據(jù)歐盟委員會官方網站2015年5月26日報道，歐盟一項新的研究建議把電影文化納入學校課程，并推動建立一般規(guī)則許可方案，進而促進電影和其他視聽內容在歐洲學校得到更廣泛地傳播。

通過在歐洲學校放映電影和其他視聽內容，研究調查了該項目面臨的障礙和最佳實施方案。研究報告分為三個章節(jié)：學校章節(jié)展望了如何在課程中使用電影，并使之適應學校課程；制造章節(jié)著眼于電影在制造商那里的制作過程；著作權章節(jié)分析了歐洲在學校展示電影的法律框架。

該研究的主要結論如下：在學校方面，電影文化通常不被作為學習科目，而是通過其他科目融入學習，電影文化教學方式往往取決于教師，教師通常利用DVD展示材料；在電影業(yè)方面，獲得在學校展示的許可不是電影行業(yè)的優(yōu)先事項，盡管某些成員國有非常不錯的許可方案。在著作權法方面，關于在何種條件下電影能被用于教學環(huán)境，歐盟成員國已經用不同的方式作了額外說明，但還有許多法律方面的不確定性。

該研究為電影和其他視聽內容在歐洲學校的更好運用提供了借鑒和建議。這些建議將被用于評估創(chuàng)意歐洲媒體（Creative Europe MEDIA）的電影文化支持計劃，同時將被納入著作權改革的討論議題中。

（上海師范大學國際與比較教育研究院李倩雅）