宋建軍，王　暉

(1.安徽工程大學(xué) 黨委組織部，安徽 蕪湖　241000;2.巢湖學(xué)院 黨委組織部，安徽 巢湖　238000)

高校學(xué)生黨支部建設(shè)的困境及路徑研究

宋建軍1，王暉2

(1.安徽工程大學(xué) 黨委組織部，安徽 蕪湖241000;2.巢湖學(xué)院 黨委組織部，安徽 巢湖238000)

摘要：高校學(xué)生黨支部在高校黨建工作中起著基礎(chǔ)性作用，是高校學(xué)生思想政治教育扎實(shí)有效開展的重要載體和平臺.隨著高等教育改革的深入推進(jìn)和新媒體多元化的沖擊，高校學(xué)生黨支部建設(shè)面臨著一些新情況、新問題.因此，不斷從思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)和制度建設(shè)四個(gè)方面予以改進(jìn)提高，充分發(fā)揮學(xué)生黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，對于增強(qiáng)高校黨建和思想政治教育工作的針對性和實(shí)效性具有重要的現(xiàn)實(shí)意義.

關(guān)鍵詞：高校；黨支部建設(shè)；路徑

1高校學(xué)生黨支部建設(shè)的重大現(xiàn)實(shí)意義

高校學(xué)生黨支部是高校貫徹落實(shí)黨的教育方針的有力抓手，其工作開展的好壞，直接關(guān)系到高校能否團(tuán)結(jié)師生力量、凝聚師生共識，能否培養(yǎng)出中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人.黨的十八大報(bào)告指出，要?jiǎng)?chuàng)新基層黨建工作，夯實(shí)黨執(zhí)政的組織基礎(chǔ).學(xué)生黨支部是黨在高校的一個(gè)細(xì)胞，應(yīng)按照《中國共產(chǎn)黨普通高等學(xué)?；鶎咏M織工作條例》的要求，立足實(shí)際、扎根師生，加強(qiáng)高校學(xué)生黨支部建設(shè)，不斷提高其創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，充分發(fā)揮示范和帶動作用，努力將高校黨建工作推向更高水平.高校學(xué)生黨支部建設(shè)對全面提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平、維護(hù)校園安全穩(wěn)定、促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成和加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育具有十分重大的現(xiàn)實(shí)意義.

1.1高校學(xué)生黨支部建設(shè)是大學(xué)生思想政治教育的重要載體

黨的十八大報(bào)告中明確指出黨的基層組織是團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)群眾貫徹黨的理論和路線方針政策、落實(shí)黨的任務(wù)的戰(zhàn)斗堡壘.高校學(xué)生黨支部作為黨的基層組織中的一員，其成員大多是優(yōu)秀的學(xué)生黨員，可以充分發(fā)揮他們的示范帶頭作用，在廣大學(xué)生當(dāng)中營造奮發(fā)進(jìn)取的風(fēng)氣和氛圍，引領(lǐng)和帶動其他學(xué)生，從而影響和帶動其他基層組織建設(shè)，最終為大學(xué)生思想政治教育工作提供更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和更具實(shí)效的載體.

1.2高校學(xué)生黨支部建設(shè)是大學(xué)生素質(zhì)教育的有效平臺

大學(xué)生素質(zhì)教育必須通過一定的平臺才能得以實(shí)現(xiàn).高校學(xué)生黨支部建設(shè)涵蓋思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、制度建設(shè)等方方面面，在活躍大學(xué)生思想，提升大學(xué)生的組織協(xié)調(diào)能力、語言表達(dá)能力、領(lǐng)導(dǎo)能力，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)等方面發(fā)揮著很大的幫助和促進(jìn)作用.高校學(xué)生黨支部建設(shè)拓展了大學(xué)生素質(zhì)教育的方式，是提升大學(xué)生素質(zhì)教育水平的重要平臺.

1.3高校學(xué)生黨支部建設(shè)是貫徹執(zhí)行黨的教育方針的重要渠道

《中國共產(chǎn)黨章程》指出黨的基層組織是黨在社會基層組織中的戰(zhàn)斗堡壘，是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ).學(xué)生黨支部是黨在高校的基層組織，是黨在學(xué)生群體中開展活動的重要樞紐，是黨聯(lián)系大學(xué)生的重要渠道.黨的教育方針在高校主要面對的是大學(xué)生，這是不能回避的事實(shí).高校學(xué)生黨支部建設(shè)關(guān)系到黨的教育方針是否認(rèn)真進(jìn)行了學(xué)習(xí)領(lǐng)會，是否得到了及時(shí)有效地傳達(dá)，是否得到了廣大學(xué)生黨員的認(rèn)可，進(jìn)而會直接影響到黨的教育方針在高校貫徹執(zhí)行的效果.所以，高校學(xué)生黨支部建設(shè)為黨的教育方針在高校貫徹落實(shí)提供了重要保障.

2當(dāng)前高校學(xué)生黨支部建設(shè)面臨的困境

高校黨的基層組織處于教書育人、管理育人、服務(wù)育人的最前沿，是黨在高校中的戰(zhàn)斗堡壘，是黨在高校全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ).近年來，高校學(xué)生黨支部建設(shè)在取得一系列成績的同時(shí)，也面臨一定的困境，主要體現(xiàn)在：

2.1黨支部組織模式不能適應(yīng)新形勢的要求

目前，高?；鶎狱h支部設(shè)置采取的是教工黨支部和學(xué)生黨支部分立的做法，而學(xué)生黨支部一般按年級或?qū)I(yè)設(shè)置.以安徽某高校2014年黨支部設(shè)置為例，全校125個(gè)黨支部中，58個(gè)學(xué)生黨支部，94.83%的黨支部(即55個(gè)黨支部)以專業(yè)名稱設(shè)置，5.17%的黨支部(即3個(gè)黨支部)按年級設(shè)置.但隨著高校學(xué)分制、大類招生培養(yǎng)、卓越工程師計(jì)劃等學(xué)生培養(yǎng)體制改革的不斷深入，帶來的是課程專業(yè)化、活動社團(tuán)化、實(shí)習(xí)分散化的個(gè)性化人才培養(yǎng)模式，無疑會給既有模式下的學(xué)生黨支部的正?；顒娱_展帶來不便.

2.2黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用未能充分發(fā)揮

大學(xué)生黨的支部委當(dāng)今要成為引領(lǐng)大學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)進(jìn)步、健康成長的班級核心.然而目前部分學(xué)生黨支部不能適應(yīng)高校不斷發(fā)展的形勢需求；對黨員群眾的思想動態(tài)關(guān)注不夠；黨支部工作開展因循守舊，缺乏創(chuàng)新；對高校改革和發(fā)展過程中出現(xiàn)的新情況、新問題缺乏必要且深入的研究，導(dǎo)致無應(yīng)對思路、無解決辦法、無補(bǔ)救措施的窘困局面；對黨建工作理論缺乏深入研究，工作僅停留在經(jīng)驗(yàn)型重復(fù)階段，缺乏工作的針對性和方法的實(shí)效性，等等.這些都對學(xué)生黨支部的威信造成了不同程度的損害，直接影響到黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用的充分發(fā)揮.

2.3少數(shù)學(xué)生黨員的自身素養(yǎng)亟待加強(qiáng)

高校學(xué)生黨支部中少數(shù)黨員對政治理論學(xué)習(xí)不重視、不深入，對黨的路線、方針、政策滿足于一知半解；不能積極參加支部組織的活動，缺乏奉獻(xiàn)精神，對個(gè)人利益斤斤計(jì)較；少數(shù)學(xué)生只重視組織上入黨而忽視思想上入黨.個(gè)別學(xué)生黨員忘記了入黨誓詞，將入黨作為畢業(yè)后就業(yè)、考研等獲取現(xiàn)實(shí)利益的跳板，加入黨組織后不能以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，和一般學(xué)生表現(xiàn)無異甚至還不如一般學(xué)生.更有甚者，部分學(xué)生入黨后高高在上，牛氣沖天，認(rèn)為自己高人一等，出現(xiàn)官僚主義的思想，不能起到示范作用，也不能向同學(xué)多多宣傳黨的方針、政策，更阻斷了普通學(xué)生向黨組織反映情況和提出要求的途徑.這些雖然是少數(shù)現(xiàn)象、個(gè)別案例，但經(jīng)過“破窗效應(yīng)”的放大后，直接影響到了學(xué)生黨員群體在普通學(xué)生中的形象，因此，部分學(xué)生黨員的自身修養(yǎng)亟待提升.

2.4黨支部開展活動的效果不容樂觀

個(gè)別學(xué)生黨支部活動開展缺乏有效載體，支部工作僅僅停留在發(fā)展黨員、收繳黨費(fèi)的層面.把“過組織生活”簡單理解為政治理論學(xué)習(xí)，而且理論學(xué)習(xí)主要是“讀文件”，黨支部活動模式化傾向嚴(yán)重.支部活動的開展缺乏創(chuàng)新性、實(shí)效性，對學(xué)生黨員的吸引力有待提高.個(gè)別學(xué)生黨支部在活動開展上還存在“等”、“靠”等思想，凡事持觀望態(tài)度，滿足于應(yīng)付上級檢查；黨支部民主生活會開成“訴苦會”、“和諧會”，缺乏開誠布公的批評與自我批評；對學(xué)生黨員的管理不夠嚴(yán)格，甚至出現(xiàn)“不愿管、不善管、不敢管”的現(xiàn)象，造成了黨員隊(duì)伍軟弱渙散.據(jù)對某高校學(xué)生黨支部活動開展情況的不完全統(tǒng)計(jì)，至少95%的支部活動停留在傳達(dá)上級文件精神、觀看愛國主義教育影片、參觀烈士陵園和革命烈士紀(jì)念館等，缺乏創(chuàng)新舉措，嚴(yán)重影響了黨支部活動的實(shí)效.

3加強(qiáng)高校學(xué)生黨支部建設(shè)的路徑探索

習(xí)近平同志指出，基層黨組織是黨團(tuán)結(jié)人民群眾、推進(jìn)改革發(fā)展、促進(jìn)社會和諧穩(wěn)定的戰(zhàn)斗堡壘，必須下大氣力堅(jiān)持不懈地抓緊抓實(shí)抓好基層黨組織的日常建設(shè)，全面持久地夯實(shí)黨的組織基礎(chǔ)和工作基礎(chǔ).對高校學(xué)生黨支部來說，應(yīng)當(dāng)從思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)和制度建設(shè)這4個(gè)方面著手， 努力促進(jìn)高校學(xué)生黨支部的健康持續(xù)發(fā)展.

3.1加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升思想境界

首先，要加強(qiáng)政治理論的學(xué)習(xí).作為高校的基層黨組織，學(xué)生黨支部應(yīng)該在扎實(shí)開展常規(guī)政治理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，定期舉辦黨的理論知識學(xué)習(xí)讀書會和經(jīng)驗(yàn)交流會，不斷增強(qiáng)學(xué)生黨員對黨的理論知識的了解和把握.比如可以組織學(xué)生黨員集體學(xué)習(xí)“老三篇”、學(xué)習(xí)毛澤東、鄧小平著作選讀、學(xué)習(xí)黨的十八大、十八屆三中、四中全會精神、請高校的黨務(wù)工作者或從事思想政治理論課教學(xué)的教師作《黨章：二十五年與時(shí)俱進(jìn)的修改》的黨建專題報(bào)告.學(xué)習(xí)結(jié)束后要求每一位黨員遞交學(xué)習(xí)或經(jīng)驗(yàn)交流的心得體會.此外，為確保黨員的發(fā)展質(zhì)量，高校院系黨支部應(yīng)定期組織入黨積極分子、預(yù)備黨員、黨員進(jìn)行黨章等相關(guān)理論知識的考試，對于考試不過關(guān)、政治理論知識不扎實(shí)的同志，支部將對其采取“補(bǔ)學(xué)”、“結(jié)對幫扶”等措施，努力提升他們的理論知識儲備.

其次，注重時(shí)代精神的培養(yǎng).對于學(xué)生黨員時(shí)代精神的培養(yǎng)，主要是以近年來國家發(fā)生的重大事件、社會發(fā)展過程中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型、身邊出現(xiàn)的模范人物為抓手，挖掘資源并把這些寶貴的資源與師生的思想政治教育、成長成才教育和時(shí)代精神培養(yǎng)有效地結(jié)合起來，使學(xué)生黨員不斷增強(qiáng)歷史使命感和時(shí)代責(zé)任感.比如舉辦學(xué)習(xí)載人航天精神暨黨員公開承諾大會，要求全體學(xué)生黨員觀看載人航天視頻，會上學(xué)生黨員進(jìn)行了公開承諾并給預(yù)備黨員和入黨積極分子寢室進(jìn)行授牌；組織學(xué)生黨員觀看2014年云南魯?shù)榭拐鹁葹?zāi)視頻，并要求大家一起探討最讓自己感動的生命瞬間，會后通過自由募捐的方式將抗震救災(zāi)精神的實(shí)質(zhì)內(nèi)容與基層的實(shí)際工作結(jié)合起來，進(jìn)一步增強(qiáng)黨性觀念，提高為人民服務(wù)的宗旨意識.通過一系列的理論學(xué)習(xí)和活動鍛煉，提高學(xué)生黨員學(xué)習(xí)的自覺性和工作的主動性，不斷提高為人民服務(wù)的本領(lǐng).

最后，要增強(qiáng)思想建設(shè)的實(shí)效性.應(yīng)健全學(xué)習(xí)制度，創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與平臺交流建設(shè)，舉辦黨員骨干培訓(xùn)班，為黨員學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，充分地調(diào)動學(xué)生黨員學(xué)習(xí)的主動性.要更加注重學(xué)生黨員的實(shí)踐教育環(huán)節(jié)，引導(dǎo)和教育他們將黨的思想建設(shè)內(nèi)化于心、外化于行，切實(shí)增強(qiáng)他們政治上、思想上、行動上的主動性，同時(shí)引領(lǐng)其他學(xué)生爭創(chuàng)先進(jìn)、爭當(dāng)優(yōu)秀，不斷增強(qiáng)黨組織的凝聚力.

3.2強(qiáng)化組織管理，夯實(shí)組織基礎(chǔ)

黨的十八大報(bào)告提出，創(chuàng)新基層黨建工作，夯實(shí)黨執(zhí)政的組織基礎(chǔ)，加強(qiáng)基層黨組織的帶頭人隊(duì)伍建設(shè)的要求.在高校學(xué)生黨支部建設(shè)中，黨支部書記的作用不言而喻.高校學(xué)生黨支部書記在塑造大學(xué)生良好人格，強(qiáng)化他們的責(zé)任意識、奉獻(xiàn)意識、服務(wù)意識，培養(yǎng)他們成為新時(shí)期社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人等方面發(fā)揮著舉足輕重的作用.因此必須不斷完善和創(chuàng)新高校學(xué)生黨支部書記的選拔機(jī)制，按照德才兼?zhèn)洹⒆⒅貙?shí)績、師生公認(rèn)的原則，把熟悉和熱心黨務(wù)工作、踏實(shí)肯干的同志選拔出來.必須加強(qiáng)對學(xué)生黨支部書記的教育培訓(xùn)力度，把他們的教育培訓(xùn)納入高校干部教育培訓(xùn)工作體系，設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，有步驟、有計(jì)劃地開展教育培訓(xùn)，不斷提升他們各方面素質(zhì)，為扎實(shí)開展學(xué)生黨支部建設(shè)提供必要前提.

陳云同志說：“支部不但要在組織形式上具有核心的堡壘的姿式，而且要在實(shí)質(zhì)上真正起核心的堡壘的作用.為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目的，支部必須建立起它自己的基本工作、分配和責(zé)成每個(gè)黨員去執(zhí)行”.這要求我們高校學(xué)生黨支部要結(jié)合當(dāng)前高校教育教學(xué)改革發(fā)展的新形勢，合理設(shè)置.可以考慮學(xué)生黨支部進(jìn)社團(tuán)、進(jìn)宿舍、進(jìn)網(wǎng)絡(luò)等支部設(shè)置新形式.此外，學(xué)生黨支部要緊緊圍繞支部的工作內(nèi)容，保質(zhì)保量地完成任務(wù).每個(gè)學(xué)生黨員要加強(qiáng)與非黨員學(xué)生的密切聯(lián)系，注意傾聽他們的心聲、了解他們的訴求、化解他們的疑慮、解決他們的難題，發(fā)揮黨員先鋒模范作用，增強(qiáng)基層黨支部在實(shí)踐中的凝聚力.

3.3強(qiáng)化作風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)改觀

作風(fēng)建設(shè)始終是我們黨建設(shè)的生命線，也是黨的優(yōu)良傳統(tǒng).對高校學(xué)生黨支部來說，作風(fēng)建設(shè)尤為重要，就像一個(gè)人的肌體一樣，如果缺鈣就會得軟骨病，鈣之于人就如同作風(fēng)建設(shè)之于高校學(xué)生黨支部一樣重要.高校學(xué)生黨支部的作風(fēng)建設(shè)與高校的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)密切相關(guān)，因?yàn)楦咝W(xué)生黨支部負(fù)責(zé)學(xué)生黨員的培養(yǎng)、教育和發(fā)展，而學(xué)生黨員又是學(xué)生中的標(biāo)桿和領(lǐng)頭羊.從這個(gè)意義上來說，高校班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞與學(xué)生黨支部作風(fēng)建設(shè)存在緊密的聯(lián)系.

黨的十八大報(bào)告指出，以服務(wù)群眾、做群眾工作為主要任務(wù)，加強(qiáng)基層服務(wù)型黨組織建設(shè).高?；鶎狱h支部要堅(jiān)持“從群眾中來、到群眾中去”的群眾路線，開展與師生工作生活密切相關(guān)的活動，讓黨員群眾看得見、摸得著、感覺得到.可以組織學(xué)生入黨積極分子觀看“年度感動中國人物頒獎(jiǎng)典禮”并將學(xué)生提交的觀后感制作成“我為黨旗添光彩”的宣傳板，發(fā)揮示范引導(dǎo)作用.定期開展學(xué)生黨員建言獻(xiàn)策活動，針對院系的學(xué)風(fēng)建設(shè)、班風(fēng)建設(shè)以及集體凝聚力建設(shè)等問題，邀請學(xué)生黨員們踴躍發(fā)言并進(jìn)行激烈討論，探索進(jìn)一步做好學(xué)生工作的好經(jīng)驗(yàn)好方法.組織學(xué)生黨員去紅色旅游勝地和革命烈士紀(jì)念館參觀，并在黨旗下進(jìn)行莊嚴(yán)宣誓.通過這樣一系列活動的熏陶，廣大預(yù)備黨員、入黨積極分子的政治追求會更加積極，工作、學(xué)習(xí)目標(biāo)也會更加明確，帶頭作用亦更加明顯.在他們的帶動和影響下，高校的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)才能有更大的改觀，學(xué)生黨支部的向心力才會得到增強(qiáng).

3.4完善制度建設(shè)，嚴(yán)格黨員管理

古人云：“沒有規(guī)矩，無以成方圓”.大到一個(gè)國家要制定健全的制度體系，小到一個(gè)團(tuán)體也要有自己的規(guī)章制度.如果沒有制度去約束人的行為，就會導(dǎo)致無政府主義或人的過度自由化，進(jìn)而一個(gè)國家或組織就無法正常運(yùn)轉(zhuǎn)，社會就會陷入混亂狀態(tài).因此對于高校學(xué)生黨支部而言，必須始終把制度建設(shè)擺在突出的位置.

高校學(xué)生黨支部在黨員培養(yǎng)和發(fā)展的每一個(gè)環(huán)節(jié)中都要力爭做到高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求.在黨員發(fā)展中始終遵守《中國共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則》、《中國共產(chǎn)黨普通高等學(xué)?；鶎咏M織工作條例》等文件的要求，本著“控制總量、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高質(zhì)量、發(fā)揮作用”的總要求，堅(jiān)持“申請一個(gè)、聯(lián)系一個(gè)、培養(yǎng)一個(gè)、考察一個(gè)、成熟一個(gè)、發(fā)展一個(gè)”的原則，特別要注重黨員發(fā)展過程中的程序規(guī)范性、材料完備性原則，避免出現(xiàn)突擊發(fā)展、材料不全、程序不當(dāng)?shù)痊F(xiàn)象，導(dǎo)致“問題”黨員的出現(xiàn).在發(fā)展學(xué)生黨員時(shí)，基層黨支部要做好對入黨積極分子、預(yù)備黨員的培養(yǎng)教育和考察工作，如在接納預(yù)備黨員和預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正時(shí)，探索發(fā)展預(yù)備黨員答辯制度和預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正答辯制度等.通過這樣的一系列措施可以較好地了解入黨積極分子和預(yù)備黨員在考察或預(yù)備期間政治理論素養(yǎng)提升的程度和水平，為做好下一環(huán)節(jié)的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).在基層黨支部的日常工作中，嚴(yán)格落實(shí)定期召開支部黨員大會、支部委員會、黨小組會，按時(shí)上好黨課的“三會一課”制度，并通過建立和完善《黨章理論學(xué)習(xí)中心組章程》和《黨員先鋒崗崗位職責(zé)》等系列制度，進(jìn)一步強(qiáng)化黨員的奉獻(xiàn)精神和責(zé)任意識.

高校學(xué)生黨支部要相互借鑒并努力學(xué)習(xí)校內(nèi)外基層黨建工作的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，用《關(guān)于加強(qiáng)基層服務(wù)型黨組織建設(shè)的意見》等指導(dǎo)性意見來指導(dǎo)具體工作，積極探索高?；鶎狱h建工作的新抓手、新平臺、新舉措，努力實(shí)現(xiàn)高?；鶎狱h建工作又好又快地發(fā)展.

參考文獻(xiàn)：

胡錦濤.堅(jiān)定不移沿著中國特色社會主義道路前進(jìn)，為全面建成小康社會而奮斗--在中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會上的報(bào)告.北京：人民出版社，2012.

黃少波.加強(qiáng)基層黨組織戰(zhàn)斗力,推進(jìn)高校和諧校園建設(shè).高教論壇,2007(6):16.

陳業(yè)林.創(chuàng)新高校基層黨組織工作機(jī)制的思考.學(xué)理論,2010(12):197.

高晶.新形勢下高校學(xué)生基層黨組織建設(shè)現(xiàn)狀及對策思考.職業(yè)時(shí)空,2012(4):179.

陸澤歆.群眾路線視野下高校學(xué)生黨支部規(guī)制研究.宿州教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2014(6)：74.

齊玉.堅(jiān)持不懈抓基層打基礎(chǔ)[EB/OL]//http://renshi.people.com.cn/GB/15382043.html.

初建松，黃立田.推進(jìn)建立高校學(xué)生黨支部作用發(fā)揮機(jī)制的探索和思考.思想教育研究，2014(12)：90.

中共中央文獻(xiàn)編輯委員會.陳云文選(1926～1949).北京：人民出版社，1984.

丁一志.高?；鶎狱h支部建設(shè)存在問題分析及對策．黑龍江高教研究,2013(6)：135.

文章編號：1672-2477(2015)03-0008-04

收稿日期：2015-04-23

基金項(xiàng)目：安徽工程大學(xué)黨建和思想政治工作研究基金資助項(xiàng)目(2014xd007)

作者簡介：宋建軍(1983-)，男，安徽阜陽人，助理政工師，碩士．

中圖分類號:D262.2

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

The dilemma and path of the construction of the party branch of the students in univarsitiesSONG Jian-jun1,WANG Hui2
(1.Party Committee Organixation Department,Anhui Polytechnic University, Wuhu 241000, China;

2.Party Committee Organixation Department,Chaohu University,Chaohu 238000, China)

Abstract：University students' party branch plays a fundamental role in party construction. It is an important carrier and platform to carry out university students' ideological and political education. But with the deepening of reform of higher education and the new media impact on work object diversity,University students' party branch construction has some new situations and new problems.Thought construction, organization construction, style construction and system construction are the four aspects to improve and give full play to the battle stronghold of students' party branch, so that it can constantly strengthen the pertinence and effectiveness of ideological and political education.

Key words：university;party construction;path