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人在青春

2016-01-04 01:00牛銳
作文周刊(中考版) 2015年44期
關(guān)鍵詞:春之歌奏響舞動(dòng)

牛銳

奏響青春之歌

葛 曼

青春是激情和活力的代名詞,我認(rèn)為青春更像是一首永遠(yuǎn)唱不完的歌。我年輕,所以我要大聲歌唱,年輕的朋友們一起來(lái)吧,一起奏響青春之歌。

聽(tīng),青春敲起了動(dòng)聽(tīng)的音符,青春演奏出了優(yōu)美的旋律,青春唱起了難忘的贊歌。

因?yàn)槟贻p,我們激情澎湃,因?yàn)槟贻p,我們斗志昂揚(yáng),因?yàn)槟贻p,我們更能敢試敢闖。年輕是我們年輕人的資本,但,恰恰又是因?yàn)樽约旱哪贻p而忽視了這份屬于我們最珍貴的財(cái)富。時(shí)光荏苒,青春易逝,不要在垂暮之年再去感嘆虛度了此生。讓時(shí)光倒流,再一次讓我回到青春的時(shí)光吧!毫無(wú)意義的奢望帶來(lái)的也許只是無(wú)盡的悔恨,為了不讓青春留下遺憾,我們借著此時(shí)擁有的激情和活力去奏響青春之歌吧。

奏響青春之歌,很多人會(huì)發(fā)出不同的疑問(wèn),其實(shí)很簡(jiǎn)單,你只需認(rèn)真地去做你應(yīng)該做的事,并且做得很出色,你的歌曲中就會(huì)跳動(dòng)起優(yōu)美的音符了。我們的音符就是我們所掌握的堅(jiān)實(shí)的專業(yè)技術(shù),你的歌曲中有多少音符了呢?這得認(rèn)真計(jì)算一番了。大家是否還曾記得1919年5月4日這一讓歷史銘記的日子,一顆顆年輕之心筑起了一座愛(ài)國(guó)的城堡,“五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)”的聲響就這樣震驚了世界。我不想對(duì)此次運(yùn)動(dòng)的震撼之大、影響之強(qiáng)再說(shuō)些什么,我覺(jué)得應(yīng)該去重溫一下那首青春之歌的旋律,再去審視一番提出“賽先生”“德先生”背后的種種,再去傾聽(tīng)一下青春的吶喊。

硝煙四起,刀光劍影的戰(zhàn)場(chǎng)早已離我們遠(yuǎn)去了,封建思想的殘余也早已在信息化的社會(huì)中銷聲匿跡了。是的,我們離開(kāi)了舞刀弄?jiǎng)Φ膽?zhàn)場(chǎng),但如今我們生活在一個(gè)知識(shí)和技術(shù)的戰(zhàn)場(chǎng)中。各位能否感覺(jué)到一股強(qiáng)大的壓力,生活在這個(gè)瞬息萬(wàn)變的社會(huì)中,我想還是有點(diǎn)壓力的。作為新時(shí)代的青年,要想跟得上時(shí)代的步伐,那么你的思想和知識(shí)就必須不斷地更新和變革,這樣才能立足于這個(gè)社會(huì)。作為一名有志之士的青年更需緊跟時(shí)代的腳步,讓青春與生命舞動(dòng)起來(lái)。因?yàn)榍嗄晔菄?guó)家的未來(lái),只有我們的頭腦中充滿著前衛(wèi)的知識(shí)和技術(shù),我們的國(guó)家才能繁榮昌盛,我們的生活才會(huì)更加美好。我想每一位有愛(ài)國(guó)之心的青年,都會(huì)有這樣的心聲。國(guó)強(qiáng)則民強(qiáng),國(guó)富則民富。“生于憂患,死于安樂(lè)”。激烈的競(jìng)爭(zhēng)促使我們吹起青春的號(hào)角,不要沉醉于純粹的享樂(lè)中,讓我們一起奏響青春之歌吧!

奏響青春之歌,讓歌聲傳向祖國(guó)的四面八方。讓賽場(chǎng)上回蕩我們的歡呼,讓四川災(zāi)區(qū)聽(tīng)到我們的慰藉,讓金融危機(jī)感覺(jué)我們的焦急。

奏響青春之歌,讓青春與生命舞動(dòng),舞動(dòng)出更美好的明天,為人生增加絢麗的色彩。

奏響青春之歌,讓生活多姿多彩。

(選自《現(xiàn)代中學(xué)生》2013年第5期)

寫作借鑒

本文寫法上大量排比句與排比段的應(yīng)用大大強(qiáng)化了本文音樂(lè)的美感,讀來(lái)給人以無(wú)盡的享受,我們不禁熱血沸騰、心潮澎湃,更深切地體會(huì)到歲月雖如梭,但青春是首歌,年華是長(zhǎng)河,河畔綠柳依依……

煙花不是花

李麗雪

因?yàn)槠谀┛荚嚻铺旎牡乜剂说谝?,寒假的前半段我一直享受著萬(wàn)千寵愛(ài)集于一身的幸福。爸爸領(lǐng)我走進(jìn)“361°”專賣店,豪爽地說(shuō):“喜歡哪件,隨你挑!”媽媽笑瞇瞇地看我沉迷于“地下城和勇士”而沒(méi)有絮絮叨叨。鄰居李阿姨來(lái)我家串門時(shí)第一次沒(méi)有唾沫橫飛地夸獎(jiǎng)她家的小貝學(xué)習(xí)如何如何好……

然而好景不長(zhǎng)。正月初七,爸爸上班前撂下的一句話將我從天堂打回了地獄:“從今天起,安心學(xué)習(xí),保住第一!”我再一次被媽媽監(jiān)視起來(lái)。不準(zhǔn)出門會(huì)同學(xué),不準(zhǔn)開(kāi)電腦,接打電話不準(zhǔn)超過(guò)5分鐘,電視只準(zhǔn)看新聞?lì)l道,課外書只準(zhǔn)看文學(xué)名著……

“天!我不是已經(jīng)第一了嗎?”晚飯時(shí),我企圖抗議。

“得第一容易保第一難!”爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)。

“天外有天,人外有人!”媽媽苦口婆心。

我放棄了反抗,采取消極怠工的辦法,在爸媽的嚴(yán)密監(jiān)視和循循善誘和搖頭嘆息中苦苦煎熬等開(kāi)學(xué)。

一晃到了元宵節(jié)。在連天的爆竹聲中吃過(guò)晚飯,我小心翼翼地和爸爸請(qǐng)假:“和同學(xué)約好了去看煙花……”

“我?guī)闳ァ!卑职值馈?/p>

天!有這么大的孩子還被大人領(lǐng)著看煙花的嗎?

我有心放棄,卻耐不住美麗的煙花的召喚,只好點(diǎn)頭。

煙花真美!姹紫嫣紅,流光溢彩,璀璨奪目。

人們跳躍,歡呼,驚嘆。

又一朵煙花綻開(kāi),漫天鋪撒,美妙絕倫。我忍不住大喊:“這朵真好看啊!”

“煙花不是花?!卑职衷谖叶叺卣f(shuō)道。

見(jiàn)我疑惑地望著他,爸爸輕輕拉我走出人群。

“你看那煙花,雖說(shuō)好看,卻只是一瞬間的美麗,瞬間之后,什么都沒(méi)有了,哪里是什么花呢?”爸爸頓一頓,又說(shuō),“只有那些長(zhǎng)在土壤里,經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的努力,吸取日月精華,養(yǎng)料水分,辛苦綻放出來(lái)的花朵,才能結(jié)出香甜的果實(shí)??!”

我終于明白了爸爸的用意,挽起爸爸的手臂說(shuō):“爸,你放心,我不會(huì)讓青春像煙花一樣湮滅的。”

亮點(diǎn)點(diǎn)評(píng)

此文妙在“煙花不是花”的感悟。作者善用鋪墊,先極寫考了第一后的“萬(wàn)千寵愛(ài)”,暗合煙花剎那間的美麗;再轉(zhuǎn)到心生懈怠的描述,為爸爸的教育蓄勢(shì);最后才進(jìn)入正題,揭示主旨。爸爸的妙語(yǔ)和“我”的心領(lǐng)神會(huì),雖著墨不多,卻意蘊(yùn)無(wú)窮。

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