張可

一、早戀問題，困擾心緒

值班當晚在校園巡視，隱約發(fā)現(xiàn)一男一女兩個同學躲在操場的角落，貼的很近，似乎還想要擁抱在一起。與此同時，他們發(fā)現(xiàn)我以后驚弓之鳥般迅速撤離了現(xiàn)場?？粗掖译x去的身影，居然如此的熟悉……女生不是我班品學兼優(yōu)的娜娜（化名）嘛！

躺在值班室的床上，我的內(nèi)心久久不能平靜——早幾個星期就有任課教師向我反映，我們班上有幾個女同學和外班幾個男同學關系不太正常，今天居然被我碰個正著。身為男性班主任，本學期卻接管了清一色的女生班（幼師班），我該怎么辦呢？——經(jīng)過徹夜思考，一場關于學生早戀的主題班會在我腦海中漸漸構思出來。

二、精心籌備，充分放權

第二天一大早，我召集班里沒有團委學生干部，表明了舉辦“早戀”主題班會的想法，他們對我的提議感到很新鮮，也表示很支持，紛紛建言獻策。經(jīng)過大家舉薦，主題班會組委會很快敲定：我自任總監(jiān)，班長、團支書擔任策劃，語言表達能力強、性格爽朗的楊雪毅、惠鵬鴿兩位同學擔任主持人，計算機能手張伊瓊同學承擔起課件制作任務，擅長繪畫的于金蓮同學承擔起宣傳版面的美化任務。

為了統(tǒng)一思想，保證主題的正確性，我首先在組委會內(nèi)部召開了一次“中職生戀愛觀”的小范圍討論。果不其然，雖然大家認為“學生階段不應該談戀愛”，但也有很多其他方面的看法，主要表現(xiàn)在：學生對“自由戀愛”的理解非常片面，沒有認識到“早戀”的嚴重危害，更有甚者對“早戀”袒護有加，為其披上“追求自我、追求浪漫、追求時尚”的外衣。這使我深深認識到，唯有引燃思想的導火索，盡可能讓孩子們了解一定數(shù)量的正面案例，引導她們對早戀的后果進行客觀思考、理性分析，才可能使其認識和行為發(fā)生根本性的改變。因此，主題班會從籌備開始就應該深度融入這些元素。

我將主題班會的總體設計全權交給了策劃。當兩位小策劃把實施方案打印稿交給我的時候，我又驚又喜，驚的是學生設計的方案質量超乎預料，結構嚴謹堪稱完美！喜的是他們還為主題班會情景劇物色到了絕佳男演員——建筑班的富有表演天分的李偉峰同學。后來得知這個最終方案是團支書趙曉燕熬到晚上兩點才搞出來的，讓我很是感動！

三、營造氛圍，順利開場

當晚，我班的氣氛莊重而熱烈，黑板布置一新，一體機上“早戀——美麗的錯誤主題班會”幾個大字絢麗多姿，課桌椅面向中心，排成兩排，圍成半包圍形狀，發(fā)言臺鋪上紅布，全班同學各就各位，翹首以待！

主持人閃亮登場，開場白言簡意賅，直奔主題：“有人說，早戀是一朵不結果實的花；也有人說，愛就要大聲說出來；早戀，你也許似曾相識；早戀，也許你根本就不懂。接下來我宣布，班會現(xiàn)在開始！”

四、激辯對決，拒絕早戀

情景劇第一幕：一名男生（李偉峰飾）正在教室里讀書，這時，窗外走過一個既美麗又可愛的女生（張曉樂飾），男生看到后，心猿意馬，陷入了深深的愛戀，無法自拔，再也無法專注地學習！

主持人：“同學們說，這名男生應不應該表白？”同學們開始出現(xiàn)兩種意見，一種認為應該，一種認為不應該。主持人接著說：“那就讓我們組織一個辯論賽吧！支持不表白的坐在南側，支持表白的坐在北側！”

兩支辯論隊中支持不表白的隊伍人數(shù)稍占上風，但絲毫沒有因此降低辯論的激烈程度，時間過去了10分鐘，仍沒有停下來的跡象。一聲鈴響，時間到了！大家把評判勝負的目光轉向了主持人，主持人卻話鋒一轉：“這可真是公說公有理、婆說婆有理呀，這樣吧，每個隊選出一名代表，把早戀的好處和壞處分別寫出來吧，比一比看哪個多”。最終結果呢，當然是，早戀壞處多于好處了。趁熱打鐵，主持人開始播放精選過的兩個案例：《早戀分手自殘悲劇》《早戀引發(fā)的跳樓事件》，所配圖片讓人看了不寒而栗，此刻沒有一個同學再多說一句話。

五、尊重對方，學會拒絕

情景劇第二幕：男生向女生表白，采用的方式是寫字條，女生看到字條后很生氣，一把把字條搓成一團，扔到男生身上，憤怒地說：“我還要好好學習呢，別想這些亂七八糟的！”

主持人：“我們班全是女生，肯定也有很多人收到過這樣的小字條吧，你們覺得，如果是你的話，你會怎么辦呢？讓我們來做個游戲——‘擊鼓傳花，誰輸誰回答！”

“擊鼓傳花”讓現(xiàn)場的氛圍更加熱烈，許多同學也表達了自己的想法：“我會照顧到對方的自尊心，偷偷還他一個字條，說明自己不想戀愛的立場。”“我會冷處理，全當沒有看到。”“我會告訴他，學習為重！”“我會讓最好的朋友轉達我的歉意?！薄?/p>

六、美好情感，駐留未來

情景劇第三幕：男生和女生在大學校園里相遇，男生不好意思地轉頭要走，女生趕忙把男生叫住，告訴他，其實在她的心底是喜歡他的，現(xiàn)在他們都長大了，她愿意和他在一起。隨著背景音樂的響起，許多同學都感動得要哭出來了。

主持人分別對全班學習成績最好的同學、性格最開朗的同學、比較內(nèi)向的同學和已知正在早戀的同學進行了采訪，從她們的回答不難看出，她們已經(jīng)深深認識到了早戀的危害，掌握了拒絕早戀的方法。

七、詩歌熏陶 升華主題

我走上發(fā)言臺，伴著輕音樂，獻給班上所有同學一首詩——《所有的日子依舊美好》：世間萬物各有時節(jié)，過早地成熟，就會過早地凋謝。/我們既然是在春天，就不要去做秋天的事。/不要以為我細小的手指可以抹平你心中的創(chuàng)傷。/不，它能承受的只是拿書的力量。我脆弱的心載不動你的款款深情，駛向海洋。/我不想讓自已的小船過早地擱淺，/所以，請收回你熱烈的目光。/請原諒我的沉默，丟失我，你并不等于失去一切。/如果真的如此不幸，只能說你還太幼稚。/把我連同你青春的心事一塊兒，塵封進那粉紅色的記憶吧，那時，/你會發(fā)覺陽光依然燦爛，所有的日子依舊美好！

八、知行并舉 贏取未來

晚上回到家，我收到了本文開頭提到的女生娜娜發(fā)給我的短信：“謝謝老師，感謝你對我的寬容，這個主題班會開得太及時了，讓我在不知所措的時候找到了處理感情問題的辦法。老師，請相信我一定會處理好的！”

距離這次班會結束一個月多了，我沒有發(fā)現(xiàn)本班學生和異性走得很近的現(xiàn)象，任課教師也表示沒有發(fā)現(xiàn)早戀的苗頭。壓在心頭的石頭終于掀掉了。我想，她們已經(jīng)找到了解決早戀問題的最好辦法！真心祝愿她們做青春之主人，贏無悔之人生！