田月明(1975-)，女，山西太原人，太原工業(yè)學(xué)院講師。研究方向：心理健康教育。

親子依戀與大學(xué)生戀愛的關(guān)系研究——認知情緒調(diào)節(jié)策略的中介作用*

孔榮,田月明

(太原工業(yè)學(xué)院 心理咨詢中心,山西太原030008)

[摘要]大學(xué)生戀愛是高校心理咨詢師的必修課題。以大學(xué)生為研究對象，采用親子依戀量表，戀愛關(guān)系問卷，認知情緒調(diào)節(jié)策略問卷等方法進行調(diào)查研究。結(jié)果表明，父子依戀與母子依戀均影響大學(xué)生戀愛關(guān)系，且不同的認知情緒調(diào)節(jié)策略在這一影響關(guān)系中發(fā)揮著不同程度的中介作用。

[關(guān)鍵詞]親子依戀；戀愛; 認知情緒調(diào)節(jié)；中介作用

[作者簡介]孔榮(1983-)，女，山西臨汾人，太原工業(yè)學(xué)院教師，碩士。研究方向：家庭心理學(xué)。

[中圖分類號]G444

[文獻標(biāo)識碼]A

[文章編號]1008-6285(2015)11-0075-04

Abstract[] For therapists in colleges and universities, to study about the students′ love is a main subject. To make the investigations, based on the cognitive emotion regulation questionnaire(CERQ-C), the revised version of inventory of parent-child attachment(IPPA-R),and the experiences in close relationships inventory(ECR), is of great importance to the psychological consultation in colleges and universities. The results showed that：parent attachment was negatively associated with children's romantic relationship, and different cognitive emotion regulation strategies play different mediating roles.

10.16396/j.cnki.sxgxskxb.2015.11.019

作為大學(xué)生社會關(guān)系主要特征之一的戀愛關(guān)系，其對大學(xué)生的獨立性發(fā)展、身份的識別、親密交往的能力以及交往中的沖突解決能力有著重要的影響。大學(xué)階段的戀愛經(jīng)歷也是個體獲得后期婚姻幸福的保證。所以，在高校心理咨詢師的工作中，如何引導(dǎo)大學(xué)生正確對待戀愛關(guān)系具有重要的現(xiàn)實意義。

已有實證研究表明，親子依戀可以預(yù)測大學(xué)生認知情緒調(diào)節(jié)策略的形成以及戀愛關(guān)系。而認知方式和情緒調(diào)節(jié)方式可以影響個體處理關(guān)系中的沖突或情緒波動能力。那么，認知情緒調(diào)節(jié)策略是否有可能在親子依戀與子女的戀愛關(guān)系之間起到某種程度的中介作用？但目前少有實證研究直接檢驗這種中介作用的存在。

本研究試圖通過結(jié)構(gòu)建模分析的方法，建立父子依戀、母子依戀、認知情緒調(diào)節(jié)策略與戀愛關(guān)系四者之間的結(jié)構(gòu)方程模型(如圖1所示)。該模型主要探討親子依戀影響子女戀愛關(guān)系的作用機制和路徑，并重點參考在這一影響過程中，認知情緒調(diào)節(jié)策略的具體作用方式。

圖1　親子依戀對子女戀愛關(guān)系作用機制的理論假設(shè)模型

一、研究方法

(一)研究對象

本調(diào)查以太原某高校在校大學(xué)生為研究對象，采用網(wǎng)絡(luò)填寫問卷的方式調(diào)研，共回收有效問卷255份。其中男生147人，女生108人；大一75人，大二48人，大三52人，大四80人。被試平均年齡為20.78歲。

(二)測量工具

1.親子依戀量表。采用由Armsden和Greenberg在1987年編制的“修訂版父母同伴依戀量表(IPPA-R)”中的父子依戀分量表與母子依戀分量表。在本研究中，總量表的Cronbach &系數(shù)為0.946，其中父子依戀分量表為0.925，母子依戀分量表為0.914。

2.戀愛關(guān)系問卷。采用由李同歸與加藤和生在2006年修訂的親密關(guān)系經(jīng)歷量表(ECR)。在本研究當(dāng)中，總量表的Cronbach &系數(shù)為0.822，其中戀愛焦慮分量表為0.842，而戀愛回避分量表則為0.778。

3.認知情緒調(diào)節(jié)策略問卷。采用由Garnefski和Kraaij在2001年編制，魏義梅等人在2008年修訂的認知情緒調(diào)節(jié)問卷 (CERQ)。在本研究中，總量表的Cronbach &系數(shù)為0.880，8個維度的Cronbach &系數(shù)分別為0.481，0.660，0.526，0.612，0.886，0.469，0.749，0.629。

(三)數(shù)據(jù)處理

所有數(shù)據(jù)管理和統(tǒng)計分析使用SPSS20.0軟件完成。

二、研究結(jié)果

(一) 變量間相關(guān)分析

如表1所示，父子依戀、母子依戀與戀愛關(guān)系均呈顯著負相關(guān)，說明親子依戀質(zhì)量越高，大學(xué)生在戀愛關(guān)系中體驗到的焦慮和回避程度越低；同時，認知情緒調(diào)節(jié)策略中的5種策略(容忍、沉思默想、災(zāi)難化、責(zé)怪他人、自我安慰)與戀愛關(guān)系均呈顯著正相關(guān)，積極設(shè)想策略與戀愛關(guān)系顯著負相關(guān)，自責(zé)和積極調(diào)整策略與戀愛關(guān)系相關(guān)不顯著；此外，父子依戀和母子依戀均與災(zāi)難化、責(zé)怪他人策略呈顯著負相關(guān)，與積極設(shè)想策略顯著正相關(guān)；父子依戀與容忍策略呈顯著負相關(guān)。

表1　親子依戀、認知情緒調(diào)節(jié)策略與大學(xué)生戀愛體驗的相關(guān)分析

注：*P<0.05，**P<0.01，***P<0.001，下同

(二) 親子依戀、認知情緒調(diào)節(jié)和戀愛關(guān)系的層次回歸

將戀愛關(guān)系作為預(yù)測變量，父子依戀、母子依戀作為預(yù)測源放入回歸第一層，將認知情緒調(diào)節(jié)各個策略放入第二層，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，母子依戀、沉思默想、積極設(shè)想能夠顯著預(yù)測戀愛關(guān)系。加入上述因子作為預(yù)測源后，模型調(diào)節(jié)后的R2就由9.0%提高到15.9%，改變的R2達到了9.6%，并且分析變量的回歸系數(shù)發(fā)現(xiàn)，父子依戀和母子依戀的Beta值有所下降(見表2)。因此，數(shù)據(jù)處理結(jié)果提示，在親子依戀與戀愛關(guān)系之間，可能存在認知情緒調(diào)節(jié)策略的中介作用。

表2　親子依戀、認知情緒調(diào)節(jié)策略對戀愛關(guān)系的層次回歸模型系數(shù)

(三)路徑分析

根據(jù)相關(guān)分析結(jié)果，先將所有變量標(biāo)準(zhǔn)化，然后根據(jù)溫忠麟等人2004年提出的中介效應(yīng)檢驗程序，依次檢驗與戀愛關(guān)系相關(guān)顯著的6種認知情緒調(diào)節(jié)策略(容忍M1、災(zāi)難化M2、責(zé)怪他人M3、沉思默想M4、積極設(shè)想M5、自我安慰M6)，及父子依戀(自變量X)與戀愛體驗(因變量Y)、母子依戀(自變量X)與戀愛體驗(因變量Y)之間的中介效應(yīng)。

由表3及圖2可知，在父子依戀與戀愛的關(guān)系中，容忍、災(zāi)難化與責(zé)怪他人3種調(diào)節(jié)策略的中介效應(yīng)顯著，并且三者均是部分中介效應(yīng)。其中，容忍的中介效應(yīng)占總效應(yīng)的比例為(-0.130)×0.180/(-0.267)=8.76%；災(zāi)難化的中介效應(yīng)占總效應(yīng)的比例為(-0.280)×0.250/(-0.267)=26.22%；責(zé)怪他人的中介效應(yīng)占總效應(yīng)的比例為(-0.304)×0.169/(-0.267)=19.24%。其他調(diào)節(jié)策略(沉思默想、積極設(shè)想、自我安慰)的a、b系數(shù)至少有一個不顯著，做Sobel檢驗，計算得其z值分別為-1.11，-1.66，-0.78，P值均大于0.05，中介效應(yīng)不顯著。

表3　認知情緒調(diào)節(jié)策略在父子依戀與大學(xué)生戀愛關(guān)系之間的中介效應(yīng)檢驗

注：SE表示標(biāo)準(zhǔn)誤差，小寫字母x、y、m代表相應(yīng)自變量、因變量、中介變量的標(biāo)準(zhǔn)化變量，因篇幅所限，只呈現(xiàn)有中介效應(yīng)的變量的檢驗過程，下同由表4及圖3可知，在母子依戀與戀愛的關(guān)系中，災(zāi)難化與責(zé)怪他人兩種調(diào)節(jié)策略的中介效應(yīng)顯著，并且二者均是部分中介效應(yīng)。其中，災(zāi)難化的中介效應(yīng)占總效應(yīng)的比例為(-0.409)×0.224/(-0.288)=31.81%；責(zé)怪他人的中介效應(yīng)占總效應(yīng)的比例為(-0.303)×0.162/(-0.288)=17.04%。其他調(diào)節(jié)策略(容忍、沉思默想、積極設(shè)想、自我安慰)的a、b系數(shù)至少有一個不顯著，做Sobel檢驗，計算得其z值分別為-1.60，0.14，-1.12，-1.18，P值均大于0.05，中介效應(yīng)不顯著。

圖2　認知情緒調(diào)節(jié)在父子依戀與戀愛關(guān)系間的中介效應(yīng)回歸分析的整體路徑圖

表4　認知情緒調(diào)節(jié)策略在母子依戀與大學(xué)生戀愛關(guān)系之間的中介效應(yīng)檢驗

圖3　認知情緒調(diào)節(jié)在母子依戀與戀愛關(guān)系間的 中介效應(yīng)回歸分析的整體路徑圖

三、結(jié)論與建議

研究發(fā)現(xiàn)親子依戀對大學(xué)生戀愛關(guān)系的影響及不同的認知情緒調(diào)節(jié)策略在這一影響關(guān)系中發(fā)揮著不同程度的中介作用。

(一)父子依戀和母子依戀對大學(xué)生戀愛關(guān)系的影響

研究嚴(yán)格地區(qū)分了父子依戀和母子依戀，并對他們影響戀愛關(guān)系的作用進行了探討。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，父子依戀和母子依戀與大學(xué)生戀愛關(guān)系均呈顯著負相關(guān)，而且在親子依戀直接影響大學(xué)生戀愛關(guān)系這一模型中，母子依戀可以獨立地顯著負向預(yù)測戀愛焦慮和回避體驗，這一結(jié)果與劉文等人的研究結(jié)果非常一致。這一結(jié)果也再次驗證親子依戀對個體發(fā)展以及發(fā)展中出現(xiàn)的問題行為的巨大影響；同時，結(jié)果還表明雖然父親親職教育的理念近年來得到越來越廣泛地關(guān)注，但母子依戀對子女戀愛關(guān)系的保護作用仍是不可忽視的。這就提示心理工作者，在對個體的工作中可以將解決問題的視角投向更廣泛的家庭背景之中。

(二) 認知情緒調(diào)節(jié)策略在親子依戀影響戀愛關(guān)系中的中介作用

1.以災(zāi)難化和責(zé)怪他人策略為中介：父子依戀和母子依戀均會促使子女在面對戀愛關(guān)系中的焦慮和回避體驗時更少地使用災(zāi)難化和責(zé)怪他人策略，進而降低其焦慮和回避體驗。

2.以容忍策略為中介：父子依戀會促使子女在面對戀愛關(guān)系中的焦慮和回避體驗時更少地使用容忍策略，進而降低焦慮和回避的產(chǎn)生；而容忍策略在母子依戀影響子女戀愛關(guān)系中的中介作用不明顯。

在中國文化尤其是男性文化中，容忍是值得受尊敬的美德，在父子依戀質(zhì)量較高的親子關(guān)系中，子女在潛移默化中接受了父親身上所傳達出來的容忍的性格。因此，自身在面對其他的親密關(guān)系時將表現(xiàn)出更多的容納與忍讓來緩解不良情緒的產(chǎn)生。這也提示心理工作者，針對大學(xué)生個體的包容性開展工作，有助于大學(xué)生更積極地應(yīng)對消極情緒事件。

[參考文獻]

[1] 劉文,毛晶晶,俞?，|,等.青少年戀愛關(guān)系內(nèi)隱傾向發(fā)展特點及其與依戀的關(guān)系.心理科學(xué),2014,37(3):395-600.

孫時進,李淑梅.研究生特定群體婚戀問題研究.心理學(xué)探新,2010,50(2):60-65.

Gay.G.Armsden,Mark.T.Greenberg.The inventory of parent and peer attachment:individual differences and their relationship to psychological well-being in adolescence.Journal of Youth and Adolescence,1987.

李同歸,加藤和生.成人依戀的測量：親密關(guān)系經(jīng)歷量表(ECR)中文版.心理學(xué)報,2006,38(3):399-406.

魏義梅,劉永賢.認知情緒調(diào)節(jié)量表在大學(xué)生中的初步信效度檢驗.中國心理衛(wèi)生雜志,2008,22(4):281-284.

溫忠麟,張雷,侯杰泰,等.中介效應(yīng)檢驗程序及其應(yīng)用.心理學(xué)報,2004,36(5):614-620.

The Relationship between Parent-child Attachment

and College Students′ Love:

——Themediatingroleoftheregulationstrategiesforcognitionemotion

Kong Rong,Tian Yueming

(CentreofPsychologicalConsultation,TaiyuanInstituteofTechnology,Taiyuan030008,China)

[Key words] parent-child attachment;romantic relationship;cognitive emotion regulation;mediating role