王玉倩 秦泗超 陳向宇

【摘 要】教育好每一個(gè)孩子不僅關(guān)系著每個(gè)家庭的幸福，也關(guān)系著國(guó)家的前途和命運(yùn)。孩子是社會(huì)的未來(lái)，家庭的希望，因此做到家庭教育和學(xué)校教育的相互配合和協(xié)調(diào)非常重要。當(dāng)然家庭教育包括多方面的內(nèi)容，本文重點(diǎn)闡述家庭輔導(dǎo)教育。隨著信息技術(shù)和通信技術(shù)的快速發(fā)展，家庭輔導(dǎo)教育也面臨多方位的選擇，人們不僅局限于上早教課堂、請(qǐng)家教、上輔導(dǎo)班，利用有線電視也可以實(shí)現(xiàn)家庭輔導(dǎo)教育。

【關(guān)鍵詞】有線電視網(wǎng) ? ? 家庭輔導(dǎo)教育 ? ? 電視學(xué)堂

一、家庭教育的重要性

在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天，家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育已成為青少年健康成長(zhǎng)的三大支柱。每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，家庭教育是孩子成長(zhǎng)的基礎(chǔ)性支柱。家庭教育是指在家庭生活中家長(zhǎng)自覺(jué)地有意識(shí)地按社會(huì)培養(yǎng)人才的要求，通過(guò)自身言傳身教和家庭生活實(shí)踐，對(duì)子女實(shí)施一定教育影響的社會(huì)活動(dòng)。家長(zhǎng)的素質(zhì)如何，直接影響到家長(zhǎng)對(duì)子女教育和對(duì)學(xué)校工作的支持程度。良好的家庭教育是少年兒童成長(zhǎng)的搖籃，又是學(xué)校教育和社會(huì)教育的基礎(chǔ)，是學(xué)校教育的補(bǔ)充，從根本上說(shuō)，家庭教育就是“教子做人”。做人是立身之本，良好的品質(zhì)是成才的基礎(chǔ)。但是，學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)也能使孩子更加自信。孩子學(xué)習(xí)在課堂上的45分鐘固然重要，課后的預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)也同等重要。

二、有線電視網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)

有線電視網(wǎng)（CATV）是高效廉價(jià)的綜合網(wǎng)絡(luò)，它具有頻帶寬、容量大、多功能、低成本、抗干擾能力強(qiáng)、支持多種業(yè)務(wù)連接千家萬(wàn)戶的優(yōu)勢(shì)。而基于有線電視網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)教育同樣有著其他網(wǎng)絡(luò)教育方式不可取代的優(yōu)勢(shì)，是傳統(tǒng)教育方式的有力補(bǔ)充，它的發(fā)展備受關(guān)注。在三網(wǎng)融合的大背景下，有線電視網(wǎng)絡(luò)的多功能開(kāi)發(fā)廣受重視，網(wǎng)絡(luò)由單一向雙向發(fā)展，有線電視正經(jīng)歷著從傳統(tǒng)看電視到用電視的轉(zhuǎn)變，電視學(xué)堂正是在此基礎(chǔ)上應(yīng)運(yùn)而生的電視教育產(chǎn)品。

三、山東有線電視學(xué)堂包含的內(nèi)容及優(yōu)勢(shì)分析

山東有線電視學(xué)堂是由國(guó)內(nèi)專業(yè)教育機(jī)構(gòu)組織一流的、富有一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的專家領(lǐng)銜策劃設(shè)計(jì)，針對(duì)學(xué)前兒童與在校小學(xué)、初中、高中學(xué)生，打造的同步于人教版教材、寓學(xué)于樂(lè)的數(shù)字電視教學(xué)平臺(tái)。

“電視學(xué)堂”以最體系最權(quán)威的品牌教育內(nèi)容，充分激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，發(fā)掘孩子潛能，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，讓孩子通過(guò)輕松在家看電視，就能享受到名師一對(duì)一的教育輔導(dǎo)。

（一）電視學(xué)堂開(kāi)設(shè)的早教欄目，讓家長(zhǎng)和寶寶一起成長(zhǎng)

每個(gè)兒童都應(yīng)該有一個(gè)盡可能好的人生開(kāi)端，每個(gè)兒童都應(yīng)該接受良好的基礎(chǔ)教育?！安蛔尯⒆虞斣谄鹋芫€上”幾乎成為每個(gè)家庭的共識(shí)?？鞓?lè)學(xué)堂早教欄目是針對(duì)0-6歲學(xué)齡前幼兒，提供學(xué)前必備知識(shí)（生字、古詩(shī)、故事、兒歌、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等）、科學(xué)、藝術(shù)、社會(huì)、個(gè)性與品格培養(yǎng)、趣味動(dòng)畫(huà)等優(yōu)質(zhì)教學(xué)內(nèi)容與趣味動(dòng)畫(huà)方面的內(nèi)容，打造幼兒TV端成長(zhǎng)樂(lè)園，讓孩子在快樂(lè)中接受教育，很受孩子和家長(zhǎng)的喜愛(ài)。

電視學(xué)堂針對(duì)幼兒教育推出了昂立稚慧谷、幼兒故事、幼兒文學(xué)社和語(yǔ)言魔法棒四個(gè)板塊，昂立稚慧谷為1—6歲的嬰幼兒提供分齡分板的家庭教育多媒體產(chǎn)品，包含益智動(dòng)畫(huà)及親子立方兩部分，每月一期?！耙嬷莿?dòng)畫(huà)”從個(gè)性、習(xí)慣、能力、認(rèn)知、情商等角度，以動(dòng)畫(huà)、兒歌、真人視頻等形式，培養(yǎng)孩子的各種能力;“親子立方”針對(duì)中國(guó)421式家庭普遍存在的問(wèn)題，專家領(lǐng)銜，以熱點(diǎn)討論、互動(dòng)答疑等形式，為家長(zhǎng)提供育兒知識(shí)、親子互動(dòng)方案，為祖父母與父母提供兩代育兒教養(yǎng)統(tǒng)一平臺(tái)。幼兒故事包含32個(gè)經(jīng)典的幼兒故事，在故事選擇上遵循“有趣、有愛(ài)、有理”的原則，精選適合嬰幼兒的小故事，由可愛(ài)的動(dòng)畫(huà)人物進(jìn)行演繹。寶寶不但能享受到聽(tīng)故事的樂(lè)趣，更會(huì)在潛移默化之中被故事中人物的行為、語(yǔ)言所感染，養(yǎng)成好習(xí)慣、好品質(zhì)。幼兒文學(xué)社以幼兒文學(xué)讀物為藍(lán)本進(jìn)行改編制作，內(nèi)容均為圖畫(huà)故事讀本，包含各種可讀性強(qiáng)的幼兒故事。家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)寶寶跟著誦讀，不僅能讓孩子享受閱讀的快樂(lè)，集中孩子的注意力，還能帶給孩子一定的文學(xué)啟蒙，對(duì)于孩子的感性思維發(fā)展大有裨益，在潛移默化中，影響孩子的情商。語(yǔ)言魔法棒涵蓋古代神話、童話、寓言、益智動(dòng)畫(huà)、趣味猜謎等，多內(nèi)容、多方面擴(kuò)大孩子的知識(shí)面，通過(guò)反復(fù)的收看，孩子可以背古詩(shī)、講故事，鍛煉孩子的開(kāi)口、表述能力，使孩子在游覽故事王國(guó)的同時(shí)，學(xué)習(xí)、使用語(yǔ)言的能力也得到長(zhǎng)足的進(jìn)步。

（二）電視學(xué)堂開(kāi)設(shè)的幼教欄目，全動(dòng)漫的學(xué)習(xí)方式讓孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)，為孩子，輕輕松松進(jìn)入小學(xué)做足準(zhǔn)備

電視學(xué)堂開(kāi)設(shè)的幼教欄目適合3—6歲幼兒，內(nèi)容包括學(xué)前必備課程、習(xí)慣訓(xùn)練營(yíng)、健康小天地、社會(huì)萬(wàn)花筒和科學(xué)探索館五大板塊內(nèi)容。學(xué)前必備課程為4—6歲準(zhǔn)備進(jìn)入小學(xué)的孩子量身定做，共分八個(gè)板塊，全方面培養(yǎng)孩子的自主性、自律性，發(fā)展孩子的語(yǔ)言能力、邏輯思維、知識(shí)儲(chǔ)備，培養(yǎng)孩子的自信心，讓孩子快樂(lè)輕松地跨入小學(xué)學(xué)堂。《經(jīng)典兒歌串串燒》（0—7歲）包含了很多影響范圍廣、流傳時(shí)間長(zhǎng)的經(jīng)典兒歌，以及一些時(shí)尚流行的新式兒歌。兒歌朗朗上口，對(duì)于培養(yǎng)幼兒的樂(lè)感有極大的助益，是優(yōu)秀的幼兒音樂(lè)啟蒙課程。習(xí)慣訓(xùn)練營(yíng)共分為“哇啦哇啦大當(dāng)家”“哇啦哇啦大廚師”“哇啦哇啦大歌星”“愛(ài)節(jié)約的小寶寶”和“好寶寶故事屋”五個(gè)單元，包含習(xí)慣、禮儀、健康、衛(wèi)生等方面的知識(shí)，側(cè)重培養(yǎng)孩子健康向上的個(gè)性，幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，提升社交能力。健康小天地分為“安全”“情緒”和“健康”三個(gè)單元，講解安全、情緒、健康等方面的知識(shí)，一方面提醒孩子注意生活中的安全事項(xiàng)，另一方面為家長(zhǎng)解決一些孩子情緒上的問(wèn)題提供一些參考。社會(huì)萬(wàn)花筒共分為“節(jié)日小百科”“民俗大觀園”和“各種各樣”三個(gè)單元，包含一系列關(guān)于節(jié)日、民俗、地方特色等方面的社會(huì)知識(shí)，是孩子們了解社會(huì)常識(shí)的窗口。科學(xué)探索館包含“知識(shí)大世界”“科學(xué)圖畫(huà)書(shū)”和“我問(wèn)你答”三個(gè)單元，通過(guò)動(dòng)漫的形式，生動(dòng)地講解知識(shí)，讓孩子更有參與感，了解一些基本的科學(xué)知識(shí);“我問(wèn)你答”，鍛煉孩子的記憶力，讓孩子在跟著作答的過(guò)程中擴(kuò)大知識(shí)面。

（二）小學(xué)教育欄目以動(dòng)畫(huà)片的形式讓孩子更易接受，在潛移默化中學(xué)到知識(shí)，讓孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，更好地培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，為孩子上初高中打好基礎(chǔ)

從人生發(fā)展歷程來(lái)看，小學(xué)階段是最重要的，是長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)最旺盛的時(shí)期。在小學(xué)階段，不僅要讓學(xué)生學(xué)到知識(shí)，發(fā)展智力，還要在學(xué)習(xí)上對(duì)他們進(jìn)行嚴(yán)格的訓(xùn)練，使其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;在思想品德上要有嚴(yán)格的要求，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。小學(xué)的基礎(chǔ)打得好與否，會(huì)影響到學(xué)生以后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，甚至?xí)绊懙剿麄兊囊簧?/p>

電視學(xué)堂針對(duì)小學(xué)各年級(jí)在校學(xué)生，提供以語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)三科的同步輔導(dǎo)類課程為主，英語(yǔ)、藝術(shù)、科學(xué)類課程及趣味動(dòng)畫(huà)為輔的優(yōu)質(zhì)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)習(xí)方案及精品國(guó)際國(guó)內(nèi)動(dòng)畫(huà)片，讓學(xué)生鞏固知識(shí)，提升成績(jī)，拓展視野，娛樂(lè)身心，為學(xué)生打造同步課程學(xué)習(xí)、專項(xiàng)知識(shí)突破、課外知識(shí)拓展與趣味動(dòng)畫(huà)欣賞的多元學(xué)習(xí)娛樂(lè)平臺(tái)。

（三）初、高中教育

擁有十多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法有深入研究的清大學(xué)習(xí)吧呂雪蓮老師認(rèn)為，現(xiàn)代教學(xué)更加追求精準(zhǔn)和高效，碎片化教學(xué)已經(jīng)成為一種最新教學(xué)模式，通過(guò)對(duì)點(diǎn)的突破帶動(dòng)面的突破，用幾分鐘時(shí)間解決一類問(wèn)題，掌握一種方法，實(shí)現(xiàn)成績(jī)的快速提高。而清大學(xué)習(xí)吧推出的“提分微課程”也將中國(guó)的教育模式推入微課時(shí)代。電視學(xué)堂的初、高中欄目就是以知識(shí)點(diǎn)為基礎(chǔ)的微課程，是學(xué)生可以信賴的提分利器。

電視學(xué)堂初、高中教育包括初、高中“名師總復(fù)習(xí)”系列和初、高中“名師微課”系列，與教學(xué)課程同步，緊扣考試大綱，結(jié)合真題，總結(jié)考試竅門(mén)，是學(xué)子們應(yīng)考的必備秘籍。無(wú)題海戰(zhàn)術(shù)，同樣能一馬領(lǐng)先出奇制勝斬獲高分。

四、山東有線電視學(xué)堂的特點(diǎn)

（一）電視學(xué)堂內(nèi)容特色，專業(yè)性強(qiáng)，是為各階段的孩子量身打造的課外學(xué)習(xí)樂(lè)園

由北京101中學(xué)、清華附中、人大附中等一線名師傾力打造，根據(jù)不同教育階段學(xué)生的特點(diǎn)，采用不同的形式輔導(dǎo)。嬰幼兒、小學(xué)教育課程采用動(dòng)畫(huà)形式，涉及嬰幼兒生活、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的方方面面，培養(yǎng)全面、健康發(fā)展的好寶貝，小學(xué)教育課程生動(dòng)講解課文，拓展豐富知識(shí)。初、高中采用名師視頻授課的方式，內(nèi)容緊扣教育大綱，與教學(xué)課程同步，重點(diǎn)、難點(diǎn)深入淺出，突破知識(shí)疑難障礙點(diǎn)，梳理解題思路及方法。

（二）電視學(xué)堂有純凈健康、溫暖舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境

以高清互動(dòng)數(shù)字電視為終端展現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源，內(nèi)容審核嚴(yán)格，可有效剔除來(lái)自互聯(lián)網(wǎng)的不良信息;同時(shí)，高清晰度畫(huà)面輔助大屏幕電視，在享受廣播級(jí)教育資源的同時(shí)，尤其對(duì)正處于成長(zhǎng)期的廣大青少年學(xué)生群體的身體健康，提供了最大限度的保護(hù)。

（三）電視學(xué)堂不受時(shí)間的約束，可以隨時(shí)與孩子一起學(xué)習(xí)，共同提高

借助電視教育平臺(tái)，家長(zhǎng)可以與孩子在家一同點(diǎn)播學(xué)習(xí)，自由討論，自然而然地開(kāi)展親子教育互動(dòng)，促進(jìn)親子感情的加深。檢查輔導(dǎo)學(xué)生功課的能力也可提高，一舉多得。

（四）學(xué)習(xí)方式簡(jiǎn)單，自由自主，方便快捷

收看方式簡(jiǎn)單方便，使用機(jī)頂盒遙控器，即可隨時(shí)點(diǎn)播，可以快進(jìn)、快退。針對(duì)疑點(diǎn)、難點(diǎn)可以反復(fù)觀看，直到理解掌握。學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度、水平自主選擇內(nèi)容收看，享受貼近自己個(gè)性化的輔導(dǎo)。

基于有線電視網(wǎng)的電視教育是隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新型教育方式，它的發(fā)展前景是樂(lè)觀的。山東有線電視學(xué)堂已經(jīng)受到了上海、江蘇等全國(guó)18個(gè)省市學(xué)生及家長(zhǎng)的廣泛認(rèn)可。“電視學(xué)堂”是家長(zhǎng)教育的“好幫手”，孩子課外的“好老師”。“電視學(xué)堂”集合的產(chǎn)品符合各年齡段各學(xué)段的心智發(fā)育，更科學(xué)更專業(yè);教學(xué)形式靈活，寓教于樂(lè)，孩子更容易接受，學(xué)習(xí)效果更好;同步輔導(dǎo)與?？萍訌?qiáng)相結(jié)合，復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺，特長(zhǎng)培養(yǎng)，比輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)價(jià)格低，比課外輔導(dǎo)書(shū)更形象，能夠全方位滿足家長(zhǎng)的教育需求和孩子的學(xué)習(xí)需求。