編輯推薦：本書是一道滋養(yǎng)孩子心靈的雞湯，一個(gè)孩子在成長過程中遇到的幾乎所有問題都可以在書中找到答案。小讀者在閱讀中和“童話女皇”曉玲叮當(dāng)進(jìn)行愜意而輕松的對話，從而學(xué)會(huì)處理生活、學(xué)習(xí)和情感方面的種種難題。

愛爾斯是一個(gè)喜歡音樂和文學(xué)的人，可是，作為一名大學(xué)老師，他平時(shí)太忙了，根本抽不出時(shí)間去學(xué)彈鋼琴和寫作。

“唉，我什么時(shí)候才會(huì)有時(shí)間去干點(diǎn)自己想干的事兒呢？”他常常嘆氣道。

有一天，愛爾斯在一次聚會(huì)上聽到一個(gè)人在彈鋼琴，琴聲悠揚(yáng)，把他深深迷住了。他忍不住走上前去，羨慕地說：“您彈得真好！您一定花了不少時(shí)間練琴吧？”

“五分鐘?！蹦侨嘶卮稹?/p>

“什么？”愛爾斯大吃一驚，“不可能！您在跟我開玩笑吧？”

“每次五分鐘?！蹦侨宋⑿χf，“下班后，吃飯前，只要有五分鐘的時(shí)間我就會(huì)練練。即使是等人的時(shí)候，一分鐘我都不會(huì)讓自己閑下來?！?/p>

“可是……”愛爾斯結(jié)結(jié)巴巴地說，“并不是隨時(shí)隨地都有鋼琴讓您練習(xí)的呀?！?/p>

“如果沒有鋼琴，我就用手比 畫。所以，盡管我也很忙，我還是學(xué)會(huì)了彈鋼琴?！?/p>

愛爾斯仿佛明白了什么。

第二天，到了教室，學(xué)生還沒來。愛爾斯忽然想起了昨天晚上那人說的“五分鐘”，他趕緊坐下來，利用那點(diǎn)空閑寫了一百來字。

就這樣，愛爾斯抓住所有的五分鐘來寫作。一個(gè)月過去了，他驚喜地發(fā)現(xiàn)，自己已經(jīng)寫了好幾十頁，這在過去是根本不敢想的事。

從此，愛爾斯學(xué)會(huì)了見縫插針，一分一秒都不浪費(fèi)，他利用這些零散的時(shí)間開始創(chuàng)作長篇小說，學(xué)鋼琴。

工作還像從前那么忙，但他還是發(fā)現(xiàn)了許許多多的“五分鐘”，他把這些“五分鐘”全都利用起來，成了著名的作家和鋼琴家。

時(shí)間是一股腦兒地給你嗎？不，它是分成一分鐘、一分鐘給你的。對于大多數(shù)人來說，時(shí)間往往是一分鐘一分鐘浪費(fèi)的，而不是整個(gè)鐘頭浪費(fèi)的。

打個(gè)比方，水桶的底部如果有個(gè)洞，哪怕是很小很小的洞，水也會(huì)慢慢漏光。水是從小洞漏光的，時(shí)間也是從小處溜走的。

善于管理時(shí)間的人都非常重視零碎時(shí)間的價(jià)值。

宋朝大學(xué)者歐陽修平日公務(wù)繁忙，談起讀書和寫文章，他說：“我平生所作的文章，大多是在‘三上’完成的，即馬上、枕上、廁上?！彼寐猛局小⑴R睡前、上廁所的時(shí)間寫了好多了不起的文章。

大文豪魯迅先生也曾說過：“哪有什么天才，我只不過把別人喝咖啡、聊天的時(shí)間用來寫作而已?！?/p>

有人曾經(jīng)計(jì)算過，如果每天臨睡前擠出15分鐘看書，可以讀4500字左右，一年的閱讀量就是 150萬字，大約是20本書。這是個(gè)了不起的數(shù)字，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了世界平均閱讀量。

親愛的小讀者，別小看那些一分鐘、兩分鐘、五分鐘……把它們都利用起來，你會(huì)看到驚人的效果。