牛銳

【一技】

熟語(yǔ)是漢民族語(yǔ)言璀璨不朽的瑰寶之一，包括俗語(yǔ)、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)、流行語(yǔ)等。作文中恰當(dāng)運(yùn)用熟語(yǔ)，不僅能節(jié)約筆墨，而且能準(zhǔn)確地表達(dá)文章最主要、新鮮、精彩的事實(shí)和作者的思想。我們作文中要運(yùn)用好這些熟語(yǔ)，就要注意如下兩個(gè)方面：一是強(qiáng)化積累，規(guī)范使用。熟語(yǔ)的準(zhǔn)確選用，要靠平時(shí)積累。如果有意識(shí)地多存儲(chǔ)些熟語(yǔ)，作文時(shí)就容易用詞生動(dòng)。二是移花接木，巧妙化用。有時(shí)，在特定的語(yǔ)境中巧妙地化用熟語(yǔ)，或賦予其臨時(shí)意義，或更改換字，或調(diào)換順序，也能收到意想不到的效果。

【一文】

告別過(guò)去

□劉永軍

告別網(wǎng)吧

網(wǎng)吧曾經(jīng)是我最親密最要好的朋友，可是親愛(ài)的網(wǎng)吧，我就要與你告別了。自從與你相識(shí)以來(lái)，我體驗(yàn)到了從未有過(guò)的幸福。我想玩游戲，你陪我玩;我想看電影，你陪我看;我想聊天，你陪我聊……你總是心甘情愿地陪伴著我。你的溫柔，你的體貼，讓我倍感溫暖。于是我上課時(shí)想你，下課時(shí)想你，吃飯時(shí)想你，睡夢(mèng)中仍在想你，真有一日不見(jiàn)，如隔三秋之感呀！真不敢想象離開(kāi)你我該怎么辦?？扇缃裎也坏貌缓湍愀鎰e了，那討厭的老班已給我下了最后通牒！前幾天，老班發(fā)現(xiàn)了我和你如膠似漆的關(guān)系，他先是一遍遍找我談話，見(jiàn)沒(méi)什么效果后，竟咬牙切齒地對(duì)我說(shuō)：“我最后一遍警告你，如果你不和網(wǎng)吧一刀兩斷的話，我就讓你的父母帶你回家改造?！蔽铱刹辉钙茐奈以诟改感闹小昂脙鹤印钡男蜗?，沒(méi)辦法，親愛(ài)的，只好委屈你了。但請(qǐng)你一定要相信我，過(guò)不了多久，我一定會(huì)回來(lái)找你的。

告別紅燈

說(shuō)真的，那段時(shí)間我人緣真好，就連平常不愿搭理我的大名鼎鼎的紅燈（不及格）先生也和我做起了朋友?？墒侨f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，現(xiàn)在你竟主動(dòng)要離開(kāi)我。我真是太高興了！悄悄告訴我，是誰(shuí)讓你改變主意的？什么？竟是那討厭的老班私下做了你的工作！他到底有什么魔力，竟讓你對(duì)他言聽(tīng)計(jì)從？看來(lái)，是我小看他了。說(shuō)真的，你走了，就最好永遠(yuǎn)別回來(lái)。

告別老班

紅燈先生離我而去之后，我又有了新的收獲。你看我的面前擺著一份份學(xué)科競(jìng)賽的獲獎(jiǎng)證書，看著它，我不禁想起了敬愛(ài)的老班！想當(dāng)年我沉迷于網(wǎng)吧，語(yǔ)數(shù)外三門主科，“大紅燈籠”高高掛，許多老師都認(rèn)為我已無(wú)藥可救了，可您卻一遍遍找我談心，苦口婆心地給我分析利弊，不得已的情況下，您給我下了最后通牒，我真的和網(wǎng)吧告別了。您就抓住我的這一轉(zhuǎn)變，在班會(huì)上大力表?yè)P(yáng)我，說(shuō)只要我對(duì)自己有信心，一定能東山再起。從您堅(jiān)定的目光中，我找到了自信。此后，那個(gè)由于貪玩而經(jīng)常遲到的我不見(jiàn)了，取而代之的是一個(gè)勤學(xué)上進(jìn)的我?？晌业墓φn落下的實(shí)在太多了，這時(shí)您又向我伸出了援助之手，一遍遍不厭其煩地給我講解，并發(fā)動(dòng)科任老師及同學(xué)們關(guān)心我，幫助我。漸漸地，我的成績(jī)?nèi)缰ヂ殚_(kāi)花——節(jié)節(jié)高，最終贏得了這一份份夢(mèng)寐以求的獲獎(jiǎng)證書。敬愛(ài)的老班啊，就要和您告別了，真舍不得您??！再見(jiàn)，老班，我一定會(huì)回來(lái)看您的！

【一評(píng)】

這篇作文寫作上的一個(gè)最鮮明的特點(diǎn)是巧用熟語(yǔ)，展現(xiàn)了作者的匠心獨(dú)運(yùn)。作者寫自己迷戀網(wǎng)吧“真有一日不見(jiàn)，如隔三秋之感呀”，語(yǔ)言幽默詼諧，讓人耳目一新;寫自己成績(jī)的進(jìn)步用“芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高”，這句話用在這里既非常形象生動(dòng)地寫出了在老班的幫助教育下“我”的成績(jī)突飛猛進(jìn)的情況，又顯得相當(dāng)貼切，耐人品味。