陳小嬌

【摘要】要以游戲?yàn)榛净顒樱延螒蛉趨R于幼兒園一日生活三個方面：創(chuàng)新餐點(diǎn)，創(chuàng)新散步，創(chuàng)新午睡，充分體現(xiàn)寓教育于游戲之中。要為幼兒提供平等表現(xiàn)機(jī)會，使幼兒的能力、個性得到和諧發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】游戲 創(chuàng)新生活活動 回歸生活

【中圖分類號】G61 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）12-0016-01

幼兒園一日活動是《指南》實(shí)施的基本途徑和重要內(nèi)容。關(guān)注幼兒在一日活動中的學(xué)習(xí)與發(fā)展，促進(jìn)幼兒快樂成長，讓“教育回歸生活，把游戲給孩子”是擺在幼兒園面前的一項(xiàng)重要任務(wù)。建立新型的師幼關(guān)系，以游戲貫穿于幼兒園的一日活動中，探索幼兒課程游戲化實(shí)施途徑和策略， 使其成為讓幼兒自由表現(xiàn)、釋放天性、共同協(xié)作、完善人格、健康發(fā)展的推動力。

幼兒園“以游戲?yàn)榛净顒印薄＿@一命題確定了游戲在幼兒園教育活動中的地位，對幼兒園課程改革提出了新的要求，也為我們開展《改變常規(guī)、單一的幼兒園生活活動模式》這一課題的研究提供了的重要依據(jù)。要以游戲?yàn)榛净顒?，把游戲融匯于幼兒園一日生活三個方面：創(chuàng)新餐點(diǎn)，創(chuàng)新散步，創(chuàng)新午睡，充分體現(xiàn)寓教育于游戲之中。要為幼兒提供平等表現(xiàn)機(jī)會，使幼兒的能力、個性得到和諧發(fā)展。

一、創(chuàng)新餐點(diǎn)活動，讓餐點(diǎn)活動發(fā)揮教育功能，讓幼兒園的餐點(diǎn)活動更快樂

1.餐前手指游戲

手指游戲作為操作性游戲的一種，具有教具現(xiàn)成、簡單易學(xué)、有趣好玩的特點(diǎn)，在幼兒的生活和學(xué)習(xí)中有著重要的教育意義。手指游戲講究手眼口相互配合，把它作為餐前游戲再合適不過。

2.小小報(bào)餐員

幼兒自主申報(bào)“小小報(bào)餐員” 開飯之前解說今天的菜品是什么，然后講一講菜品的營養(yǎng)價值，教小朋友一周學(xué)習(xí)一種蔬菜的兒歌，吃到哪種蔬菜就可以念出哪首兒歌。每周選出幼兒最不喜歡吃的菜品，以及最喜歡菜品。選出最不喜歡吃的菜品，由廚房進(jìn)行改良。

3.美食匯

開學(xué)初在班級里征集媽媽推薦菜的用料及做法，每周五廚房為幼兒烹飪“媽媽推薦菜”；每月開展一次“美食樂——我最喜歡的寶寶餐”，由幼兒評選出當(dāng)月最喜歡的菜品，照片形式放在幼兒園的菜譜上欄上。每學(xué)期舉行一次“世界大餐品嘗會”，由幼兒家長為幼兒準(zhǔn)備除中式以外的餐點(diǎn)帶到幼兒園來，由幼兒進(jìn)行介紹并分享美食。

二、通過豐富有趣的游戲化散步形式，使幼兒真正達(dá)到愉悅身心健康的目的

俗話說得好：“飯后百步走，能活九十九”，飯后散步有利于幼兒的身心健康，這是眾所周知的。但成人和幼兒的散步是有區(qū)別的，只有通過豐富有趣的游戲化散步形式，才能使幼兒真正達(dá)到愉悅身心健康的目的。

1.“一條長線”啟發(fā)幼兒開動腦筋想出多種玩兒法，使幼兒每天都能在動腦、動口、動腳的多部位鍛煉中達(dá)到身心健康發(fā)展的散步目的。

“小兔走鋼絲”（鋼絲就是地上貼的一條長線）

這個比較傳統(tǒng)的體育游戲是幼兒最喜歡玩的平衡游戲，但玩兒兩遍之后，孩子們就開始厭煩了。這時，如果教師及時引導(dǎo)孩子創(chuàng)新游戲玩法，增加游戲的難度，使之多樣化，就能重新調(diào)動起幼兒游戲的興趣。

游戲“測量長線有多長”

同樣是“一條長線”，如果教師提出新的問題：“孩子們，我們測量一下這條長線有多長？”孩子們會七嘴八舌的說出多種測量方法，如用尺子、跳繩、積木等工具量，最后我提議：“用小腳量”（可以達(dá)到數(shù)步的目的），要求是腳尖頂著腳跟走，一遍走過之后，孩子們驚奇的發(fā)現(xiàn)，每個人的步數(shù)都不同，教師接著提出問題：“為什么步數(shù)不同？”通過第二遍嘗試，孩子們總結(jié)出：①腳大步數(shù)就少，腳小步數(shù)就多。②兩腳頂緊走，步數(shù)就多，拉開距離走，步數(shù)就少。孩子們一遍一遍的嘗試，總有不同的發(fā)現(xiàn)，在游戲中，即達(dá)到了散步的目的，又豐富了測量知識，還發(fā)展了幼兒的探究能力和合作精神。

2.通過“大帶小”活動，飯后在散步中，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感和愛心，發(fā)展起語言交往能力。

午餐后引導(dǎo)孩子們兩人一組牽著一名弟弟妹妹的小手，在走廊里散步，邊走邊給弟弟妹妹講周圍墻飾、小畫廊，帶著弟弟妹妹“走迷宮”“走鋼絲”，好一幅溫馨、和諧、充滿愛心的畫面。散步后，孩子們把弟弟妹妹送回班中，自己回班悄然入睡。通過這種大帶小的散步活動，使孩子們知道自己長大了，在照顧弟弟妹妹的同時，增強(qiáng)了責(zé)任感和愛心，發(fā)展了他們的語言交往能力。

3.散步也能學(xué)本領(lǐng)

一般幼兒園里上午都會學(xué)習(xí)一些兒歌和歌曲，幼兒散步的時候，可以將上午學(xué)習(xí)的兒歌和歌曲在散步的時候進(jìn)行復(fù)習(xí)，這樣一舉兩得。

三、符合幼兒年齡特點(diǎn)的一些好聽的睡眠兒歌、樂曲，包括一些古典名曲，激發(fā)幼兒對音樂的興趣，學(xué)會感受音樂的美

1.組織幼兒聽故事和欣賞音樂15分鐘。在游戲后，組織幼兒脫衣上床，安靜躺好，收聽一些睡前故事，這樣可以開闊幼兒的眼界，又能培養(yǎng)幼兒愛好文學(xué)及認(rèn)真聽的好習(xí)慣。其次，準(zhǔn)備一些符合幼兒年齡特點(diǎn)的一些好聽的睡眠兒歌、樂曲，包括一些古典名曲，激發(fā)幼兒對音樂的興趣，學(xué)會感受音樂的美。

2.午睡小助手，由兩名幼兒擔(dān)任，在幼兒睡好之后幫助幼兒擺放好鞋子，幫助一些小朋友去拉衣服和褲子，冬天的時候還可以將幼兒的鞋子拿到外面去曬太陽，等到起床的時候再拿進(jìn)來。