劉永波

摘要：大學(xué)生作為天之驕子，發(fā)生違法犯罪，實(shí)在令人痛心疾首。對(duì)大學(xué)生犯罪，我們應(yīng)該有全面客觀的理性認(rèn)識(shí)，才能做到有的放矢。本文擬從分析大學(xué)生犯罪的特點(diǎn)入手，追索大學(xué)生犯罪的主要原因，厘清預(yù)防大學(xué)生犯罪的思路，力爭(zhēng)提出一套切實(shí)可行的預(yù)防方案。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生犯罪；分析；預(yù)防

中圖分類號(hào)：G647 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2015）41-0065-02

近年來，大學(xué)生犯罪呈不斷增多的態(tài)勢(shì)，這已經(jīng)引起社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。較為集中的犯罪類型是打架傷人和偷盜，也有更為嚴(yán)重的殺人案，有些案件的社會(huì)影響很大，典型案例有馬加爵案、復(fù)旦投毒案等。十年寒窗苦，我們不禁為這些失足的天之驕子扼腕痛惜。

一、大學(xué)生犯罪的特點(diǎn)

1.行為幼稚，涉世未深。很多大學(xué)生剛從高中畢業(yè)進(jìn)入大學(xué)校園不久，年齡很小，對(duì)外界事物沒有形成自己獨(dú)立理性的判斷和思考，經(jīng)不住誘惑從而實(shí)施犯罪。更有甚者，已在大學(xué)校園浸淫多年的研究生也實(shí)施犯罪，真是讓人匪夷所思。復(fù)旦投毒案的嫌疑人林森浩就是復(fù)旦大學(xué)在讀研究生。

2.多表現(xiàn)為精神萎靡型。我們的大學(xué)教育已經(jīng)從精英教育轉(zhuǎn)向大眾教育，近年來的擴(kuò)招就是佐證，社會(huì)對(duì)現(xiàn)在天之驕子的評(píng)價(jià)也遠(yuǎn)不如上世紀(jì)70年代和80年代那么高了。一方面是因?yàn)楝F(xiàn)在讀大學(xué)比之前容易得多，素質(zhì)良莠不齊；另一方面是大學(xué)生的公共形象已經(jīng)發(fā)生顛覆性變化，他們從純粹精神追求向消費(fèi)主義、享樂主義轉(zhuǎn)變，從追求道德的不斷完善到遭遇誠(chéng)信危機(jī)。

3.女大學(xué)生犯罪數(shù)量迅速增加。有些女大學(xué)生貪慕虛榮，打扮所需和日常開銷都不菲，而自身財(cái)力不足以維持這種開支，她們就會(huì)鋌而走險(xiǎn)，偷盜、賣淫在所難免，甚至販毒和結(jié)伙參與搶劫。

4.犯罪團(tuán)伙化、多元化、智能化。有些大學(xué)生為了達(dá)到自己不可告人的目的，與社會(huì)流氓攪渾在一起，實(shí)施偷盜、搶劫、詐騙等。有些大學(xué)生利用自己所學(xué)專業(yè)實(shí)施犯罪，比如搞網(wǎng)絡(luò)黑客攻擊，獲取他人賬戶信息并盜取資金。再比如利用所學(xué)化學(xué)知識(shí)研制冰毒，并販毒和教唆他人吸毒。高科技犯罪帶來的后果比普通犯罪帶來的后果更加可怕，因?yàn)樗纳婕懊婧陀绊懥Ω訌V泛，危害的深入度和持續(xù)度也更加大。

二、誘發(fā)當(dāng)代大學(xué)生犯罪的原因

大學(xué)生犯罪的原因是多樣化的，但都是為了滿足自己目光短淺的一時(shí)之需，要么是經(jīng)濟(jì)的，要么是情感的，要么是其他類型的需求。

1.經(jīng)濟(jì)方面的原因。我國(guó)目前正處于經(jīng)濟(jì)體制和政治體制的轉(zhuǎn)型時(shí)期，原來相對(duì)靜止、相對(duì)封閉、有序的社會(huì)生活狀態(tài)被打破，走向了變動(dòng)、開放和相對(duì)無序。社會(huì)的巨大變革使一些人一時(shí)半會(huì)兒適應(yīng)不了，人們的某些認(rèn)識(shí)已經(jīng)被變革的沖擊力所扭曲，這種情況在大學(xué)生身上也有所體現(xiàn)。在當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，信息接觸的渠道呈多元化趨勢(shì)，讓我們開闊視野的同時(shí)，也給我們帶來了眾多的誘惑。色情、暴力、荒謬、享樂主義以及私有化、極端個(gè)人英雄主義對(duì)大學(xué)生的影響不可謂不大，大學(xué)校園不再是純潔的“象牙塔”。在校園盜竊案中，來自農(nóng)村地區(qū)、困難家庭的學(xué)生占一定比例。個(gè)別困難學(xué)生面對(duì)同學(xué)間生活水平的強(qiáng)烈反差，心理上很受刺激，一旦自我調(diào)適不當(dāng)、道德品質(zhì)薄弱，就可能抵御不住誘惑，鋌而走險(xiǎn)。

2.心理方面的原因。隨著高校擴(kuò)招，有些大學(xué)生的自我預(yù)期值開始下降，社會(huì)精英的自豪感再也不在。大學(xué)生的心理脆弱主要表現(xiàn)為：①自控能力差，無法應(yīng)對(duì)挫折。大學(xué)生中獨(dú)生子女占絕大多數(shù)，對(duì)挫折沒有心理準(zhǔn)備，容易產(chǎn)生過激行為。②面對(duì)貧富懸殊，有些學(xué)生容易產(chǎn)生自卑或者仇富心理。如果再受到富家子弟的言語刺激，很可能激起報(bào)復(fù)心理并采取過激行動(dòng)。③心理落差產(chǎn)生的悲觀情緒。有相當(dāng)多的大學(xué)生認(rèn)為上大學(xué)就等于畢業(yè)后有好工作，當(dāng)他們的想象與現(xiàn)實(shí)生活出現(xiàn)差距時(shí)，便會(huì)產(chǎn)生悲觀、憤怒的情緒，一部分人有可能走上犯罪的道路。④因?yàn)闊o聊而尋求刺激的心理。學(xué)習(xí)壓力的減輕，一些人沉溺于網(wǎng)吧、錄像廳，久而久之，難免不產(chǎn)生違法犯罪。⑤嫉妒心理。有些大學(xué)生看見他人用錢比自己闊綽、優(yōu)秀、帥氣或者漂亮，難免心生嫉妒，進(jìn)而采取卑鄙手段打擊報(bào)復(fù)他人。⑥無法化解小矛盾。有些大學(xué)生因瑣事與他人產(chǎn)生沖突，不能理性正確對(duì)待，這些小矛盾可能演化為大事件。復(fù)旦投毒案就是因瑣事產(chǎn)生矛盾而演化為犯罪的典型案例。

3.情感方面的原因。很多大學(xué)生都渴望在大學(xué)校園里尋找自己的浪漫故事，但現(xiàn)在大學(xué)生談戀愛會(huì)受到很多因素的影響。如果感情問題處理不好，極易引發(fā)大學(xué)生自暴自棄，甚至走上犯罪的不歸路，比如殺害戀愛對(duì)象、殺害情敵。也有大學(xué)生渴望愛情不成，就打擊報(bào)復(fù)追求不到手的對(duì)方，最終釀成大錯(cuò)。例如，2010年下半年，在成都高校內(nèi)就接連發(fā)生幾起因感覺糾葛引起的自殺和傷害他人案件。

4.法律意識(shí)方面的原因。我國(guó)目前的教育體制仍然還是重在學(xué)歷教育而非素質(zhì)教育。中學(xué)階段，家長(zhǎng)和孩子們還是重點(diǎn)關(guān)注學(xué)習(xí)成績(jī)，考取名牌高校，而很少關(guān)注孩子們的法制教育，中學(xué)階段和大學(xué)階段開設(shè)的法制教育課程也流于形式。很多大學(xué)生法律意識(shí)很淡薄，認(rèn)為偷取他人財(cái)物最多只是道德問題，而非法律問題。個(gè)別學(xué)生甚至認(rèn)為偷別人東西，只要對(duì)方拿不出證據(jù)，自己不承認(rèn)，自己的行為就不算違法犯罪。

三、大學(xué)生犯罪的預(yù)防

大學(xué)生犯罪預(yù)防是個(gè)讓大學(xué)管理部門頭痛的話題。預(yù)防本身就是一項(xiàng)綜合配套工程，單方面的努力只能收效甚微。

1.加強(qiáng)法律意識(shí)的培養(yǎng)教育工作。這絕不是空口喊喊的標(biāo)語。面對(duì)違反校紀(jì)校規(guī)的學(xué)生，應(yīng)以教育為主，處分為輔，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就以開除學(xué)籍來威脅學(xué)生。學(xué)生出了問題，說明我們的大學(xué)教育存在一些需要自我檢討的問題，而不能一味指責(zé)學(xué)生，否則，會(huì)將失足學(xué)生推向絕望的邊緣。加強(qiáng)法律意識(shí)的培養(yǎng)，可以考慮的路徑和措施有：①對(duì)大學(xué)新生的法制教育，可以結(jié)合道德品質(zhì)與行為規(guī)范教育，結(jié)合校園內(nèi)的案例講危害。②法制教育不應(yīng)該千篇一律的講解，而應(yīng)著重對(duì)學(xué)生講解刑法的基礎(chǔ)知識(shí)和一些常見罪名的構(gòu)成要件。③指導(dǎo)大學(xué)生正確理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，在履行義務(wù)的前提下，合法行使自己的權(quán)利。④讓學(xué)生們正確理解依法治國(guó)的十六字方針：有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究。⑤增強(qiáng)大學(xué)生的自我防范意識(shí)。大學(xué)校園里的偏僻處、死角，都是容易發(fā)生犯罪的地方。一旦在這些地方活動(dòng)，就要格外小心謹(jǐn)慎，正所謂：害人之心不可有，防人之心不可無。古語有言：君子不立危墻之下。也就是說，君子應(yīng)該自我珍重，愛護(hù)自己的生命安全。⑥條件可行的情況下，可以帶領(lǐng)大學(xué)生去參觀監(jiān)獄，讓學(xué)生們接受實(shí)地法制教育。也可以組織學(xué)生集體觀看法制警示紀(jì)錄片，讓學(xué)生們有思想的共鳴。

2.對(duì)有心理障礙的大學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)?？梢钥紤]的路徑和措施有：①引導(dǎo)大學(xué)生對(duì)經(jīng)常產(chǎn)生的不滿、憤怒和痛苦進(jìn)行適當(dāng)?shù)男购团沤?。比如，幫助他們找可以信賴的人進(jìn)行傾訴；也可以帶領(lǐng)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，夏令營(yíng)就是可行的方案；還可以組織學(xué)生旅游或者戶外活動(dòng)鍛煉等。②學(xué)校成立心理咨詢輔導(dǎo)中心，對(duì)有心理問題傾向的同學(xué)，可以一對(duì)一進(jìn)行幫扶。③引導(dǎo)大學(xué)生建立和諧的人際關(guān)系。大學(xué)生要逐步學(xué)會(huì)與他人溝通和分享，克服心理障礙和自閉傾向。④定期為大學(xué)生開展心理健康知識(shí)講座，增強(qiáng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力，學(xué)會(huì)正確處理現(xiàn)實(shí)與預(yù)期之間的矛盾，學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，避免不必要的麻煩產(chǎn)生。⑤條件允許的情況下，可以為大學(xué)生補(bǔ)補(bǔ)性教育課。加強(qiáng)性教育與性道德教育，引導(dǎo)學(xué)生正確處理戀愛與性的關(guān)系，樹立正確的戀愛觀。⑥對(duì)大學(xué)生開展價(jià)值觀和財(cái)富觀教育。人的價(jià)值，是社會(huì)對(duì)一個(gè)人承認(rèn)的程度。引導(dǎo)大學(xué)生建立正確的財(cái)富觀，正確處理財(cái)富和人生價(jià)值的關(guān)系，構(gòu)建大學(xué)生樹立健康向上的、有活力的人生觀。

3.司法機(jī)關(guān)的協(xié)調(diào)配合。針對(duì)某些大學(xué)生的犯罪行為，司法機(jī)關(guān)在執(zhí)法過程中，應(yīng)該文明執(zhí)法，盡量采取教育、感化的手段方法，達(dá)到“懲前毖后，治病救人”的目的。為了挽救失足青年，給他們重新做人的機(jī)會(huì)，可以考慮的路徑和措施有：①對(duì)那些犯罪情節(jié)不嚴(yán)重且有悔改之意的大學(xué)生，可以建議不起訴或者單處罰金，最大化的寬恕他們。②在打擊大學(xué)生犯罪過程中，設(shè)立特定程序和制度，比如，不公開偵查制度。除了迫不得已的原因需要公開偵查之外，偵查應(yīng)該保密進(jìn)行。在傳喚、詢問大學(xué)生之時(shí)，應(yīng)以不對(duì)大學(xué)生造成名譽(yù)負(fù)面影響作為首要考慮原則。對(duì)確有行兇、逃跑、自殺、自殘等現(xiàn)實(shí)危險(xiǎn)，必須使用械具的，應(yīng)當(dāng)以防止危害結(jié)果的發(fā)生為限度，現(xiàn)實(shí)危險(xiǎn)消除后，應(yīng)當(dāng)立即停止使用。③建立社會(huì)調(diào)查制度。當(dāng)大學(xué)生發(fā)生違法犯罪情況，公安司法機(jī)關(guān)不僅要調(diào)查犯罪性質(zhì)、情節(jié)、后果，還要充分考慮在校大學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)、家庭情況、生活狀態(tài)等，具體了解犯罪的動(dòng)機(jī)、誘因，為選擇適當(dāng)?shù)奶幚矸绞教峁┲匾罁?jù)。④司法機(jī)關(guān)與大學(xué)建立定期聯(lián)系制度，就學(xué)生中的新情況、新現(xiàn)象交換意見，并提出相應(yīng)建議，以利建設(shè)良好的校園環(huán)境。

四、結(jié)語

十年樹木，百年樹人。國(guó)家和家庭要培養(yǎng)一個(gè)合格的大學(xué)生實(shí)屬不易。為了天之驕子的未來著想，也為國(guó)家和家庭的未來著想，我們需要嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)待大學(xué)生犯罪的問題，給予失足大學(xué)生應(yīng)予的關(guān)愛和呵護(hù)，讓他們重新做人。社會(huì)方方面面都應(yīng)該出一份力，來實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。

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