問：我的朋友中年得子，很疼愛孩子。孩子剛上中學(xué)，就有了最新款的蘋果手機(jī)，結(jié)果三年下來，孩子日益沉迷于網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)游戲，荒廢了學(xué)業(yè)，不想上高中了。這時(shí)朋友醒悟過來，沒收了孩子的手機(jī)，結(jié)果孩子惱羞成怒，離家出走。朋友對孩子非常好，卻為何落得如此結(jié)果呢？

潘雯

答：我一向主張家長給予孩子充分的成長空間，但這不意味著毫無原則地放任嬌慣。

孩子陷于網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)游戲而不能自拔，這不單單是中國現(xiàn)象，美國也有這種現(xiàn)象，但是中國的情況遠(yuǎn)比美國嚴(yán)重。

為什么會(huì)這樣？因?yàn)槊绹议L特別是教育背景好的家長，在網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等方面對孩子控制得很嚴(yán)。比如，硅谷的高工、高管喜歡把孩子送到當(dāng)?shù)氐娜A德福學(xué)校學(xué)習(xí)，那里的孩子在一定的年級之前甚至連看屏幕都不被允許。這些高科技人士不讓孩子在13歲以前接觸網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等，等孩子過了這個(gè)年紀(jì)，他每天的上網(wǎng)時(shí)間也會(huì)被嚴(yán)格控制，而且上網(wǎng)一定要在起居室，不得在自己的臥室。孩子從小養(yǎng)成了好的習(xí)慣，長大后就不會(huì)沉迷于網(wǎng)絡(luò)和游戲。

我女兒從小不接觸移動(dòng)通信工具，乃至喬布斯死了都不知道喬布斯是誰。我把這事曬在微博上后，引起很多人的抨擊，有人說：“怎么會(huì)？沒有iPad、iPhone，這不是變態(tài)嗎？”我告訴大家：“我女兒一天到晚有許多自己喜歡的事情要做，她從來沒有用過喬布斯制造的產(chǎn)品，為什么一定要知道喬布斯呢？”我女兒是學(xué)校同齡孩子中最后一個(gè)擁有智能手機(jī)的。14歲那年，她提出要個(gè)智能手機(jī)，因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練、俱樂部活動(dòng)都用短信通知，她沒有手機(jī)，誤了好幾次。我和愛人商量后，決定給她買。她挑了一個(gè)剛過時(shí)、能滿足基本需要，正在搞促銷的型號(hào)。因?yàn)閷λ齺碚f，手機(jī)就是一個(gè)通信工具，她想做的事情多得很，忙還忙不過來呢，手機(jī)游戲?qū)λ齺碚f，并沒有吸引力。

從發(fā)展心理學(xué)的角度看，孩子小時(shí)候最容易接受父母的影響。“管孩子”在這個(gè)時(shí)期最有效。當(dāng)然，這種管，不是消極的，不能這樣不能那樣；而應(yīng)該是積極的，即父母和孩子一起參加各種有意義的活動(dòng)，吸引孩子的注意力，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣、正當(dāng)愛好。等孩子進(jìn)入青春期后，獨(dú)立欲求強(qiáng)烈，正好是父母逐漸退出、讓孩子自作主張的階段。這也是為孩子將來遠(yuǎn)走高飛做準(zhǔn)備。所以，孩子小時(shí)候習(xí)慣越好，父母放手時(shí)就會(huì)越放心。

而中國有些父母卻恰恰相反：孩子小時(shí)候，父母由著孩子看電視、上網(wǎng)、玩手機(jī)，等孩子進(jìn)入青春期、該獨(dú)立的時(shí)候，父母一看大事不好，開始管了。結(jié)果，孩子的年紀(jì)大了，獲得的自由反而少了，這種反人性、反成長的做法，自然會(huì)激起孩子的叛逆。

更糟糕的是，這些家長為改變孩子的壞毛病，往往操之過急、矯枉過正。孩子迷戀網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)游戲，一是從小養(yǎng)成的毛病很難一下子改掉，二是生活太單調(diào)，整天被關(guān)在學(xué)校做題，回家被父母看著做作業(yè)，心理的厭倦和疲乏已經(jīng)到了極限，自然要在游戲中尋求解脫。我建議家長多從積極的角度想辦法，比如送孩子去學(xué)游泳等，引導(dǎo)他發(fā)展課外興趣，有個(gè)調(diào)劑，同時(shí)也鍛煉毅力、開闊視野。當(dāng)生活不再那么單調(diào)后，孩子從網(wǎng)絡(luò)、游戲中脫身也就容易了。

從小慣，長大管，是中國式家庭教育的大毛病，應(yīng)該引起所有家長的重視。