在一起，其他時(shí)間我?guī)缀醵际且粋€(gè)人。很多同學(xué)都說我性格古怪、不好相處，看起來冷冷的，其實(shí)我不是這樣的。有很多次我都試著融入到大家當(dāng)中，可是看到大家聊得很好，而我一句話都插不上，覺得渾身不自在。我沒什么朋友，每天陪伴我的只有日記本。其實(shí)我很渴望友情，心里也有很多感觸要傾訴，我很渴望有一個(gè)可以懂我的朋友，陪我一起安靜下來看看書，聊聊天。我希望靜子姐姐可

烈、濃厚；而性格內(nèi)向的學(xué)生似乎與教學(xué)的節(jié)奏不協(xié)調(diào)，慢慢吞吞的。這個(gè)世界上，有三分之一或者二分之一的人是內(nèi)向的。遺憾的是，很大一部分老師都相信最理想的學(xué)生應(yīng)該是外向的學(xué)生，甚至說外向的學(xué)生能夠取得更好的成績和更加博學(xué)多識(shí)。而我們面對的學(xué)生因氣質(zhì)不同而千差萬別；有的學(xué)生平靜安穩(wěn)，害怕生人；有的則好動(dòng)，愛說話；有的學(xué)生反應(yīng)快，行動(dòng)敏捷；有的則反應(yīng)遲緩，慢條斯理等。心理學(xué)原理告訴我們，膽汁質(zhì)和多血質(zhì)氣質(zhì)類型容易形成外向型性格，黏液質(zhì)和抑郁質(zhì)氣質(zhì)類型容易形成內(nèi)向性格

郭云飛等性格內(nèi)向從本質(zhì)上看是一種個(gè)性特征。它不是心理疾病,也不是生理疾病,與疾病無關(guān)。但是性格內(nèi)向者的生理構(gòu)造與外向者有所差別,因而表現(xiàn)在心理上也有不同的特征。主要表現(xiàn)在精力的來源不同,對外部世界刺激的反應(yīng)不同。內(nèi)向者必須尊重這種特征,遵循它的規(guī)律,正確處理好工作和生活上的各種關(guān)系,學(xué)會(huì)科學(xué)養(yǎng)生。否則,就容易造成精疲力竭,甚至病魔纏身。那么,性格內(nèi)向者應(yīng)如何養(yǎng)生呢?注意休息性格內(nèi)向者較注重內(nèi)心世界,用腦較多,大腦營養(yǎng)消耗量大。而且,性格內(nèi)向者的血流通路和神

　楊秀君針對性格內(nèi)向的人最常見的指責(zé)有兩種——他們是以自我為中心的和孤僻而不愛交際的。實(shí)際上，性格內(nèi)向的人不僅不是以自我為中心的，事實(shí)上還可能恰恰相反。他們集中注意其內(nèi)在世界的能力，以及對感覺和體驗(yàn)進(jìn)行反思的能力，使其能更好地理解外部世界和他人。那些好像是自我中心的東西，事實(shí)上正是能夠切身理解他人所處境地的能力。性格內(nèi)向的人并不是不愛交際——他們只是以不同的方式進(jìn)行社會(huì)交往而已。性格內(nèi)向的人只需要很少的朋友關(guān)系，但喜歡與較多聯(lián)系和與朋友親密相處。因?yàn)榕c其他

惱。事實(shí)上，性格內(nèi)向是人的一種個(gè)性特征。它與害羞或孤僻的人格特征不同，與疾病無關(guān)。它也不是您能改變的事物，但是您可以學(xué)著利用它，而不是逆著它，更不該為此苦惱。內(nèi)向的人善于保存精力性格內(nèi)向的人最顯著特征是他們精力的來源：性格內(nèi)向的人，從他們的內(nèi)在世界，如思想、情緒和觀念中獲得精力。他們善于保存精力，但他們?nèi)菀资艿酵獠渴澜绲拇碳?，并體驗(yàn)到不舒服的“刺激太多”的感覺。這種感覺有點(diǎn)像熱鍋上的螞蟻般坐立不安，或是遲鈍麻木。無論是哪種情況，他們都需要限制自己的社會(huì)交往

難道就因?yàn)槲?span id="syggg00" class="hl">性格內(nèi)向，不主動(dòng)和您接觸嗎？一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我曾向您提起這事，您說了一句我不清楚，你那成績我還沒看呢。當(dāng)時(shí)，我沒有表現(xiàn)出什么，可您知道我心里有多么難受！自從您成為我們的班主任起，不曾記得您關(guān)心過我一次……三年來，沒有和您長談過，沒有和您單獨(dú)接觸過，也沒有得到過您對我的個(gè)別指點(diǎn)和引導(dǎo)，這是為什么？如果您在我身上費(fèi)點(diǎn)心，可能我會(huì)比現(xiàn)在進(jìn)步要快得多。三年來，我既沒有驚天動(dòng)地的大功，也沒有惹您煩惱的大過，屬于默默無聞之列。我們之間的交往是平平淡淡的，我

在評語中說我性格內(nèi)向。我想請教一下：什么是性格內(nèi)向和外向，我的苦惱是否與此有關(guān)?趙南萍趙南萍同學(xué)：你好!你所提出的性格問題是一個(gè)比較復(fù)雜的問題。一般說來，性格指個(gè)人穩(wěn)定不變的特有品質(zhì)。每個(gè)人在世界上都是獨(dú)一無二的個(gè)體。沒有兩個(gè)完全一樣的人，每個(gè)人的性格也各不相同。習(xí)慣上人們將性格分為內(nèi)向型和外向型，下面簡單向你介紹一下這兩種性格的特點(diǎn)。內(nèi)向型性格為安靜，不愛交際。孤獨(dú)沉默，常做自我檢討，喜歡書勝于喜歡人。除非和親密的朋友在一起，否則總是獨(dú)處。做事喜歡提前計(jì)

輕信，我這個(gè)性格內(nèi)向的人，才并不顯得封閉，我才能用高高舉起的真誠和真情，在茫茫人海中和看重真誠真情的人走到一起，結(jié)成朋友和知己。因?yàn)檩p信，我這個(gè)毫無“背景”的人，才能以自己的坦誠和忠厚，贏得同事們的愛護(hù)，得到領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)。因?yàn)檩p信，我才不需要處處設(shè)防時(shí)時(shí)警惕，才不需要耳聽八方眼觀六路，才不需要守口如瓶機(jī)關(guān)算盡，才不需要吞吞吐吐躲躲藏藏，我才活得輕松而隨意，我的靈魂才因?yàn)榇蜷_了所有的門窗而亮亮堂堂，我的情緒才變得如行云流水，因而才能想哭就哭想笑就笑。所以盡管老