周巍

近期收到了蘇州文聯(lián)轉(zhuǎn)寄來的周良先生回憶錄《伴評(píng)彈而行》（商務(wù)印書館，2015年），不由欣喜萬分，連夜讀完。原因其實(shí)很簡單，周良先生的回憶錄名曰《伴評(píng)彈而行》，而筆者的研究路徑在一個(gè)階段可以說是“伴著周良的研究著作而行”。

2 0 0 6年，筆者開始接觸到的第一本評(píng)彈資料即為周良先生編著的《蘇州評(píng)彈舊聞鈔》（后有增補(bǔ)本）。那時(shí)的感覺是周良先生絕對(duì)是一位功力深厚的評(píng)彈研究者。畢竟500多條史料，加注解、按語，不是一朝一夕間能夠成就，對(duì)從事歷史學(xué)研究的筆者而言，體會(huì)更深，深知史料搜集的不易。有時(shí)，遍尋多本書籍，也未見一條；而不經(jīng)意間找到資料的欣喜，也唯有自知。何況，這些史料的種類多元，有文集、有碑刻、有報(bào)紙、有檔案。而后接觸到的是《評(píng)彈藝術(shù)》，以及周良先生編著的多本評(píng)彈研究著作，如《蘇州評(píng)彈藝術(shù)論》《再論蘇州評(píng)彈的藝術(shù)特征》《蘇州評(píng)彈史稿》等等，對(duì)評(píng)彈的指稱、稱謂的規(guī)范性越來越清晰，對(duì)評(píng)彈藝術(shù)的“本體性”有了更深刻的了解，對(duì)評(píng)彈與社會(huì)變遷的關(guān)系有了更深刻的體會(huì)。這些對(duì)筆者從社會(huì)史、文化史的角度研究評(píng)彈大有裨益。

不曾一次的想過：周良先生積極研究、建構(gòu)蘇州評(píng)彈的歷史，然其自身也構(gòu)成了評(píng)彈歷史不容分割的重要組成部分。對(duì)周良先生的好奇、不解和疑問，還有很多。周良先生究竟為何從事評(píng)彈研究？這么多的資料到底從何而來？對(duì)評(píng)彈為何有如此深厚的感情？如此等等。在筆者走上工作崗位以后，這些好奇、不解和疑問曾經(jīng)通過電子郵件、口述訪談等方式得到了一些解答：周良先生曾是一位評(píng)彈管理者。現(xiàn)在想來，筆者對(duì)周良先生的了解是一個(gè)逆向的過程，從評(píng)彈研究者、評(píng)彈保護(hù)者再到評(píng)彈管理者。這一逆向過程，恰也是歷史的研究過程，重新拼接了周良先生與蘇州評(píng)彈的因緣關(guān)系。惜乎，這些解答依然不成體系，故而口述訪談也沒有整理發(fā)表。不過，口述訪談時(shí)留下了很深的印象：鶴發(fā)童顏、思維活躍、耿直率真、毫無架子、謙遜謹(jǐn)慎。

拿到《伴評(píng)彈而行》后，之所以欣喜萬分，是因?yàn)槎嗄甑囊蓡栕罱K將經(jīng)由周良先生自己一一做出解答?！栋樵u(píng)彈而行》的開篇為“走近評(píng)彈”，時(shí)間在1957年“光裕事件”之后，自此以后周良先生始終與評(píng)彈共命運(yùn)，“走近評(píng)彈以后，再也沒有離開”。讀罷全書，不難將周良先生筆下的“伴”分幾個(gè)階段：其一為管理階段、其二為研究階段、其三為呼吁保護(hù)階段。這幾個(gè)階段終于將“逆向”扭轉(zhuǎn)為“正向”，更得以了解周良先生在這幾個(gè)階段之間角色轉(zhuǎn)換的“因緣際會(huì)”和“水到渠成”。閱讀過程中感觸很深的是，在每個(gè)階段，周良先生均未選擇“獨(dú)行”，而是“眾行”。能夠如此，“謙遜”當(dāng)是最為重要的人格魅力；“懂評(píng)彈”是開展一切工作的基礎(chǔ)，贏得藝人認(rèn)可的關(guān)鍵。

比如在管理階段，他與評(píng)彈藝人交朋友，為評(píng)彈藝人著想，黃異庵如此，尤惠秋也是如此：“到上世紀(jì)八十年代，蘇州文化系統(tǒng)落實(shí)‘反右派擴(kuò)大化政策時(shí)，找不到黃異庵被批準(zhǔn)作為右派的材料。當(dāng)時(shí)我參與此事，大家商量，如果說他不是右派，豈不讓他錯(cuò)當(dāng)了二十多年右派，怎么交代？經(jīng)過商量，由我出面和黃異庵商量，告以真相，建議作為‘右派改正，即宣告他不是‘右派，向社會(huì)、本人和家屬有個(gè)交代（但無材料銷毀）。而且可以安排工作，發(fā)工資，有一點(diǎn)經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償。黃老同意，了結(jié)此案?！彼匾曆芯吭u(píng)彈藝術(shù)規(guī)律，不以強(qiáng)權(quán)壓制藝術(shù)，有時(shí)更以耿直對(duì)抗上級(jí)的“強(qiáng)權(quán)”：“要我發(fā)言，不能不講，不想說假話，只得說真話。事后回憶，那天我的講話，主要是兩點(diǎn)，一點(diǎn)是對(duì)評(píng)彈聽眾的分析，聽眾的大多數(shù)是工人、農(nóng)民、手工業(yè)者、職員和少數(shù)知識(shí)分子。各地書場(chǎng)，聽眾組成的比例不同，但這些人占大多數(shù)。剝削階級(jí)分子及其家屬，包括遺老、遺少是少數(shù)人。第二點(diǎn)，從書目的創(chuàng)編和積累，演員的調(diào)度，經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)等多方面看，評(píng)彈演出以中短篇為主，是有困難的，難以實(shí)現(xiàn)的?！?。他給予評(píng)彈藝人較大的自主權(quán)，《珍珠塔》《玉蜻蜓》等傳統(tǒng)書的整理經(jīng)驗(yàn)恰是有力的證明。這些收獲了評(píng)話藝人潘伯英“懂評(píng)彈”的贊美。他不諱言“已過”，坦言也犯過“左”的錯(cuò)誤，受過“左”的文藝思想的影響，凸顯了在特定時(shí)期個(gè)人的“無能為力”。

再如在研究階段，他培養(yǎng)了不少青年才俊，堪稱“眾人拾材火焰高”。他積極建構(gòu)了蘇州評(píng)彈的歷史，析分了評(píng)話與彈詞的區(qū)別，做到了規(guī)范評(píng)彈稱謂的奠基工作，從《蘇州評(píng)彈史稿》到《蘇州評(píng)話彈詞史》思考不斷；他理清了蘇州評(píng)彈的藝術(shù)特征，研究了大量的評(píng)彈書目，認(rèn)為“說書”與“戲劇”有著明顯的差別；他參與創(chuàng)作了《評(píng)彈藝術(shù)》，迄今已有三十多年（恰與筆者同齡），堪稱不易，期間有不少朋友幫忙，為一個(gè)地方曲藝留存了不少珍貴的史料。這些研究不用諱言是后世研究的基礎(chǔ)，也是改革開放后抬升蘇州評(píng)彈影響力的重要途徑，綜觀全國曲藝似乎沒有一門曲藝門類可有如此聲勢(shì)。如今，周先生依然筆耕不輟，對(duì)蘇州評(píng)彈拳拳眷戀，相伴而行，依然沒有停歇。

另如在呼吁保護(hù)階段，他圍繞《評(píng)彈藝術(shù)》，開辟了很好的“非遺”討論平臺(tái)。比較《蘇州評(píng)彈史稿》與《蘇州評(píng)話彈詞史》，不難發(fā)現(xiàn)八十多歲的周先生竟然從“非遺”保護(hù)的角度提出了不少真知灼見，更可貴的是這種觀念還具有“原真性”、“繼承性”、“活態(tài)性”，不拘泥于固有思維，希望評(píng)彈能夠“常說常新”。在“原真性”方面，他提出傳統(tǒng)書目、表演藝術(shù)、書場(chǎng)演出是一個(gè)整體，缺一不可。在繼承性方面，他提出：“傳統(tǒng)中的精華應(yīng)該保留、繼承，豈能因其舊而認(rèn)為不好？對(duì)新的創(chuàng)造，也要具體分析。創(chuàng)新有成功的，有不成功的，有好有不好，不能一概而論，籠統(tǒng)地肯定。如果把應(yīng)該繼承保留的也去掉，或者使評(píng)彈不像評(píng)彈，失去了評(píng)彈的藝術(shù)特征，違背了評(píng)彈的藝術(shù)規(guī)律，那種革新是不成功的。要允許嘗試，讓群眾選擇，讓實(shí)踐檢驗(yàn)，但不能盲目倡導(dǎo)。”在活態(tài)性方面，強(qiáng)調(diào)書場(chǎng)中長篇書目演出的重要性，以及活態(tài)保護(hù)的重要性，不能僵化，不能死守。

綜觀三個(gè)階段，周良先生伴隨著角色的改變，對(duì)蘇州評(píng)彈的著力點(diǎn)也不同，唯有評(píng)彈情懷未變。這其中沒有發(fā)生所謂“角色轉(zhuǎn)移障礙”，在管理崗位能夠做到管理者應(yīng)負(fù)的權(quán)責(zé)。在研究崗位也沒有“以我為尊”，歡迎后進(jìn)討論；對(duì)筆者而言，與周先生討論妓女彈詞社會(huì)作用的情景還在眼前。在保護(hù)層面，不苛責(zé)當(dāng)今的文化管理者，而是提供建議，避免貽害后世。

掩卷沉思，“伴”字背后有一絲現(xiàn)實(shí)的“悲涼”和心理的“斷層”。六十年來，蘇州評(píng)彈能與周良為伴，應(yīng)算得上一種曲藝的幸運(yùn)。未來的六十年，蘇州評(píng)彈能與誰為伴呢？是你？還是我？未來的六十年，蘇州評(píng)彈的路在何方？即使是你我相伴，是否又有足夠的勇氣和魄力同行呢？