張玉嫻+陳健

廣東省廣州市海珠區(qū)菩提路小學(xué)針對(duì)學(xué)生體能下降的現(xiàn)狀，通過(guò)各種有效形式和方法，依據(jù)我校的體育教學(xué)管理模式和陽(yáng)光體育活動(dòng)，尋找提升小學(xué)生健康水平的有效對(duì)策。同時(shí)，我校進(jìn)行的體質(zhì)測(cè)試結(jié)果表明：“學(xué)校體育管理模式對(duì)提高學(xué)生體質(zhì)健康水平的研究”這一課題的實(shí)踐與探索，既能探索提升學(xué)生體質(zhì)健康水平的方法，提高體育與健康課堂的教學(xué)質(zhì)量，又能創(chuàng)建切合學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展的、高效且實(shí)用的課堂，還能引導(dǎo)教師主動(dòng)參與探究和實(shí)施，從而為學(xué)生自主參與體能鍛煉營(yíng)造氛圍，最終激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣，并樹(shù)立終身體育的意識(shí)。

一、研究的意義

近幾年，全國(guó)小學(xué)生的體質(zhì)健康水平持續(xù)下降，為了解決這一問(wèn)題，我校不僅了解、掌握學(xué)生的體質(zhì)健康狀況，更認(rèn)真分析他們體質(zhì)較弱的原因，最終將提升學(xué)生的體質(zhì)健康水平作為學(xué)校體育工作的中心任務(wù)，并針對(duì)“學(xué)校體育管理模式對(duì)提高學(xué)生體質(zhì)健康水平的研究”這一課題，展開(kāi)實(shí)踐與探索。具體做法有兩點(diǎn)：一是切實(shí)抓好體育課堂教學(xué)，優(yōu)化體育教學(xué)手段和練習(xí)方法；二是積極推進(jìn)陽(yáng)光體育活動(dòng)的開(kāi)展，切實(shí)保證學(xué)生每天鍛煉1小時(shí)。這樣，既能真正提高學(xué)生的體質(zhì)健康水平，又能樹(shù)立他們終身體育的意識(shí)，還對(duì)他們體育鍛煉習(xí)慣的養(yǎng)成具有重要意義。

二、研究的目標(biāo)

研究的目標(biāo)有五點(diǎn)：一是整理與優(yōu)化學(xué)校體育模式管理的研究，二是“陽(yáng)光體育活動(dòng)”練習(xí)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷實(shí)施與管理的策略性研究，三是“陽(yáng)光體育活動(dòng)”練習(xí)形式管理的策略性研究，四是“體育課堂”教學(xué)與主教材內(nèi)容搭配模式的管理相對(duì)性研究，五是“體育課堂”教學(xué)的評(píng)價(jià)方法管理研究。

三、研究的方法

研究的方法有四個(gè)。其一，調(diào)查研究法，即通過(guò)問(wèn)卷、座談等方式，全面了解當(dāng)前學(xué)校的體育教學(xué)管理模式以及陽(yáng)光體育活動(dòng)的滿(mǎn)意度，并收集教師和學(xué)生的建議等。其二，文獻(xiàn)研究法，即通過(guò)查閱國(guó)內(nèi)外有關(guān)學(xué)校體育課程改革方面的論文、著作、報(bào)告、報(bào)紙和雜志等，以尋求可供借鑒的優(yōu)秀資源，從而為研究奠定基礎(chǔ)。其三，邏輯分析法，即通過(guò)研究前后學(xué)生的指標(biāo)數(shù)據(jù)變化，分析學(xué)校的體育管理模式是否符合學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，并提升他們的體質(zhì)健康水平。其四，實(shí)驗(yàn)研究法與對(duì)比法，即根據(jù)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》和《廣東省中小學(xué)生體能素質(zhì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》等指標(biāo)，分析學(xué)生的體質(zhì)健康情況，然后，依據(jù)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行相應(yīng)的體育教學(xué)，并對(duì)比實(shí)驗(yàn)前后的相關(guān)數(shù)據(jù)，從而分析實(shí)驗(yàn)前后的變化。

四、研究的對(duì)象

研究對(duì)象為我校的1 463名學(xué)生，其中，男生748人，女生715人。

五、研究的內(nèi)容

研究的內(nèi)容有五個(gè)。其一，采用多種形式與方法，了解學(xué)生最初的體質(zhì)健康水平。其二，鼓勵(lì)學(xué)生走向操場(chǎng)、走進(jìn)大自然、走到陽(yáng)光下，從而形成體育鍛煉的熱潮。其三，根據(jù)學(xué)生的年齡、性別和體質(zhì)等，積極探索適應(yīng)學(xué)生特點(diǎn)的體育教學(xué)方法與活動(dòng)形式，并指導(dǎo)他們開(kāi)展有計(jì)劃、有目的、有規(guī)律的體育鍛煉，以努力改善他們的身體形態(tài)和機(jī)能，從而增強(qiáng)他們的運(yùn)動(dòng)能力，最終提升他們的體質(zhì)健康水平。其四，確保學(xué)生每天鍛煉1小時(shí)，并認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，保質(zhì)保量地給他們上好每節(jié)體育課。其五，體育教學(xué)管理的研究?jī)?nèi)容包括：制度建設(shè)、教師管理、課程實(shí)施、有效教學(xué)、教材配備、評(píng)價(jià)措施、學(xué)生體質(zhì)體能監(jiān)測(cè)與數(shù)據(jù)處理以及實(shí)驗(yàn)結(jié)果對(duì)體育教學(xué)管理基本模式的反饋修正等。

六、實(shí)施的舉措

我校體育課題組多次進(jìn)行學(xué)習(xí)研討，并充分利用體育教學(xué)管理和陽(yáng)光體育活動(dòng)等舉措提升學(xué)生的體質(zhì)健康水平。

1.開(kāi)展活動(dòng)，提高質(zhì)量

我校按規(guī)定既開(kāi)齊、開(kāi)足體育課程，又在學(xué)校開(kāi)展大課間活動(dòng)和創(chuàng)辦快樂(lè)體育園地，還有計(jì)劃地開(kāi)展課外體育活動(dòng)，以給學(xué)生營(yíng)造良好的體育鍛煉氛圍，從而激發(fā)他們參與體育活動(dòng)的興趣。例如，每天不少于30分鐘的大課間活動(dòng)。大課間活動(dòng)安排在每天上午的第二節(jié)課和第三節(jié)課之間進(jìn)行，內(nèi)容有廣播操、自編操、跑操和其他形式的體育活動(dòng)，從入場(chǎng)到結(jié)束的整個(gè)過(guò)程均由音樂(lè)控制。由于大課間體育活動(dòng)的工作內(nèi)容較多，因此，我們號(hào)召班主任、任課教師一同督促、檢查與配合，從而形成共同管理和教導(dǎo)學(xué)生的局面。大課間活動(dòng)的開(kāi)展，不僅突出學(xué)生的主體地位，滿(mǎn)足他們的各種運(yùn)動(dòng)需求，更符合學(xué)生的心理特點(diǎn)和運(yùn)動(dòng)規(guī)律。當(dāng)學(xué)生樂(lè)于主動(dòng)、快樂(lè)地參與體育運(yùn)動(dòng)時(shí)，他們的體質(zhì)健康水平自然得到提升。

2.關(guān)注個(gè)體，永不放棄

我校的宗旨是不放棄每一個(gè)體育學(xué)困生。據(jù)此，從2011年3月開(kāi)始，每天下午4點(diǎn)到4點(diǎn)30分，由體育教師親自輔導(dǎo)體育學(xué)困生。這時(shí)，班主任會(huì)參考體育教師提供的體能數(shù)據(jù)，并結(jié)合實(shí)際情況，選出3至5名體育學(xué)困生（特別是肥胖或瘦弱的體育學(xué)困生）參加每天下午的訓(xùn)練。經(jīng)過(guò)一段時(shí)期的努力，體育學(xué)困生的體質(zhì)健康狀況有所提升。

3.家校合一，團(tuán)結(jié)協(xié)作

為了不斷提升學(xué)生的體質(zhì)健康水平，我校積極聯(lián)系家長(zhǎng)，力求做到家校合一，團(tuán)結(jié)協(xié)作。具體有三點(diǎn)。其一，每學(xué)期初，學(xué)校會(huì)在學(xué)校的電子屏幕上展示這學(xué)期要檢測(cè)的項(xiàng)目與訓(xùn)練方法，既便于學(xué)生、家長(zhǎng)共同收看，又提示家長(zhǎng)指導(dǎo)、督促孩子刻苦練習(xí)。其二，學(xué)校體育教師聯(lián)合家長(zhǎng)幫助學(xué)生制訂平時(shí)家庭訓(xùn)練計(jì)劃以及寒暑假體育活動(dòng)計(jì)劃，并收集有關(guān)資料，建立信息反饋制度，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題。其三，學(xué)校邀請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與體能測(cè)試工作，以使家長(zhǎng)及時(shí)掌握孩子的體育鍛煉情況。

4.激發(fā)斗志，勇于進(jìn)取

為了充分調(diào)動(dòng)學(xué)生體育鍛煉的積極性，學(xué)校會(huì)給在體育運(yùn)動(dòng)中表現(xiàn)出色的學(xué)生頒發(fā)雛鷹獎(jiǎng)?wù)?，以激發(fā)學(xué)生的斗志，使他們?yōu)榱巳〉脙?yōu)秀的成績(jī)而努力拼搏。體育的魅力在于競(jìng)爭(zhēng)，因此，學(xué)校結(jié)合體育傳統(tǒng)和特色，積極開(kāi)展跳繩、踢毽子、乒乓球、廣播操、羽毛球等各項(xiàng)體育競(jìng)賽活動(dòng)，這樣，既激發(fā)學(xué)生的集體主義情感，又能使學(xué)生從體育鍛煉中獲得快樂(lè)，并實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

七、管理的方法

1.加強(qiáng)體育教學(xué)管理

加強(qiáng)體育教學(xué)管理的方法有兩個(gè)。其一，我校制定了《菩提路小學(xué)體育課堂教學(xué)內(nèi)容列表》，并以此方案為主線(xiàn)，逐步收集優(yōu)秀教學(xué)課例，從而建立完善的體育教學(xué)課程資源包。其二，完善體育課堂教學(xué)管理，建立體育課評(píng)價(jià)體系。具體有三點(diǎn)。一是根據(jù)教學(xué)計(jì)劃確定的考核項(xiàng)目和現(xiàn)行《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》，在每個(gè)單元教學(xué)結(jié)束時(shí)均須進(jìn)行項(xiàng)目考核，并把考核成績(jī)及時(shí)向?qū)W生反饋。這一成績(jī)是學(xué)期考核和學(xué)年考核的組成部分之一。二是每學(xué)年的第一學(xué)期末根據(jù)已考核的各單元項(xiàng)目的成績(jī)，綜合評(píng)定學(xué)生學(xué)期成績(jī)的等級(jí)（優(yōu)秀、良好、合格和待及格）。三是學(xué)年考核要認(rèn)真執(zhí)行市教育行政部門(mén)頒布的考核辦法和記分方法，并按照四個(gè)層面（出勤與表現(xiàn)、體育與健康基礎(chǔ)知識(shí)、身體素質(zhì)與運(yùn)動(dòng)能力以及運(yùn)動(dòng)技能及技巧）綜合評(píng)分。

2.營(yíng)造體育鍛煉的氛圍

為了營(yíng)造體育鍛煉的氛圍，我校有三個(gè)舉措。其一，每當(dāng)組織大型體育運(yùn)動(dòng)會(huì)及體育競(jìng)賽時(shí)，學(xué)校都將“健康第一”“陽(yáng)光體育、健康生活”“每天鍛煉1小時(shí)，健康工作50年、幸福生活一輩子”等理念通過(guò)橫幅的形式進(jìn)行宣傳。其二，平時(shí)，在學(xué)校的櫥窗和宣傳欄中適時(shí)對(duì)“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”進(jìn)行宣傳。其三，評(píng)選“陽(yáng)光少年”“體育之星”等，以激勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)彰評(píng)優(yōu)?？傊?，健康、奮斗等理念已深深地影響了廣大師生，并促使他們積極參加體育運(yùn)動(dòng)。

3.促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展

在體育教學(xué)中，我校注重促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，具體有三點(diǎn)。其一，注重學(xué)生的自我學(xué)習(xí)、自我發(fā)現(xiàn)和自我創(chuàng)新。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，以提高他們對(duì)運(yùn)動(dòng)規(guī)律的認(rèn)識(shí)，從而產(chǎn)生濃厚的體育鍛煉興趣。尤其是在理論課的教學(xué)中，教師可根據(jù)教材的內(nèi)容設(shè)計(jì)需要重點(diǎn)掌握的技術(shù)要點(diǎn)，并要求同學(xué)思考、分析和交流，這樣，便加深學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)規(guī)律的理解，從而提高他們的理性認(rèn)識(shí)，最終更快地掌握各項(xiàng)技術(shù)要點(diǎn)。其二，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展自主學(xué)習(xí)，以營(yíng)造快樂(lè)的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的熱情，從而促進(jìn)他們身體素質(zhì)的提高。其實(shí)，自主學(xué)習(xí)的過(guò)程就是學(xué)生不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題和獲得新知的過(guò)程。在這一過(guò)程中，作為組織者、引導(dǎo)者的教師應(yīng)善于設(shè)疑引思，以起到拋磚引玉的作用。其三，教師要尊重學(xué)生的個(gè)性，相信他們的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神，以適應(yīng)當(dāng)前的形勢(shì)對(duì)教育的要求。

八、結(jié)論與建議

三年的課題實(shí)踐與探索，既推動(dòng)學(xué)校體育工作的開(kāi)展，又使陽(yáng)光體育活動(dòng)向著規(guī)范化、制度化和常態(tài)化的方向發(fā)展。在今后的實(shí)踐與探索中，我校將加大體育教學(xué)管理和陽(yáng)光體育活動(dòng)的管理力度，通過(guò)有效的方法進(jìn)一步提升學(xué)生的體質(zhì)健康水平。具體工作有三個(gè)。其一，將體育課堂教學(xué)與教材內(nèi)容有效、科學(xué)與合理地結(jié)合，以切實(shí)提升學(xué)生的體質(zhì)健康水平，并進(jìn)行有效管理。其二，對(duì)陽(yáng)光體育活動(dòng)的管理目標(biāo)、設(shè)計(jì)定位以及管理手段應(yīng)作為后續(xù)研究的重點(diǎn)。其三，通過(guò)實(shí)驗(yàn)與研究，建立更加科學(xué)、合理的學(xué)生體質(zhì)健康管理制度，并對(duì)每個(gè)學(xué)生的體質(zhì)健康狀況進(jìn)行跟蹤式管理，從而完善學(xué)生體質(zhì)健康水平的管理體系。

（作者單位：廣東省廣州市海珠區(qū)菩提路小學(xué)）

（責(zé)任編輯：梁金）endprint