王潔

書法之于我來說是是一個家族的夢想，也是一份文化的延續(xù)。

我祖籍金壇，曾祖父王直卿是晚清秀才，民國宿儒。伯祖父王維克是著名翻譯家，但丁《神曲》翻譯者，同是還是教育家，是華羅庚的啟蒙老師。叔祖父王教人為美籍《機設計專家，到了我祖父和父親這一輩，雖未有大成，卻始終秉持禮儀傳家、詩書育人的家風，對我的影響至深。我7歲隨父學習書法后，唐楷人手先學習柳、顏、歐經(jīng)典楷書碑帖，后習行書主攻《圣教序》《蘭亭序》，又轉(zhuǎn)學漢碑。

學生時代曾獲得很多獎項，一度被大獎迷惑，以致成年后多次參加中國書協(xié)主辦的專業(yè)展賽卻屢屢名落孫山。在迷茫和困惑面前，我選擇讀書。在閱讀了大量古今書家書論和名家墨跡碑刻之后，我的心終于被歷代傳統(tǒng)經(jīng)典的光輝照亮。

于是我又重新開始帶著問題去臨帖學唐楷，為求其法度；學魏碑，則取其典雅古意；學鐘元常書是悟其高古雅趣之所在。如果把法度、筆力、典雅、高古奇趣糅合于一體，這樣的字就能脫俗——這種美感是有意蘊和深度的。對書法的認知有了提高，審美有了提高，寫出的作品就有了深度。我現(xiàn)在追求既天真又古雅的書法美，并把學習書法的方向重點放在小楷上。作為一個女性書家，我追求那份性別特有的細膩柔美，那是屬于女性自身的特質(zhì)。我學習王大令、倪云林，學習文徵明，在他們身上，我讀到了男性書法陽剛中散發(fā)出的那份婉約之美，這不正是我要借鑒的嗎？

隨著學習的深入，就愈發(fā)感到自己學養(yǎng)的欠缺。一個好的書家單靠手上的運筆技巧，沒有字外功夫，沒有寬博的知識和深厚的學養(yǎng)，其作品的生命力是有限的。我還有…個深切的感悟，學書法需要埋頭寫，字也要抬頭看，路更需要名師指點：這幾年，我得益多師，在幾位前輩老師的身上我不僅學到知識和方法，還學會了如何做人。他們的治學精神、人格魅力，讓我獲得了信念，充滿了力量。老師們有時不經(jīng)意的一句話也許之于我就是一盞明燈，讓我豁然開朗。我同前從事少兒書法教育工作，電讓我深刻體悟到一個老師的責任和意義。我要努力提高自身綜合素養(yǎng)，認真教學，真正成為我學生心中的名師，為傳承中國書法藝術(shù)盡自己的綿薄之力。

書法是我從小的夢想，是我先輩的夙愿。30年來，這個夢想不曾放棄，我還是要為之堅持不懈繼續(xù)并實現(xiàn)我的書法夢。