三川玲

當(dāng)兒童有了美的修養(yǎng)，他長(zhǎng)大以后，在同樣的經(jīng)濟(jì)條件下、同樣的社會(huì)地位之下，其生活品質(zhì)會(huì)比別人更高，更幸福。

一提起兒童美育，我就想起遍布中國(guó)城鄉(xiāng)那些松松垮垮毫無精氣神的學(xué)生校服。同時(shí)也想起一則新聞，一個(gè)女孩因?yàn)樯岵坏眉羧バ膼鄣拈L(zhǎng)發(fā)，無法符合校方的審美標(biāo)準(zhǔn)，一時(shí)想不開竟然選擇自殺。

對(duì)于有關(guān)學(xué)生校服、發(fā)型的美，我們總是聽到如下主流論調(diào)：一是學(xué)生想著打扮的時(shí)間多了，學(xué)習(xí)的時(shí)間就會(huì)少;學(xué)生如果打扮漂亮了，就很容易兩性吸引，發(fā)生早戀。二是學(xué)生校服要讓所有人都穿得上，而且一穿就要穿三年四年，所以給每個(gè)人的都必須寬大，“留出成長(zhǎng)的空間”。而男女不分的短發(fā)，也可以節(jié)省洗發(fā)水，節(jié)省洗發(fā)吹發(fā)扎頭發(fā)的時(shí)間。

如何解讀呢？論調(diào)一把美視為惡魔，但也間接承認(rèn)了美是有魅力的;論調(diào)二把粗鄙的實(shí)用遠(yuǎn)置于美之上。

而最為有意思的是，我看國(guó)家最新的教育政策，兒童美育是排在前列的。但因?yàn)槲覀冊(cè)?jīng)有上文提到的那些基礎(chǔ)，我想強(qiáng)調(diào)一下真正的美育是什么。

在素養(yǎng)上，美育不是學(xué)畫畫，練鋼琴，跳芭蕾，最后統(tǒng)統(tǒng)去考級(jí)，美育不是一種藝術(shù)技能。美育不是拿了多少證書，可以把某種藝術(shù)形式掌握熟練，而性情粗鄙，張口就粗口連篇。

在生活上，美育不是打扮得成人化、低俗化，如很多電視臺(tái)搞的兒童模特舞蹈比賽，讓孩子化著濃妝，穿著妖艷暴露，做性感的動(dòng)作——那反而是嚴(yán)重的美育不足，會(huì)損害孩子的身心健康。嚴(yán)格來說，這些方式應(yīng)該追究監(jiān)護(hù)人的法律責(zé)任。

那么，美育是什么呢？

美是“活著”和“生活”之間的區(qū)分線;美育是感受，美育是品味和眼光;美育是滲透于兒童的生活方式之中的;美育是同等經(jīng)濟(jì)條件之下，活得更有趣更自信更舒適更幸福的生活方式。

記得在中學(xué)的時(shí)候，有一天我們家種的玫瑰開了。我剪下一朵，用小小的水瓶裝了，拿到學(xué)校放在書桌上。可是，老師來到教室看到后，就立刻厲聲呵斥：你來學(xué)校是學(xué)習(xí)的還是臭美的？馬上給我扔出去！

這個(gè)經(jīng)歷讓我深深困惑，為什么我們追求功利物質(zhì)的東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于熱愛美好的生活本身？

我們要犧牲掉美而去爭(zhēng)取的東西，包括學(xué)習(xí)成績(jī)應(yīng)試分?jǐn)?shù)，乃至職位名氣待遇，往往是階段性的，一時(shí)的。而擁有發(fā)現(xiàn)生活之美的眼光，擁有熱愛生活之美的能力，則是一生一世的，是從孩童時(shí)期可以伴隨到老年的。

人生幸福的組成部分中，關(guān)于美的享受其實(shí)占據(jù)了非常重要的地位：一身得體舒適有品位的衣著，一本文字優(yōu)美故事動(dòng)人的小說，一部畫面精致情節(jié)曲折的電影，一曲委婉動(dòng)聽的歌曲，一場(chǎng)動(dòng)人心魄的話劇，甚至是一餐自己動(dòng)手做的美食……這些，會(huì)讓生活充滿快樂和幸福的感覺。

所以，當(dāng)兒童有了美的修養(yǎng)，他長(zhǎng)大以后，在同樣的經(jīng)濟(jì)條件下、同樣的社會(huì)地位之下，其生活品質(zhì)會(huì)比別人更高，更幸福。

這是美育對(duì)人生的最偉大意義。

而當(dāng)一位女性成家，開始掌管一個(gè)家庭之后，美的修養(yǎng)會(huì)有什么作用呢？我舉兩個(gè)朋友的例子來談。

我曾經(jīng)去采訪一位精英人士，他事業(yè)有成學(xué)識(shí)豐厚，經(jīng)常上電視出現(xiàn)在公眾面前，可以說是不折不扣的社會(huì)名流。但是，我來到他高檔社區(qū)的家里，竟然發(fā)現(xiàn)他家的簡(jiǎn)易餐桌上擺放的都是不銹鋼盆子。

他的太太說，我就圖個(gè)實(shí)用，不玩那些虛的！我看著她做一餐飯，有米飯饅頭和兩個(gè)菜，她就拿了幾個(gè)不銹鋼盆子，把飯菜像食堂大師傅一樣打在盆子里面，每個(gè)家庭成員發(fā)一盆。

我的另外一位朋友，她很擅長(zhǎng)家居布置，去她家是我們的一大享受。有一次我們一起旅行，住價(jià)格不菲的度假酒店，她女兒一進(jìn)酒店就說：這里好像我的家。

那意味著，我的這位朋友，她通過自己的品味，購(gòu)買來合宜美麗的東西，把家布置得美麗舒服，像高級(jí)酒店那么好。而且我要強(qiáng)調(diào)的是，這位朋友花的錢其實(shí)并不多。那么，她的這些勞動(dòng)值多少錢呢？如果把她們家換算成酒店，那就是說他們每天都擁有了一個(gè)五星級(jí)酒店高級(jí)套房的幾千元的價(jià)值。這每天多出來的幾千元的生活品質(zhì)，就是她通過自己美的感受，以及辛勤而美好的勞動(dòng)，給予了全家人享用?？梢韵胍?，生活在這樣充滿著美的氣息的家里，孩子的生活品位怎么會(huì)差呢？

一個(gè)主婦的美育修養(yǎng)，直接決定了一個(gè)家庭幾十年的生活品質(zhì)，幸福指數(shù)。

兒童為什么要美育？設(shè)想我們養(yǎng)育的孩子，將來成為孩子的媽媽，她將如何照顧孩子，照顧家庭？設(shè)想我們養(yǎng)育的孩子，將來成為建筑師，會(huì)如何設(shè)計(jì)、建筑一所可能會(huì)佇立百年以上的房子？設(shè)想我們的孩子，將來是如何規(guī)劃一個(gè)城市，一個(gè)地區(qū)，甚至一個(gè)產(chǎn)業(yè)？

中國(guó)的孩子現(xiàn)在去國(guó)外留學(xué)的很多，可惜的是，大多是學(xué)習(xí)特別實(shí)用的專業(yè)，一直都有“男學(xué)IT，女學(xué)會(huì)計(jì)”的傳統(tǒng)。就是說，耗盡青春年華，遠(yuǎn)渡重洋去學(xué)習(xí)的，不過是基礎(chǔ)服務(wù)行業(yè)。

為什么在設(shè)計(jì)行業(yè)、創(chuàng)業(yè)行業(yè)、時(shí)尚行業(yè)，不能有更多的中國(guó)人呢？那么，我們就不是在生產(chǎn)玩具、手機(jī)、汽車，而是在設(shè)計(jì)玩具、手機(jī)、汽車，我們就不是在追捧國(guó)外的奢侈的服裝、箱包、鐘表品牌，而是全世界都追捧中國(guó)的服裝、箱包、鐘表品牌。

或者說，即便是從事普通的工作，我們的孩子長(zhǎng)大后，也會(huì)欣賞文學(xué)、音樂、電影，也會(huì)旅行度假休閑，去享受生活中的美好。

如果我們美育我們的孩子，即便他做一個(gè)水管工也會(huì)穿著漂亮，聽著美妙的音樂;如果我們美育我們的孩子，他們就會(huì)去調(diào)制香水、設(shè)計(jì)鞋履，而不是去做簡(jiǎn)單重復(fù)的事情……

是的，我更加相信那句話，“推動(dòng)搖籃的手，就是推動(dòng)世界的手”，養(yǎng)育孩子的父母，你們的信念和選擇，就是這個(gè)世界的未來。